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主题:福建教育 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-01

福建教育论文范文

福建教育论文

目录

  1. 第一篇福建教育论文范文参考:改革开放以来福建高等职业教育的改革与发展研究(1979-2011)
  2. 第二篇福建教育论文样文:福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)
  3. 第三篇福建教育论文范文模板:宋代福建庙学的历史地理学分析
  4. 第四篇福建教育论文范例:近代福建城市发展研究(1843-1949年)——以福州、厦门为中心
  5. 第五篇福建教育论文范文格式:福建钢琴音乐发展历史研究

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第一篇福建教育论文范文参考:改革开放以来福建高等职业教育的改革与发展研究(1979-2011)


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改革开放三十多年来,福建高等职业教育从无到有、从弱到强,历经了创办兴起、整顿充实、跨越发展、构建现代职业教育体系的发展历程,高等职业教育在曲折中奋斗,在奋斗中成长,在成长中壮大,走过了不平凡的发展道路.为此,本文以改革开放以来福建高等职业教育的改革与发展为研究对象,系统分析各个不同历史阶段福建高等职业教育改革与发展的本质特征和发展规律,从而以史为鉴,充分吸取经验教训,更好地推进当前高等职业教育的改革和发展.

本论文采取文献研究法、因素分析法、访谈法、个案研究法和比较研究法,根据福建高等职业教育的发展特点和标志性事件,将其分为初步发展(1979-1989年)、整顿充实(1990-1999年)、跨越发展(2000-2011年)三个阶段进行研究,系统探讨每个历史阶段福建高等职业教育改革发展的各种动因和历史背景,全面考察了各个历史阶段福建高等职业教育的改革与发展情况,并反思总结了每个阶段福建高等职业教育改革与发展的历史贡献、存在问题与主要不足.最后,通过系统探究改革开放以来福建高等职业教育的改革与发展历程,概括总结出六大特点和八条基本启示,并在国际国内高职改革发展宏观背景下分析了福建高等职业教育面临的挑战,提出了加快福建高等职业教育改革发展的对策措施.

第二篇福建教育论文样文:福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)

社会发展,教育先行.教师教育,是整个教育的基础,已经成为国际研究的热点.目前,福建教师教育正处于转型时期,教师培养模式、教师培养主体、教师准入机制等,都亟待改革和创新.研究教师教育,我们需要国际视野,也需要反观历史.

本研究利用文献研究法、比较法、访谈法、经验总结法等,梳理建国以来福建省六十年的教师教育状况,从历史中汲取经验,总结教训,探索福建目前教师教育的历史基础,研究教师教育的发展趋势和改革路径,为教师教育的制度改革提供理论支持和决策依据.

建国以来福建教师教育的发展,按照时间序列可纵向地分为五个阶段:初步发展(1949-1965),教师教育的断裂(1966-1976),教师教育的复兴(1977-1991),教师教育的稳步发展(1992-2000),教师教育的现代化建设(2001-2009).在六十年的发展中,既有加强教师职业思想教育、保证教师队伍稳定等经验,又有“*”破坏教师教育体系,导致教师培养链条断裂等教训.

基于历史考察,本文分析探讨了当前福建教师教育的主要问题:教师职前培养和职后培训模式改革问题、中小学教师准入机制的完善问题、农村中小学教师素质的提升问题,以及教师教育质量保障体系构建问题,并提出了改进的思路和措施.

最后一章,在对福建教师教育历史的考察,以及对当前教师教育改革问题的分析和探讨的基础上,提出福建教师教育发展的展望.即在新的时代背景下,我们应该吸取*期间教师教育中断导致师资不足、师资水平不高的教训,坚持教师教育优先发展的战略地位;分析了基础教育改革对教师教育提出的新要求,认为必须加快构建现代、开放、灵活的教师教育体系;提出在完成*师范向二级师范过渡后,要改革完善教师的培养模式,将学前教师和小学教师定位于师专层次的培养,初中教师以师范院校本科教育为主,高中教师可以由师范大学和综合大学以4+0、4+1或4+2模式培养.福建教师教育正面临着从满足数量需求向质量提高的重大转变,教师队伍建设的着力点要放在提高教师教育素质上,注重提升教师教育能力与职业道德水平;要提高教师素质,就要不断完善优秀人才从教的培养选拔机制.

第三篇福建教育论文范文模板:宋代福建庙学的历史地理学分析

庙学将孔庙与学校合而为一,承担了祭祀、教学职能.以历史地理学的视角和方法对宋代福建庙学展开研究,有助于丰富福建教育史、历史地理学等研究内容,而且对当今教育发展及文化资源的开发与利用具有现实意义.

本文在文献考证与实地调研的基础上,注重宏观考察与微观实证、定性描述与定量分析相结合,以宋代福建庙学为研究对象,对其发展背景、历史变迁、地理分布、空间格局及运作实态等方面展开研究.

宏观来看,三面环山一面临海、境内多山地少平原、雨量充沛和水文资源丰富及由上述地理条件孕育的五大区域等自然地理环境,尊孔崇文的国策取向、兴学运动、闽学和刻书业的发达等人文地理环境,以及孔庙流变、由家庙嬗变为庙学等因素共同构成了宋代福建庙学发展与变迁的背景.

从庙学发展的时序看,宋代福建庙学大致经历恢复、普及、低落、高涨、迟滞五个阶段,呈现出庙学发展起伏相间、地域不均衡及南北宋之交发展稳定等特征.研究表明,上述特征的形成源于执政者重视庙学、庙学与书院互为消长等因素.

从地理分布角度看,宋代福建庙学地域扩展由点及面,于两宋分别形成明显的等级分布差异,呈现出分布架构不同、地域分布不均衡等特征.研究表明,上述特征的形成与福建地理环境、经济地域性、人口数量等因素息息相关.

从空间格局角度看,宋代福建庙学选址主要集中于州县治所东与东南两个方位,这与风水学说、环境静谧与否、实际需求直接相关.庙学景观构成主要包括以大成殿为主的祭祀建筑、以明伦堂为主的教学建筑,以及其他附属性建筑.建筑布局包括前庙后学、左学右庙、左庙右学、中庙旁学、庙或学独存、庙学分异等形式,其调整受到风水思想、曲阜孔庙与京都庙学建筑布局等因素影响.

从运作实态角度看,宋代福建庙学由教学与祭祀两个方面构成.前者包括学官与教师的职责、数量及设置,学生入学资格与学额,教学内容与方法,日常考核与升学考试,学田来源、数量、经营及其他经费筹集等内容;后者包括主祀、配享、从祀构成的祭祀对象,释奠礼、释菜礼、乡饮酒礼等祭祀礼制,以及学祭合一.

第四篇福建教育论文范例:近代福建城市发展研究(1843-1949年)——以福州、厦门为中心

本文以近代福建城市为研究对象.在福建这个独特的区域内,以福州和厦门为龙头,以开埠为契机,福建城市开始了百年缓慢而曲折的近代化历程.全文以城市近代化作为主线,力图全面深入地反映近代福建城市经济的成长过程以及由此带来的种种社会变迁,探析城市发展演进的特点及影响其发展的因素.

导论部分对国内外的研究状况进行了回顾,进而说明本文的相关概念、研究框架、理论方法和基本史料.

本文试图对福建近代城市的历史作多角度的长时段的分析,将分段叙述与专题研究相结合.全文分为上下两篇.上篇以时间为顺序,以*战争后的开埠、中华民国建立和抗日战争爆发作为切点,将近代福建城市历史分为三个阶段,主要从城市经济和城市建设的角度阐述城市发展的概况.各章之中分节讨论贸易商业、金融、工业、城市建设等.上篇包括以下几章: 第一章是福建城市发展的生态环境与早期历史.主要探讨生态环境对福建城市的影响和古代福建城市的历史沿革、发展概况和特点.第二章是晚清福建城市的演进.时间跨度是1843年开埠到1911年中华民国建立.这一阶段是福建城市由传统城市向现代城市发展的起步时期.主要叙述开埠后福建城市贸易商业、工业、金融、城市建设方面的初步近代化.第三章是民国前期福建城市的变迁.时间跨度是1912年到1937年抗战爆发.这一阶段是城市初步发展时期.主要阐述民国建立后福建城市贸易商业、工业、金融、城市建设方面的进一步发展.第四章是民国后期福建城市的曲折发展.即从抗战爆发到1949年.这一阶段福建城市处于相对停滞状态.沿海城市发展滞缓,内地城市有了一些发展.

下篇是横向的专题研究,选择一些对城市发展影响重大的问题进行具体分析,力图从多层面反映城市的变迁.包括以下几章: 第五章是区域经济中心地位的确立.主要探讨福州和厦门作为福建区域经济中心的形成及其作用,以及城市和附近乡村的互动关系.第六章是城市人口和社会阶层的变化.分析了城市化过程中的人口增长和迁移,人口的结构,城市中的外国人,以及城市社会的职业与阶层结构出现的变化.第七章是城市文化教育和医疗卫生的发展.讨论的是近代教育的发展、新闻文化事业的兴起和医疗卫生事业的近代化.第八章是城市社会风俗的演变.主要阐述衣食住行,宗教信仰,婚丧嫁娶,闲暇生活等方方面面风俗的嬗变.

结语部分是对福建城市发展的整体考察.着重对福建城市近代化的动力、传统与近代的关系,近代化成效及制约因素进行探讨.

第五篇福建教育论文范文格式:福建钢琴音乐发展历史研究

本文研究的范围是钢琴传入福建至今一百多年来的发展历史,包括钢琴演奏、教育、创作以及相关产业等方面的发展与演变,福建籍钢琴演奏家、教育家、作曲家,以及在福建工作过、对福建钢琴音乐发展有重要影响的相关人物及其相关事件.

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笔者试图通过较为广泛而深入地查考福建的民国档案、民国报刊、地方文献、当代刊物、网络资讯等相关史料,结合访谈见证福建钢琴艺术发展的前辈,运用历史学、音乐学、教育学、社会学、传播学等学科理论和方法进行综合梳理,以科学审慎的态度对待史料,尽可能真实地还原福建近现代历史上钢琴音乐的发展脉络和整体面貌,总结其发展缘起、阶段特征,深入探究钢琴音乐与地方文化之间的相互作用与密切关联.力求开拓中国钢琴艺术发展史的研究思路,充实中国钢琴艺术史的区域性研究成果,为福建地方历史文化研究提供钢琴音乐发展方面的资料和补充.

全文共分五章,前四章结合福建近现*展阶段的历史背景,梳理福建钢琴音乐发展四个历史时期(萌芽期、初步发展期、曲折前进期和逐步繁荣期)的各个方面.第五章分析了福建钢琴音乐发展的三个特征,从近代基督教传播、福建人文地理、闽南文化三个方面的影响和作用,探究福建钢琴音乐发展的成因.

本文认为:钢琴音乐是福建文化发展中的一个组成部分,它的发展与近代以来福建文化的整体发展同步.福建的钢琴音乐发展体现出鲜明的时代性、地域性和开放性特征.时代变迁、文化发展的需要对福建钢琴音乐发展起着决定性作用.福建音专钢琴教育和鼓浪屿钢琴文化在福建钢琴音乐发展史上有着重要的地位,前者在20世纪上半叶的福州地区,后者在闽南地区,受不同地域文化的作用和影响,两者的发展特征和时代意义不同.尤其是独具一格的鼓浪屿钢琴文化,在近代基督教传播与闽南海洋文化的相互作用和影响下,形成了鲜明而突出的区域性特征,成为闽南文化的新生事物之一,是中国新音乐发展史上一个独特的现象,对于当代中国钢琴音乐发展具有显著意义.

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