自考本科会计专业论文大纲格式范文 自考本科会计专业论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、会计人员生涯发展的个案研究论文提纲
2. 四、职业女性工作场所学习研究论文提纲范文
3. 三、G大学成教双证教育项目风险管理研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接的问题研究论文提纲范文
5. 一、河南省自考助学政策执行研究论文提纲范文

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五、会计人员生涯发展的个案研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 导论

第一节 研究的缘起

第二节 国内外的研究现状

第三节 研究方案

第二章 会计人员职业环境

第一节 概述

第二节 会计人员的从业条件

第三章 陆先生:主任会计师的故事

第一节 生涯历程分析

第二节 生涯发展的重要事件

第三节 小结

第四章 王先生:民营企业财务总监的生涯发展

第一节 生涯历程分析

第二节 生涯发展的重要事件

第三节 小结

第五章 陶女士:外企财务总监的生涯发展

第一节 节节攀升的生涯历程

第二节 生涯发展的重要事件

第三节 小结

第六章 发现与反思

第一节 会计人员的生涯历程

第二节 影响会计人员生涯发展的个人因素

第三节 影响会计人员生涯发展的环境因素

第四节 研究反思与展望

附录

附录一 访谈提纲

附录二 会计专业职务试行条例

参考文献

后记

四、职业女性工作场所学习研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、 绪论

（一） 选题缘由

（二） 研究的目的与意义

（三） 概念界定

二、 研究综述及理论基础

（一） 国内外相关研究综述

（二） 相关理论基础

三、 研究设计

（一） 研究方法

（二） 研究程序

四、 服务管理师 A 女士——“人一定要有信仰”

（一） A 女士的成长经历简述

（二） A 女士的工作场所学习解析

五、 外贸会计 B 女士──“幸福就是一种感觉”

（一） B 女士的成长经历简述

（二） B 女士的工作场所学习解析

六、 化学研究员C女士──“做喜欢的事情，实现自己的价值”

（一） C女士的生活经历简述

（二） C 女士的工作场所学习解析

七、 外企白领 D 女士──“这是上天对我的眷顾”

（一） D 女士的成长经历简述

（二） D 女士的工作场所学习解析

八、 结论、建议与反思

（一） 研究结论

（二） 研究者的建议

（三） 研究者的反思

附录 访谈提纲

参考文献

在校期间发表的学术论文

致谢

三、G大学成教双证教育项目风险管理研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 国内外研究综述

1-2-1 双证教育研究综述

1-2-2 风险管理理论与高校风险管理研究综述

1-2-3 国内外研究述评

1-3 研究目的及意义

1-3-1 研究目的

1-3-2 研究意义

1-4 研究内容及方法

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究方法

1-5 可能的创新之处

第2章 G大学成教双证教育项目概况

2-1 G大学成教双证教育项目发展概述

2-1-1 G大学成教双证教育项目的发展背景

2-1-2 G大学成教双证教育项目的发展历史及现状

2-2 G大学成教双证教育项目的战略定位

2-3 G大学成教双证教育项目目标

2-4 G大学成教双证教育项目存在问题分析

2-4-1 对项目市场调研分析和可行性研究重视不够,风险意识较薄弱

2-4-2 项目设计缺乏特色,同质化严重

2-4-3 合作社会机构多,办学过程管理难度大

2-4-4 双师型教师缺乏,师资队伍结构不合理

2-4-5 质量保障和评价体系不健全,培养质量缺乏保障

2-4-6 成教双证教育收费管理难度大,存在财务风险隐患

第3章 G大学成教双证教育项目风险识别与评估

3-1 风险管理的基本理论与技术工具

3-1-1 风险管理的基本内涵

3-1-2 风险识别与评估的技术方法

3-2 G大学成教双证教育项目风险要素的识别

3-2-1 G大学成教双证教育项目的风险特性

3-2-2 G大学成教双证教育项目风险要素的识别流程

3-2-3 G大学成教双证教育项目的风险要素

3-3 G大学成教双证教育项目风险要素的评估

3-3-1 建立风险评估指标层次结构模型

3-3-2 构建两两比较判断矩阵并进行一致性检验

3-3-3 确定各层次相对权重

3-3-4 风险评估结果

第4章 G大学成教双证教育项目风险控制对策

4-1 提升双证教育项目在地方高等教育体系中的地位与作用

4-2 基于就业市场需求科学合理设置专业课程

4-3 强化双证教育项目的教学管理

4-4 提高双证教育的教学质量及社会影响力

4-5 建立健全双证教育的运行及监督管理机制

第5章 结论与展望

5-1 研究结论

5-2 研究不足与展望

参考文献

附录1：G大学成教双证教育项目学生调查问卷

附录2：G大学成教双证教育项目专家调查访谈问卷

附录3：层次分析法专家打分表

致谢

攻读学位期间发表论文情况

二、高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接的问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

一、绪论

（一） 研究背景与意义

1- 研究背景

2- 研究的意义

（二） 研究现状概述

1- 国外研究现状

2- 国内研究现状

3- 研究现状述评

（三） 研究方法

二、高等教育自学考试与高职高专教育的内涵及发展现状

（一） 高等教育自学考试的内涵与发展现状

1- 高等教育自学考试的内涵

2- 高等教育自学考试的发展现状

（二） 我国高职高专教育的内涵与发展现状

1- 高职高专教育的内涵

2- 目前我国高职高专教育的发展现状

三、高自考本科与高职高专教育衔接的可行性与意义

（一） 高自考本科与高职高专教育衔接的可行性分析

1- 两者的相似性分析

2- 两者不同点对比分析

（二） 高自考本科与高职高专教育衔接的意义

四、四川省高自考本科与高职高专教育衔接的现状及原因分析

（一） 总体情况

（二） 四川省高自考本科与高职高专教育衔接的现状分析

1- 宣传情况

2- 管理工作现状

3- 教学活动现状

4- 师资配备情况

5- 课程设置情况

6- 考试与毕业情况

（三） 四川省高自考本科与高职高专教育衔接中存在的问题及原因分析

1- 宣传效果不明显

2- 管理上仍存在漏洞

3- 教学质量有待提高

4- 师资力量比较薄弱

5- 课程设置有重复设置专业的倾向

五、高自考本科与高职高专教育衔接的对策

（一） 加大宣传力度，拓宽宣传渠道

1- 自学考试的特点是在高职高专院校宣传自考本科工作的重点

2- 本着“一切为了学生”的原则进行高自考本科的宣传

3- 拓宽宣传渠道，创新宣传形式

（二） 在管理上，设立从省级到各高职高专院校专门负责两者衔接的“协调机构”

（三） 加强师资队伍建设，培养“双师型”教师

1- 在提高理论学历的同时，注重技术知识高学历的提高

2- 加强教师的短期培训，增强专业实践能力

3- 对教师的教学成绩进行评估

（四） 在教学管理上实行学分互认制度

（五） 课程是高自考本科与高职高专教育衔接的重要载体

1- 明确学生的入学层次，避免课程重复

2- 拓宽基础课与专业基础课

3- 适当增加选修课、活动课和综合课，调整课程结构

4- 灵活设计专业课

5- 强化毕业设计(论文)

（六） 建立学习支持服务体系，保障衔接工作顺利进行

1- 应树立强烈的服务意识

2- 完善学习支持服务体系

（七） 加强自学考试*书与职业资格证书的衔接，推动自学考试的改革与发展

1- 实现高等教育自学考试*书和职业资格证书的衔接，是高等教育自学考试改革的现实需求

2- 实现自学考试*书与职业资格证书衔接的具体措施

六、结语

主要参考文献

致谢

研究生在校期间科研成果

一、河南省自考助学政策执行研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 研究背景与意义

1-2 文献综述

1-2-1 自考助学研究现状

1-2-2 政策执行的文献综述

1-2-3 总体评价

1-3 理论工具与研究方法

1-3-1 理论工具

1-3-2 研究方法

1-4 研究内容与基本框架

2 河南省自考助学政策及其执行的概况

2-1 河南省自考助学政策的提出

2-1-1 自考助学的涵义

2-1-2 河南省自考助学政策的政策依据

2-1-3 河南省自考助学政策的现实依据

2-2 河南省自考助学政策的内容

2-3 河南省自考助学政策执行现状

3 河南省自考助学政策执行中存在的问题

3-1 专科在校生规模迅速扩大,开考专业无序增加

3-2 自考助学政策收费标准形同虚设

3-3 网络助学教学标准执行困难,各方质疑不断

3-4 *课程考试松散,违背“教考分离”原则

4 河南省自考助学政策执行存在问题的原因分析

4-1 政策设计本身的问题

4-1-1 国家政策法规的不完善

4-1-2 政策目标过于理想化

4-1-3 其他相关政策的影响

4-2 政策执行主体的局限性

4-2-1 政策执行主体的执行理念的不正确

4-2-2 政策执行主体执行能力的赢弱

4-2-3 政策执行主体之间的利益博弈

4-2-4 政策制定主体和执行主体之间的沟通不畅和协调不一致

4-3 政策执行中的监控不足

4-4 政策执行中的资源匮乏

5 解决河南省自考助学政策执行中问题的对策建议

5-1 科学地制定教育政策

5-2 提高政策执行机构的办事效率和政策执行人员的素质

5-3 加强政策监督力度,建立畅通的信息反馈系统

5-4 为自考助学政策执行提供物质保障

结论

参考文献

个人简历、在学期间发表的学术论文

致谢

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自考本科会计专业引用文献:

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[2] 自考本科会计专业论文大纲格式范文 自考本科会计专业论文提纲怎样写

[3] 自考本科会计专业论文摘要怎么写 自考本科会计专业论文摘要范文参考