《足球进小学体育教学课堂构想》
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摘 要：随着国家经济的发展,人们对于健康的追求不单停留在饮食上,还表现在体育运动上.足球是很多人都喜欢的户外运动项目,而在中国,它也是一项家喻户晓的集体类运动.为了让小学生在上课之余放松身心,不少学校大力引进体育课程,以期学生在获得良好的身心教育的同时,也能拥有强健的体魄和吃苦耐劳、坚忍不拔的品格.足球具备了锻炼、协作、娱乐等多种元素,教师在进行体育教学的过程中,科学合理的将足球教学融入其中,丰富学生的体育锻炼内容.本篇文章将探索小学体育课堂的几种教学理念,以供参考.
关键词：足球;小学教育;构想
传统的教学制度使得体育课程一直受到挤压,加之,传统体育教师的授课方法十分枯燥,学生们的课堂体验大打折扣.新课改以后,各个小学开始集中力量于体育课教学策略改革,足球作为国际运动,也在课程改革中获得一定的分量.在体育课堂上普及足球知识,对小学生认识世界,增强认知能力,锻炼体魄有着非凡的意义.教师需要抓住学生的学习特点,重点培养学生的兴趣,逐步推进足球教学.几乎每个学校都能具备足球场地和体育器材,而且这项运动更适合释放学生自由的天性,所以在小学设置足球课程,有利于培养学生的能动性和灵活性.
一、开展足球课的教学意义
(一)培养强健的体魄
足球运动能够调动人体所有的肌肉,使身体得到一个全面综合的训练,而且足球运动饱含团队协作精神,需要队员们具有迅捷的肢体反应和灵活的大脑思考能力.喜欢足球的人身体素质都比较高,因为他们的身体承受能力、反应能力、柔韧度在运动过程中都获得了一定的提升.而现在,很多学校为了让孩子应付考试,挤压体育课堂时间,这种做法南辕北辙.因为学生没有足够的运动,身体免疫力和抗压力都比较低,也就不能高质量学习.
(二)培养合作的能力
众所周知,一支标准的足球队需要十一个队员,队员们必须相互配合,才能踢出优秀的战绩.正因为这个特点,足球可以培养学生的合作能力.在现在社会,处处显露着合作的重要性,经济全球化就是一个典型例子.因此,培养健康发展的小学生,就要从训练他们的团队共事能力做起.在足球课上,教师扮演着重要的角色.他需要通过新颖的教学方法,调动学生对体育运动的热情,保证学生在遇到挫折时还能勇往直前,通过积极有效的方法引导学生与队员分工协作,在这个过程中,养成负责、果敢、智慧的优秀品格.
(三)培养顽强的毅力
作为集体项目,每个学生都必須要遵守足球规则,能够适应严酷的规则,并为此做出个人改变,就算是进步.小学生虽然活泼好动,但是面临规则也很难坚持下来.此外,很多刚开始接触足球的人,肢体反应迟钝、动作不协调、一问三不知,这些问题都会让学习足球的学生感到挫败.万事开头难,如果能够克服入门时的恐惧,勇往直前,学生就能在磨砺中完善自我.学习足球不能一蹴而就,它如同学习课堂知识一样,需要有耐心和毅力.而且,学校也会经常组织足球比赛,竞赛能够提高学生的抗挫折能力和毅力.
二、开展校园足球的教学理念方向
传统的教学理念遏制了学生的运动精神,而一堂好课对于社会精神面貌的作用不可忽视.所以,通过总结前人的经验,观察社会现状,根据学生的特点制定课程,才能规划出高质量的体育课.教师们必须通过正确的方法教学,育人子弟.
(一)提高教师综合素质
很多学校虽然配备了专业的教学场地和设备,但是由于学校对于足球课不重视,认为足球课也像一般体育课程一样,普通的体育教师就可以担任.殊不知只有具有足球专业知识的教师,才可以给学生们提供强化训练.此外,小学生的好奇心和好胜心比较强,如果不能满足他们的好奇心,令他们信服,学生就没有兴趣上完体育课.某些学校的足球教师,专业不对口,所以在给学生授课的时候,对于足球领域的知识并不熟悉,甚至讲错.这对于学生并不负责,很难使他们在体育方面有正面发展.所以,学校必须重视足球教练资源,雇佣职业足球选手,纠正学生们的错误认知,在招收体育教师时,要求他们有课程上的强项,善于把握足球运动发展的趋势和比赛机制.并且能够通过优秀的教学经验调动学生的兴趣,吸引他们合作参与课堂项目.
(二)以学生为本,因材施教
小学教育旨在培养学生全面发展的人格和学习能力.因此,必须要根据学生的个人特点制定教学内容,才能让他们学到知识,从体育课程中受益.因此让学生参与课堂,才是课堂教学的关键.建立适当的奖励机制可以有效激发学生的运动兴趣.比如,在课堂上,教师可以现场分出足球队伍,按小组训练学生,然后通过教学任务比赛,观察哪个小组总体实力更强,对于积极参与的队伍,可以颁给他们荣誉证书.此外,课堂上的互动并不能满足学生的好胜心,因此学校之间可以联合举办一些校园竞赛,让学生们在竞争中获得更大的进步空间.
(三)创新课堂,家校互动
为了突破传统课堂的局限性,使足球运动不流于形式主义,学校要敢于引进先进的教学经验和训练方法,丰富足球课堂.在校园中,塑造热爱足球的精神文化氛围 mbAlunWen.net有利于学生们提高参与的兴趣.学校可以定期举办足球节,并且在校园内设立足球板报专栏,使学生潜意识中对足球的接受度越来越高.此外,学校还可以邀请社会上的足球名人、教练来本校交流.如果只是学校单方面努力,并不能有很好的效果,因此学校可以将足球节扩展为家长和学生一起互动的游戏节,组建亲子互动队伍,评选最默契的组合,颁给他们奖励证书.
三 结束语
将足球课带进小学课堂中,这是我国为促进全面发展做出的重要决定,需要每一个学校,每一位教师都热情参与进来.少年强则国强,每一位小学生的健康发展都关乎到国家的未来.学校要积极发掘促进课堂进展的有益因素,增强学生对足球的重视和兴趣,营造生动蓬勃的运动氛围,提高学生的综合身体素质.
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足球和国际足球引用文献:
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