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电大会计专科论文摘要怎么写 电大会计专科论文摘要范文参考有关写作资料

主题:电大会计专科 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-23

电大会计专科论文范文

电大会计专科论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:电大会计专科实践教学设计与实施方法探讨
  2. 第二篇摘要范文:中高职衔接下会计教育的分层次教学模式研究
  3. 第三篇电大会计专科论文摘要:顺应学生学习需求 改革课程教学内容——以开放教育会计学专科为例
  4. 第四篇电大会计专科论文摘要模板:试论知识经济和教育技术的发展对电大会计教育的影响——基于茂名广播电视大学的调查研究
  5. 第五篇电大会计专科论文摘要怎么写:电大开放教育会计专业人才培养模式存在问题与对策研究
  6. 第六篇摘要范文:河北省2004年下半年高等教育自学考试考试课程与时间安排表
  7. 第七篇电大会计专科论文摘要范文:河北省2005年上半年高等教育自学考试报考简章
  8. 第八篇电大会计专科论文摘要格式:河北省2005年下半年高等教育自学考试报考简章
  9. 第九篇电大会计专科论文摘要:电大会计专业“课岗证一体化”人才培养模式的构建
  10. 第十篇摘要范文:广东番禹电大教育质量的现状、问题及对策研究

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第一篇论文摘要:电大会计专科实践教学设计与实施方法探讨

实践教学是实现成人高等教育会计专科培养目标的重要环节.本文根据会计专科的教学计划、教学进度、成人参与业余学习的目的、特点等,对成人高校会计专科的实践教学体系的整体设计进行了探讨.提出了成人高等教育会计专科实践教学体系设计的依据、设计的思路、实践教学体系的内容和实施实践教学的方式、方法.

第二篇摘要范文:中高职衔接下会计教育的分层次教学模式研究

经济越发展,会计越重要,会计专业成为职业教育的热门专业.随着科技突飞猛进,社会对会计人才的需求呈多样性特点,而不同层次的职业学校对会计人才的培养模式大同小异,传统会计教学“重理论,轻实践”,导致会计专业的本科学生、专科学生、中职学生无法满足社会的需求,专业对口率较低.普通高校学生理论知识丰富,但实践能力缺乏,求职时“高不成,低不就”.高职学生掌握的专业知识不如普通高校学生,掌握的专业技能也不如中等职业技术学校学生.中高职衔接的学校在衔接过程中也未进行明确的区分,其毕业生被企业视同为中职生.因此,教育改革势在必行.为了培养出适合社会需求的会计人才,笔者以中高职衔接学校为例,提出分层次会计教学改革模式.本文首先对我国会计教育现状与美国、英国会计教育的现状在教育目标、课程设置、教学方式、考核方法、教师队伍建设、学生实践能力方面进行对比找出总体上的不足,其次通过对临海104家企业和12秋会计专科毕业生进行问卷调查,明确社会和会计学生对会计教育的需求情况,以浙江广播电视大学临海学院为例研究中高职衔接模式下有关教育目标、课程设置、教学方式、考核方法、教师队伍建设、学生实践能力等六方面具体问题,再结合学生认知特点、兴趣、爱好等特征,进行分层次教学模式改革的可行性分析,最后利用国内外分层次教学的分层理念,借鉴英国、美国会计教育的优秀之处,从上述六个方面着手提出相应改革模式.本文重点论述课程设置和教学方式这两方面的改革.课程设置分为基础课、专业必修课、专业选修课、公共基础课,其中专业选修课是学习能力达到一定程度的学生才能选修,同时在各个课程之间进行各种分层教学.教学方式以教学方法为主,而教学方法应以新教学方法为主,首推体验式教学法,它包括考察式体验、角色扮演式体验、分组竞赛式体验.但是分层次教学改革中存在各种主观和客观的障碍需要克服.总之,分层次教学模式符合社会发展规律,迎合社会需求,可以分层次培养出应用型会计人才.

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第三篇电大会计专科论文摘要:顺应学生学习需求 改革课程教学内容——以开放教育会计学专科为例

课程体系和教学内容的改革是电大人才培养的重要工作.从目前的人才培养目标分析,开放教育会计学专科课程体系与教学内容存在诸多问题.要改变这一令人担忧的状况,尝试用",课题研究",的方式,从调查学生的学习特点与学习需求入手,提出基层电大开放教育会计学专科,在课程体系上应根据学生特点与需求和当地实际设置选修课、增设纳税会计实务操作等实用性的自开课程,在课程教学内容和方式上,将电大学历教育与非学历教育结合起来,增加会计从业资格证、会计职称考试等非学历教育培训课程.

第四篇电大会计专科论文摘要模板:试论知识经济和教育技术的发展对电大会计教育的影响——基于茂名广播电视大学的调查研究

本文在通过问卷调查和抽样调查的基础上,分析了知识经济和教育技术的发展对电大会计教育(学生、教学、教师)产生的影响及提出的要求,揭示了目前电大会计教育的现状及存在的问题,阐明了电大为了适应知识经济和教育技术发展的需要,培养适合社会需求的会计人才,必须对学生进行素质教育、在教学中实施教学创新和教育现代化、对教师的综合素质进行全面的提高.本文将分为五章加以阐述.

第一章是绪论部分.这一部分指出本文的选题背景及意义、研究的目的、理论基础及研究方法,并交代本文的研究内容以及本研究的不足之处.


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第二章是阐述知识经济和教育技术的发展对电大会计专业学生的影响.知识经济时代是一个学习化的时代,学生必须学会自己管理自己的学习,做主动的学习者.同时学生可以借助现代化的教育技术媒体自由地选择自主学习的模式.

第三章是阐述知识经济、教育技术与会计教育过程改革.由于知识经济的发展以及计算机网络在远程教育中的运用,从而对电大的教学观念、教学内容、教学方法、等都产生重大的影响.因此,研究在网络环境下电大会计教育的课程设置、教学内容、教学方法、自学、辅导、实验和实践教学等是实现电大会计教育改革,培养学生综合素质和创新能力的必要途径.

第四章是阐述知识经济、教育技术对会计专业教师的影响.知识经济和教育技术的发展也给教师的素质提出了新的挑战.作为远程教育学院中的会计教育工作者,必须了解和掌握现代教育技术,提高自己各方面的知识和能力,同时还必须注意培养自己的创新素质,只有这样,才能跟上时代的潮流,满足会计教育改革的需求.

第五章是实验研究部分.本实验的目的是用来从一定程度上验证前文所述的由知识经济引起的现代教育技术条件下,学生在传统教育环境下主要通过面授学习和在现代教育环境下利用多媒体等多种形式自主学习所产生的学习效果的不同.为前面的研究,在实践上提供一些可供参考的有力的依据.

第五篇电大会计专科论文摘要怎么写:电大开放教育会计专业人才培养模式存在问题与对策研究

知识经济必然引起教育的变革.人们在展望新世纪的教育中逐渐形成了一些共识,即未来的社会是学习型社会,未来的教育具有大众化、*化、个性化、开放性和终身化的特征.开放教育会计学专业是培养社会主义市场经济建设需要的,德、智、体诸方面全面发展的,具有比较扎实的经济和会计理论基础,较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力,适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才.开放教育中的会计专业,应具有开放的教育观念、开放的教育对象、开放的教育时空、开放的教育方法,其基本价值取向是为一切人提供学习机会,促进人的全面、和谐发展.

本文共分为五章.第一章主要介绍了论文研究的背景、意义和方法.第二章主要分析了成人高等会计教育的特殊要求与东丽电大会计专业的教育现状.第三章介绍了国外开放教育会计专业人才培养模式及启示.第四章论述了构建东丽电大开放教育会计专业人才培养模式的设想.第五章论述了电大开放教育模式下会计专业师资建设.

本文从电大开放教育会计专业的现状出发,通过对远程开放式教育会计专业教学方法和教学手段的思考,指出了电大开放教育人才培养模式中存在的问题,探索了信息时代教育技术的发展对会计专业教师的要求,在研究国外开放教育的过程中寻找了对电大开放教育的启示,并提出构建东丽电大开放教育会计专业人才培养模式的设想.

第六篇摘要范文:河北省2004年下半年高等教育自学考试考试课程与时间安排表

社会面向委托开考方式060201档案管理(专科)0001马克思主义哲学原理0345秘书学概论0777科技档案管理0782声像档案管理0010大学语文(专)0778档案文献编纂学0003法律基础与思想道德修养080306机电一体化工程(专科)0001马克思主义哲学原理2230机械制造00..

第七篇电大会计专科论文摘要范文:河北省2005年上半年高等教育自学考试报考简章

河部门委托开考专业020101统计(专科)0001马克思主义哲学原理0002*理论概论0003法律基础与思想道德修养0009政治经济学(财经类)0020高等数学(一)0041基础会计学020103财税(专科)0001马克思主义哲学原理0002*理论概论0003法律基础与思想道..

第八篇电大会计专科论文摘要格式:河北省2005年下半年高等教育自学考试报考简章

社会0412小学班主任考试面向部门委托开考专业050303公共关系(专科)0643公关心理学0018计算机应用基础0646公共关系写作00818523公广共告关学系(二学)0647公关语言060201档案管理(专科)0018计算机应用基础0345秘书学概论0782声像档案管理0777科技档案..

第九篇电大会计专科论文摘要:电大会计专业“课岗证一体化”人才培养模式的构建

经济越发展,会计越重要.电大会计专业在研究和探索的基础上,构建了",课岗证一体化",的人才培养模式,它能有效培养会计学员的职业素质、操作能力和系统知识.

第十篇摘要范文:广东番禹电大教育质量的现状、问题及对策研究

目前我国高等教育的一个重要组成部分是广播电视大学(简称电大),它的发展对我国经济的发展和社会的稳定起着重要作用.文章采用文献研究法、问卷调查法和比较研究法的方法,阐述了我国广播电视大学的发展历程及特点,分析了在21世纪电大的教育质量存在的问题和原因,并且在电大如何采取措施提高教育的质量方面,提出了笔者的初步设想.笔者认为,电大教育问题出现困境原因在于电大的教育与管理本身.首先,是因为指导思想上的失误,在社会上市场定位的模糊,学校和管理机构办学理念的错位,电大一直沿用普通高等学校的传统面授教学方法和应试的辅导,忽视了电大的教育对象有其特殊性;其次是电大教学是全国系统教学管理,教学的内容和管理都是全国系统统一的,模式较僵化.各地的经济发展水平不一致,因此对电大培养的毕业生要求不一致,有部分电大的教学忽视了电大教育的技能性、业余性、需要远程教育与传统面授相结合的教学特点,三是在教育管理上也存在不少的问题、教师队伍建设和硬件资源配置不充足.四是电大高等教育质量的监督机制缺乏有效性.市场机制是比较灵活的,把成人高等教育推向市场,可以激发成人高等教育的“内动力”.但在激烈的市场里面,为了发展规模,部分成人高等教育往往会重视经济的回报率,而忽视教学质量.电大成人高等教育被推出市场,教育质量很难保障,政府部门或者第三方对电大成人教育的监控不到位.综合上述各种因素,电大教育质量呈现滑坡,电大成人教育更多地看齐应试教育,很大程度地偏离了其大众化教育的定位,忽略学生动手能力的培养.目前社会对电大学历在社会的认可度也随之下降,电大成人高等教育质量问题也突现.本文着力探讨如何让电大成人教育走出困境,走向新生的.本文借鉴国内外成人高等教育的发展经验,提出了中国的电大成人教育在21世纪发展的思路,充分发挥电大远程教育的优势,建立终身教育的社会目标,为构建“学习型”的社会做出贡献.

番禺电大地处经济发展较快的珠江三角洲,是广州电大的一所分校,办学规模在广州电大前三位.番禺电大的质量问题也能折射出电大系统的问题.所以本文以番禺电大为例,指出目前电大高等教育质量存在的问题及原因分析,并根据电大高等教育质量的问题提出应该采取的措施:第一,转变教育思想,增强质量意识.根据教育对象是成人的特殊性,充分发挥远程教育,把面授与远程教育相结合,使学员的学习时间和空间更加灵活.第二,加强电大成人教育的投入,包括教学设备,实训基地等的硬件投入,也包括提高教师队伍的软实力.第三,加强电大成人教育质量评估与监督,使电大成人教育的质量能得到外界的有效监督.第四,针对社会需求培养学生.教育要面向市场化,根据市场的需求,为学生提供“用得上”的知识,为社会提供“适销对路”的人才.

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电大会计专科引用文献:

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