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第一篇论文摘要：中国商务日语教育的历史、现状及未来展望
中国商务日语教育经过几十年的探索,已经取得了长足的发展.从单纯的外贸日语逐步发展到今天包括经济贸易、企业管理、市场营销等在内的商务日语专业,无论在专业点的建设还是在招生规模上都实现了跨越式的发展.但在教材编写、师资培养以及学术研究等方面仍有不少亟待解决的问题.而且从长远来看,要保证中国商务日语教育的长期、可持续发展,专业层次的提升、统一的教学大纲的制定、国际合作培养方式的探索等问题都值得认真思考.
第二篇摘要范文：论商务日语人才培养模式与目标实施
随着我国市场经济的发展,社会对日语人才的需求模式出现了新的变化,传统日语教育中注重培养语言能力,培养研究型人才的做法,与实际应用严重脱节,与企业需求相矛盾,已经不能很好地满足市场的需要.针对市场急需复合型日语人才的现状,笔者结合多年的企业工作经验及日语教学经验,与本院日语教学团队初步构建并实施了一整套商务日语人才培养模式.通过实践证明,这种模式在有效培养学生各种日语能力的同时,还能有针对性地培养学生的信息处理能力、沟通交流能力、团队合作能力,使学生既具有较强的业务能力,又具有良好的职业习惯及社会责任感,使其符合市场和社会需求.
第三篇商务日语论文摘要：论商务日语课程教学改革
商务日语课程在上世纪80年代后期出现在我国高校,经过20多年的发展,大多数高校均开设了此门课程.可以预料,随着商务日语人才需求的不断增加,商务日语将会发挥其更大的作用.本文在概述商务日语课程现状的同时,结合教学实践,就商务日语教学改革中的核心问题提出一些粗浅的看法.
第四篇商务日语论文摘要模板：商务日语的语用特征分析
目前国内外对于商务日语的研究主要集中在其实用性的一面,而从语言学的角度,对其进行系统的语用分析的研究并不多见.本文试从语用学的角度,通过与普通日语的比较,提炼出商务日语的一般语用特征,以进一步丰富商务日语研究,提高商务日语的教学与学习效率.
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第五篇商务日语论文摘要怎么写：试论商务日语的能力界定
进入21世纪后,随着中日经济交流的不断扩大,我国日语教育的主体也随之发生了新的变化,以语言、文化为中心的传统日语教学模式已渐渐为商务日语所取代.因此,商务日语的定位、商务日语能力的界定以及商务日语专业的培养方案、课程设置、教学内容、教学法、评价测试体系等的研究变得日益重要和紧迫.本文借鉴ESP理论,参考",STBJ标准商务日语考试大纲",,对商务日语的定位、能力要素、内涵等进行分析和探讨,以期为我国商务日语教育提供参考.
第六篇摘要范文：中日商务人才需求与商务日语教学改革
上世纪90年代以来,随着中日商贸关系的加强,商务日语教育迎来了一个前所未有的*,培养了大批的商务日语人才.但不可否认,由于",商务",内涵的变化和外延的扩大,中日经贸关系也发生了较大变化,社会对商务人才的培养提出了更高的要求,如何满足新时代的需求是商务日语教育工作者的首要任务.本文在分析中日商务界对人才培养的要求与希望的基础上,探索一种建立适合时代需求的商务日语教学新思路.
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第七篇商务日语论文摘要范文：商务日语教育的指导理论、教材编写方针及内容
近些年来,我国商务日语教育取得了长足的发展,但是对商务日语的理论研究还较为薄弱,甚至限制了商务日语专业的正常发展.本文结合商务日语教材的编写实践,对商务日语的定位、指导理论、与一般日语教育的区别、教材编写基本方针、内容特点等进行探讨,以期为商务日语人才培养模式的制定、教学内容的选择、教材编写等提供参考.
第八篇商务日语论文摘要格式：当代商务日语教学创新的研究
本稿研究当代商务日语教学建设.通过中日BJT考试比较,探讨商务日语的教学、教材、教师提高等问题,中日差距原因是教材没反映信息社会和世界经济一体化内容、教师知识结构不合理、培训机会少、教学方法局限等.欲提高当代商务日语水平,有必要使用场景分段交际式教学法并编写配套教材.提高教师教学水平,有待日资企业提供教师进修机会,使其了解社会商务日语的需求,便于教材建设和课程创新.各学年分段授课教师设计商务日语场面,注重互动式的师生交际,根据教学内容贯穿不同的交际手段,使课程创新着重在跨文化的交际互动教学上有所突破.
第九篇商务日语论文摘要：商务日语专业学生日语会话能力培养实证研究
本文从",日语会话测试、日语会话难点问卷调研和日语听力测试",着手,通过实证研究方法,分析商务日语专业学习者日语会话中的薄弱环节和学生自感的难点所在,然后借助联结主义理论,就日语会话中如何正确把握日语语音语调、如何快速理解发话者意图和借助体态语言顺畅地交流等方面展开讨论,最后为日语学习者提出",强化日语发音、构建网络记忆、营造激活网络的空间、丰富日本文化网络结点",等日语会话能力培养策略.
第十篇摘要范文：商务日语模拟实践教学法的探索与研究
模拟实践教学是应用性学科专业经常采用的非常有效的教学方法,是学校知识通向社会的高速通道.随着中日商务关系的日益加强和重视,商务日语的应用价值迅速升温,学生全方位应用能力的培养被提升到新时代的商务日语教学中来.在此,我们以建构主义学习理论为基础,探讨模拟实践教学法作为培养应用型人才的重要方法在商务日语教学中的重要意义,探索模拟实践教学在新形势下的可行性及实施办法.
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