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中学教师教学论文范文

一、中学教师教学论文参考文献范文

[1]中学教师教学效能感与工作满意度、职业压力及职业倦怠关系.王其峰.许燕，2009第十二届全国心理学学术大会

[2]以模块案例开发为途径,激发教师教学创造力宝山区“做中学”科学教育模块案例开发的实践与思考.秦莉萍，2012第五届海峡两岸科普论坛

[3]基于《中学教师专业标准(试行)》的本科化学教学论课程内容标准构建.苏毅严，2013第二届《化学教育》学术交流会

[4]中学课堂教学艺术论纲.李如密，2011纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛

[5]中学教师怎样选择教学资源——基础教育网站评价指标之实证研究.陈晔.郭*.杨皎，20092009教育技术昆明高峰论坛

[6]化学实验教学研究课程与职前中学化学教师实验探究教学能力的培养.林长春.邓明兰，2006首届大学化学化工基础课程报告论坛

[7]职业认同、教学效能感与教学监控能力的关系.段婷.李显芳.龚少英.柴晓运.钟柳.焦永清，2011中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议

[8]中学地理教师提高教研能力的途径.尹承华，2007中国教育学会地理教育学研究会2007年学术年会

[9]在教学中培养学生科学思维方法初探.*路，2001中国物理学会华东六省市年会暨全国凝聚态物理学术会议

[10]中学教师课程价值取向的个案调查与反思.谢翌，2010中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会

[1].中学教师教学发展中的教师问题与对策.《继续教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年11期.汤颖.

[2].基于马斯洛需要层次理论的中学教师教学发展策略.《教学与管理（理论版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年1期.李飞.

[3].新课程背景下中学教师教学发展特征调查研究.《通化师范学院学报》.2014年5期.李飞.于桂霞.

[4].中学教师教学反思能力的培养.《科教文汇》.2013年32期.吕慧芳.

[5].对中学教师教学情况的调查与分析.《教育教学论坛》.2015年2期.何爽.王畅.崔雪梅.

[6].中学教师教学挫折感的成因分析及调适策略.《贵州师范学院学报》.2011年3期.肖娟.

[7].浅析中学教师教学能力发展的几个层次.《太原大学教育学院学报》.2009年4期.赵儒彬.

[8].注重细节“赛”出风采听评中学教师教学能手选拔赛有感.《新课程学习·中旬》.2014年5期.康联卫.王林萍.

[9].中学教师教学效能感的特点及其与自我概念的相关研究.《心理科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2002年4期.赵福菓.黄希庭.

[1].中学教师教学技能培训现状与对策研究.作者：陈晓凤.教育学河南大学2014（学位年度）

[2].目录.中学教师教学监控能力的研究.被引次数：1作者：周少丹.发展与教育心理学四川师范大学2011（学位年度）

[3].目录.“80”后中学教师教学状态研究——基于上海市P、X两区的实证调查.被引次数：1作者：张亚南.教育经济与管理华东师范大学2011（学位年度）

[4].目录.乌鲁木齐市维吾尔族中学教师教学监控能力现状及影响因素研究.被引次数：1作者：解滨羽.课程与教学论新疆师范大学2008（学位年度）

[5].目录.乌鲁木齐市维吾尔族中学教师教学反思能力的特点及影响因素研究.被引次数：3作者：唐瑛.课程与教学论新疆师范大学2008（学位年度）

[6].基于教学反思的教师教学知识整合研究——以天水市第九中学胡老师为例.作者：朱碧涵.课程与教学论四川师范大学2014（学位年度）

[7].目录.中学教师教学效能、组织承诺和组织公民行为的关系研究.被引次数：15作者：张静.应用心理学天津师范大学2007（学位年度）

[8].目录.被束缚的个性——对一位中学教师教学生活的教育社会学解读.被引次数：3作者：蔡延泉.教育学原理曲阜师范大学2007（学位年度）

[9].中学教师教学形体语言有效性分析及评价研究.作者：徐英楠.课程与教学论辽宁师范大学2015（学位年度）

[10].目录.从中学教师的教学能力发展态势看教师的职后培养.被引次数：3作者：刘艳晶.教育经济与管理江西师范大学2011（学位年度）

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中学教师教学引用文献:

[1] 中学教师教学论文题目大全中学教师教学专业论文题目怎么拟

[2] 中学教师教学论文集中学教师教学参考文献有哪些

[3] 中学教师教学论文框架中学教师教学论文提纲如何写