本科营销论文提纲格式范文 本科营销论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、我国旅游营销专业人才培养模式的构建研究论文提纲
2. 四、旅游本科人才校企联合培养模式研究论文提纲范文
3. 三、X出版社广东分公司本科经济学教材营销策略案例研究论文提纲格式范文模板
4. 二、市场营销专业本科应用型人才培养模式研究论文提纲范文
5. 一、中美高校市场营销专业本科课程设置比较研究论文提纲范文

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五、我国旅游营销专业人才培养模式的构建研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 国内外相关研究现状概述

1-2-1 国内相关研究概述

1-2-2 国外研究概述

1-3 研究的意义

1-3-1 研究的理论意义

1-3-2 研究的实际意义

1-4 研究的思路、拟解决的问题、论文框架

1-4-1 研究的思路和拟解决的问题

1-4-2 研究拟解决的问题

1-4-3 论文框架

1-5 研究方法与创新之处

1-5-1 研究方法

1-5-2 创新之处

第2章 旅游市场营销观念的发展及行业特点

2-1 旅游市场营销观念的发展

2-2 旅游业的行业特点及人才素质要求

2-2-1 旅游业的行业特点

2-2-2 旅游市场营销从业者的人才素质要求

2-3 旅游市场营销从业人员的现状调查

第3章 旅游营销专业人才培养模式构建的基础

3-1 从营销观念的发展及其行业特点看旅游营销人才培养模式的构建

3-1-1 从营销观念的发展看旅游营销人才培养模式的构建

3-1-2 从旅游营销行业特点看旅游营销人才培养模式的构建

3-2 从我国旅游营销专业本科人才培养现状看培养模式的构建

3-2-1 我国旅游院校旅游营销专业本科人才培养的现状

3-2-2 旅游营销专业人才培养存在的主要问题

3-3 从旅游管理专业所设营销课程看人才培养模式的构建

3-3-1 《旅游市场营销》课程的教学现状及存在的问题

3-3-2 《旅游市场营销》课程教学对营销专业人才培养的启示

3-4 从国外著名旅游类院校应用型人才培养看培养模式的构建

3-4-1 国外著名旅游类院校应用型人才培养模式评析

3-4-2 国外著名旅游类院校应用型人才培养模式对旅游营销专业人才培养的启示

第4章 我国旅游营销专业人才培养模式的具体构建

4-1 构建旅游营销专业人才培养的“2+1+1”模式

4-1-1 相关概念界定

4-1-2 构建基于旅游营销专业人才培养的“2+1+1”模式

4-2 实施旅游营销专业人才培养“2+1+1”模式的具体措施

4-2-1 重新定位旅游营销专业的培养目标

4-2-2 合理构建旅游营销专业的课程体系

4-2-3 尝试运用有效的旅游营销教学方法

4-2-4 着力构建旅游营销的实践教学体系

4-2-5 建立合理的旅游营销的考核评价体系

结语

附录一：旅游市场营销从业人员专业背景调查问卷表

附录二：旅游市场营销专业课程设置问卷调查表

参考文献

致谢

四、旅游本科人才校企联合培养模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

第1章 研究综述

第2章 社会营销理论综述

2-1 社会营销的涵义

2-1-1 涵义的演变过程

2-1-2 社会营销与商业营销的区别

2-2 社会营销活动的实施

2-2-1 分析社会营销环境

2-2-2 调研目标接受者群

2-2-3 开发社会营销产品

2-2-3-1 定义社会产品

2-2-3-2 设计社会产品

2-2-4 组织实施、控制、评估社会营销活动

2-2-4-1 递交社会产品

2-2-4-2 防卫社会产品

第3章 我国旅游专业本科人才培养模式的现状及存在的问题

3-1 培养目标空洞化

3-2 课程设置盲目化

3-3 师资队伍单一化

3-4 实践教学形式化

3-5 校企合作局限性

3-6 旅游教育的单向性

第4章 社会营销理论下旅游本科人才校企联合培养模式的构建

4-1 以社会营销理论为指导，分析当前旅游教育环境

4-2 以社会营销理论为指导，调研目标接受者

4-3 开发社会营销产品——构建校企联合的旅游本科人才培养模式

4-3-1 与企业共同定位适合市场的社会产品

4-3-2 根据企业需求，设计社会产品

4-3-2-1 阐释产品

4-3-2-1-1 与企业联合设置市场需求课程

4-3-2-1-2 与企业联合丰富师资队伍

4-3-2-1-3 与企业协调实现实践教学的实用化

4-3-2-1-4 加强校企双向沟通，使校企合作范围广泛化

4-3-2-1-5 关注企业从业人员,突出旅游教育的循环性

4-3-2-2 加强旅游本科毕业生市场定位，设计合理形象

4-4 组织实施、控制、评估社会营销活动——完善人才培养模式

4-4-1 “递交产品——市场适合”

4-4-2 “完善产品——市场适合”

参考文献

致谢

三、X出版社广东分公司本科经济学教材营销策略案例研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景与意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 中外关于市场营销学理论的研究现状

1-2-2 出版行业市场营销

1-3 研究内容与方法

1-3-1 研究目标

1-3-2 研究内容

1-3-3 研究方法

第二章 企业概况

2-1 公司概况

2-1-1 X出版社及广东分公司概况

2-1-2 主要产品

2-1-3 市场表现

2-2 X出版社广东分公司销售状况

2-3 X出版社广东分公司本科经济学教材销售状况

2-4 本章小结

第三章 X出版社广东分公司本科经济学教材营销现状

3-1 广东分公司本科经济学教材营销策略现状

3-1-1 产品策略

3-1-2 价格策略

3-1-3 渠道策略

3-1-4 促销策略

3-2 销售管理现状

3-3 本章小结

第四章 广东地区本科教材市场环境分析

4-1 宏观环境PEST分析

4-1-1 政治环境

4-1-2 经济环境

4-1-3 人-环境

4-1-4 技术环境

4-2 行业竞争环境分析

4-2-1 学校购买者分析

4-2-2 供应商分析

4-2-3 现有竞争者分析

4-2-4 替代品的竞争分析

4-2-5 潜在进入者的竞争分析

4-3 广东分公司SWOT分析

4-3-1 内部优势

4-3-2 内部劣势

4-3-3 潜在机会

4-3-4 潜在威胁

4-4 消费者分析与产品定位

4-4-1 消费者分析

4-4-2 产品定位

4-5 本章小结

第五章 营销策略分析

5-1 产品策略分析

5-1-1 产品结构单一，配套资源不全

5-1-2 出版载体单一，电子营销涉及少

5-2 价格策略分析

5-3 渠道策略分析

5-3-1 渠道层次太多

5-3-2 售后服务有待提高

5-4 促销策略分析

5-4-1 后期跟踪不到位

5-4-2 营销模式缺乏创新

5-5 本章小结

第六章 本科经济学教材营销策略的改进建议

6-1 产品策略改进

6-1-1 拓宽产品线

6-1-2 开发更多配套资源

6-2 价格策略改进

6-3 渠道策略改进

6-3-1 提高渠道客户的铺货率

6-3-2 加强直接渠道策略

6-3-3 提高售后服务

6-4 促销策略改进

6-4-1 加强后期跟踪

6-4-2 虚实结合策略

6-4-3 引入客户关系管理系统

6-5 销售管理现状改进

6-5-1 部门组织架构改进

6-5-2 绩效考核改进

6-6 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

附件

二、市场营销专业本科应用型人才培养模式研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 选题的研究意义

一 理论意义

二 实践意义

第二节 研究现状分析

一 国内研究现状分析

二 国外研究现状分析

第三节 特色与创新之处

第四节 拟采取的研究方法、技术路线及可行性分析

一 研究方法

二 技术路线

三 可行性分析

第二章 市场营销专业人才及其培养模式的概念和国外比较研究

第一节 市场营销专业本科应用型人才概述

一 应用型人才的界定

二 市场营销应用型人才分析

第二节 市场营销应用型人才培养模式的内涵和基本思路

一 模式的概念

二 模式的基本要素

三 模式的基本特征

第三节 与国外的比较研究

一 培养基础

二 培养方式

三 人才所具有的素质

第三章 市场营销应用型人才培养模式建构的意义和必要性

第一节 我国高等教育改革的必然要求

一 由精英教育向大众教育的转型

二 高等教育改革的大背景

三 素质教育提出的更高要求

第二节 知识经济、全球化的必然要求

第三节 市场营销应用学科性质的必然要求

第四节 经济社会思想观念快速发展的必然要求

一 市场宏观环境的改变

二 企业定位的转化

三 消费者需求的变化

四 思想观念的变革

第四章 当前人才培养中存在的突出问题

第一节 定位不准及人才培养滞后

一 定位模糊

二 人才培养在数量上需求虽大但有效供给不足

三 人才培养在素质上普遍低于发达国家

第二节 课程结构设置滞后

一 课程体系缺乏规范性

二 课程结构交叉重复严重

三 课程缺乏先进性和前瞻性，更新速度较慢

四 课时过多与课程信息量小并存

五 选修课不成体系

第四节 教学内容及师资的数量、质量和结构滞后

一 教学内容

二 师资的数量、质量和结构

第五节 培养途径与教学手段滞后

一 在培养方式上理论与实践脱节

二 教学手段单一、方式老化封闭

三 考核评价方法单一

第五章 市场营销应用型人才培养模式的框架

第一节 指导思想及培养目标

一 指导思想

二 培养目标

第二节 课程结构和课程设置的优化

一 课程结构和课程设置的比较

二 具体调整、优化课程设置的措施

第三节 教学模式的优化

一 树立建构主义的指导思想

二 营造建构主义的教学环境

三 构建“四位一体”教学模式

四 灵活运用多种教学工具辅助教学

五 “四位一体”教学模式的三个应用实例

第四节 非教学培养途径的安排

一 积极开展假期社会实践活动

二 开辟第二课堂，丰富隐性课程

三 校园文化建设

第五节 市场营销本科应用型人才培养的保障系统

一 加强师资队伍建设

二 加强教学管理

三 完善考试制度

四 推进产学协作办学

五 立体化教材建设

六 建立有效的调控系统

结语

参考文献

附录

附录一：市场营销专业人才培养状况调查问卷

附录二：市场营销专业人才市场需求意向调查表

附录三：实践课程调查问卷示例

附录四：案例教学的案例材料

后记

一、中美高校市场营销专业本科课程设置比较研究论文提纲范文

致谢

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题缘由

1-1-1 营销人员的需求日益增长

1-1-2 营销人才的培养日益得到重视

1-1-3 营销专业课程体系不合理

1-2 研究目的和意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 文献综述

1-3-1 市场营销专业课程设置存在的问题研究

1-3-2 优化市场营销专业课程的对策研究

1-4 研究思路和方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 核心概念界定

1-5-1 课程

1-5-2 课程设置

2 中美高校市场营销专业本科教育的发展历程

2-1 美国高校市场营销专业本科教育的发展历程

2-1-1 初创成型期 （20世纪20年代至20世纪50年代）

2-1-2 发展兴盛期（二战后至20世纪70年代末期）

2-1-3 成熟和课程革新期（20世纪80年代至20世纪90年代末期）

2-1-4 逐步完善期（进入21世纪以来）

2-2 中国高校市场营销专业本科教育的发展历程

2-2-1 经济、管理学类（1987年至1993年）

2-2-2 经济学门类下的工商管理二级类（1993年至1998年）

2-2-3 管理学门类下的工商管理二级类（1998年至今）

3 中美高校市场营销专业本科课程设置现状

3-1 美国高校市场营销专业本科课程设置现状

3-1-1 美国高校市场营销专业本科培养目标

3-1-2 美国高校市场营销专业本科课程结构与内容

3-2 中国高校市场营销专业本科课程设置现状

3-2-1 中国高校市场营销专业本科培养目标

3-2-2 中国高校市场营销专业本科课程结构与内容

4 中美高校市场营销专业本科课程比较分析

4-1 中美高校市场营销专业本科教育发展历程比较

4-1-1 产生根源一致:推动社会经济发展

4-1-2 课程发展路径一致:从只重专业知识到兼重普通教育

4-1-3 发展规律不同

4-2 培养目标比较

4-2-1 培养目标对人才素质的要求不同

4-2-2 人才培养目标定位不同

4-3 课程结构与内容比较

4-3-1 通识类课程的比较

4-3-2 商学基础类课程的比较

4-3-3 专业类课程的比较

5 对我国高校市场营销专业本科课程设置的启示

5-1 制定适切的培养目标

5-1-1 根据时代特色提出人才素质要求

5-1-2 明确人才目标的定位

5-2 加强选修课设置，完善选修体系

5-2-1 根据目标划分课程领域

5-2-2 扩大学生的选课自主权，加强选课指导

5-3 丰富课程内容

5-3-1 开发本校特色课程，使课程多样化

5-3-2 增设学科前沿课程

5-3-3 增加国外学习交流

5-4 强调课程的实践性

5-4-1 校企合作教学

5-4-2 加强实习环节

6 结束语

参考文献

个人简历及在学期间所取得的科研成果

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