《基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设计和实现》
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摘 要：现阶段,网络技术得到大范围的普及和应用,并推进智能化手机发展,特别是手机已经成为重要的通信设备,智能手机因其具备的可视化和快捷性等优点,受到人们的青睐.智能化手机中微信重要的APP之一,在社交中发挥重要作用,微信公众号具备兼容性与互动性,在社交媒介领域内占据一定份额.本文将分析计算机系统融合微信公众平台的设计方案.
关键词：微信公众号;计算机教学;辅助系统
在互联网技术快速发展的同时,智能化手机得到广泛普及,成为重要的通讯设备.学生与年轻群体为运用智能化手机的群体,微信软件具备趣味性强和快捷等优点,吸引较多的年轻人群.在计算机技术、教育事业、互联网和通讯技术发展的同时,微信公众号广泛应用在计算机辅助系统中,对有效开展教学活动具有促进作用.
一、微信平台下计算机教学系统特点
(一)交流方式多样化
将计算机辅助系统和微信公众号有效结合,可交流传递各种信息,为学生和教师沟通交流提供便捷性,转变利用文字交流信息和沟通信息的弊端.用户可以结合自身需求确定交流信息的方式,促使交流过程充满乐趣,突破传统文字交流的无聊和乏味.计算机辅助系统具有多种类型的交流信息模式,为用户提供选择多种交流方式的机会,并且微信公众号接口信息类型更加丰富.
(二)教学功能灵活性
计算机辅助系统主要是将微信公众号作为基础,当作辅助教学的手段,从而可提升教学效果.教师在课堂教学中扮演执行者,学生为消费者和受益者.计算机辅助教学系统具备实惠、低廉的优势,仅需支付上网产生的流量费用即可.利用网络发送课堂教学的信息,从而设计并确定教学内容,开展教学活动便可.“松耦合”衔接方式将客户端和服务器相结合,利用编程接口,在平台上便可完成人机交互,增添部分新功能.当添加新功能之后,便可不对客户端重新开发,合理调用开发接口,便可增加新的功能,大大减少建设成本.
(三)延伸教材内容
计算机辅助系统在应用的过程中具有编辑性,利用计算机教学系统将课堂内容发送至微信公众号,学生可不用受到时间和地点的限制,只要通过手机便可查阅学习.当遇到难以理解的知识,只要打开微信公众号翻阅有关问题,或者将信息发送至教师请教便可,这种手段将课后学习和传统课堂相融合,突破空间和时间的限制,提升学习效率.
二、微信公众平台下计算机辅助系统设计方案
(一)身份验证函数
微信为一种软件,需设计编程.在设计编程的过程中可运用到大量的字符串和语言,并且在开发中还会运用到“Token字符串”,其中Token又被称为“访问令牌”.控制操作访问系统的对象,开发者可任意设定字符,但是在字符串中不应添加特殊符号.在管理的界面上边可完成设计字符串的工作,在服务器中便可看到和微信公众号相关联的字符串,字符串相当是保证服务器信息的密匙,这样便可准确的判定服务器信息是否具有真实性.具体设计的验证函数详情如下：
PrivatefunctioncheckSignature（）
{
$signature等于$-GET[〝signature〞];
$timestamp等于$-GET[〝timestamp〞];
$nonce等于$-GET[〝nonce〞];
$token等于TOKEN;//这里修改为设定的字符串
$tmpArr等于array（$token,$timestamp,$nonce）;
Sort（$tmpArr,SORT-STRING）;
$tmpStr等于implode（$tmpArr）;
$tmpStr等于shal（$tmpStr）;
If（$tmpStr等于等于$signature）{
rerurntrue
}else{
Rerurnfalse
}
(二)信息咨詢模块
利用信息咨询的模块,既可以查阅和课堂教学内容相关联的资料,又可以查阅和教学活动相关联的信息,便于及时发送信息,为课堂教学做好充裕的准备.除此之外,还可为学生自行下载课程表和成绩表等信息提供便捷,从而突显其具备的实时性和高效性特点.当发布微信后,学生可自行通过手机客户端搜集公众号,学生关注后借助咨询服务,待服务器接收到请求后,便可自行搜集信息,形成相对对立的数据,通过特定形式,将信息发送至平台,供查阅者浏览.
(三)视频信息
当前,回复教学信息比较方便,主要是用户发送视频链接,用户自动点击视频的页面,便可观看视频,为顺利开展课堂教学提供保障,为教师通过多重选择,促使学生和教师利用微信平台便可实现沟通交流,突破空间和时间的局限.利用平台进行面对面教学,学生可以实现分享,从而发挥教学视频的交互性,让教师在教学的过程中找到教学的灵感,从而促使学生成为真正的受益者.视频是教学利用网络实施教育的重要材料,并且教师可在结束课程后,利用多媒体技术保存视频,利用计算机辅助信息将视频信息发送至微信公众号,为学生在课后回顾复习课堂教学内容提供便捷,达到“温故而知新”的效果.
(四)保存微信记录
在注册微信公众号的过程中,接收的信息和发送的信息仅可保留五天.基于课堂教学角度出发,应该保证信息具备永久性的特点,若不能满足这一要求,也需要确保信息可以保留一段时间.因此必须保证微信公众号的完整性,从而更好的满足学生学习和教师教学的需求,存放信息记录,需要通过建立数据库实现.当真正的能够将信息记录保存一段时间,学生便可在有效的时间内进行翻阅或者自行保存,为学生今后学习提供便利.
三、结语
综上所述,本文将微信公众号为基础,将辅助系统作为主线,从而将微信公众号与教学模式创新融合.本文首先分析了微信公众号下计算机教学系统的特点,随后基于微信公众号设计辅助系统,得出身份验证函数和、信息咨询模块和视频信息.将微信公众号和计算机辅助系统相结合,可吸引学生的注意力,促使教学课堂顺利进行,让学生更好地掌握课堂知识.
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作者简介：余群（1989-）,女,汉族,江西景德镇人,本科,助教,毕业院校：江西科技师范大学,从事计算机教学.
括而言之，该文是适合计算机教学论文写作的大学硕士及关于系统设计和微信公众平台本科毕业论文，相关系统设计和微信公众平台开题报告范文和学术职称论文参考文献.
系统设计和微信公众平台引用文献:
[1] 系统设计和微信公众平台自考开题报告范文 关于系统设计和微信公众平台毕业论文格式模板范文10000字
[2] 广告设计和微信公众平台研究生毕业论文范文 关于广告设计和微信公众平台类专科毕业论文范文8000字
[3] 微信公众平台和互联网函授毕业论文范文 微信公众平台和互联网硕士毕业论文范文2万字
