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幼儿启蒙教育论文提纲格式 幼儿启蒙教育论文大纲怎样写有关写作资料

主题:幼儿启蒙教育 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-25

幼儿启蒙教育论文范文

论文

目录

  1. 五、国学启蒙教育对幼儿道德品质发展的作用及策略探究论文提纲
  2. 四、京剧艺术启蒙教育对幼儿审美能力影响的研究论文提纲范文
  3. 三、以幼儿认知能力培养为目标的色彩启蒙教育研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、幼儿园中华文化启蒙教育环境创设探究论文提纲范文
  5. 一、幼儿科学与艺术启蒙教育整合实验研究论文提纲范文

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五、国学启蒙教育对幼儿道德品质发展的作用及策略探究论文提纲

中文摘要

Abstract

引言

一、选题背景

二、选题意义

三、研究方法

四、研究现状

五、创新点

第一部分 国学启蒙教育相关概念的界定

一、国学的界定

二、“国学”的历史演变

三、本研究视野下的国学启蒙教育

第二部分 国学启蒙教育提升幼儿道德品质的作用

一、国学启蒙教育有助于提升幼儿道德认知的发展

(一) “文以载道”促使道德知识与智慧发展并行

(二) “史鱼秉直”促使道德知识形象化以加深幼儿的理解

(三) “君子怀德,小人怀土”创设冲突提升幼儿道德判断能力

二、国学启蒙教育有助于幼儿道德情感的提升

(一) “礼乐化育”以激发幼儿的道德情感

(二) “推己及人”以丰富幼儿的道德情感体验

(三) “发而中节”使幼儿采用正确的道德情感表达方式

三、国学启蒙教育有助于幼儿道德意志的增强

(一) “入孝出悌”将道德规则具体明细化以提高幼儿的自觉性

(二) “里仁为美”重教育氛围以增强幼儿道德行为的坚持性

(三) “劝赏黜陟”以提升幼儿的自制力

四、国学启蒙教育有助于幼儿道德行为的提高

(一) “似兰斯馨”提供能被幼儿所接受的道德行为榜样

(二) “言行一致”在生活中践行道德行为

(三) “学而时习”以养成良好的道德行为习惯

第三部分 探究国学启蒙教育促进幼儿道德发展的实施策略

一、甄别遴选国学启蒙教育内容

(一) 依据社会现实遴选国学启蒙教育内容

(二) 结合幼儿发展特点和需要选取国学启蒙教育内容

(三) 根据教育目标选取国学启蒙教育内容

二、合理选用国学启蒙教育的教学方法

(一) 依据国学内容特点选取教学方法

(二) 依幼儿发展水平确定教学方法的数量

三、通过多样途径实施国学启蒙教育

(一) 专门教学活动保障国学启蒙教育的实施

(二) 环境育人提升国学启蒙教育的实施

(三) 家园联系共促国学启蒙教育的开展

结语

注释

参考文献

攻读硕士学位期间发表的学术论文

致谢

四、京剧艺术启蒙教育对幼儿审美能力影响的研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

一、选题背景

二、研究意义

三、研究方法

四、研究现状综述

五、创新点

第一部分 京剧艺术及幼儿审美能力概述

一、京剧艺术概述

(一) 京剧渊源

(二) 京剧特征

二、审美能力概述

(一) 审美能力

(二) 幼儿审美能力

第二部分 京剧艺术启蒙教育能够提升幼儿的审美感知能力

一、京剧音乐启蒙教育能够提升幼儿的音乐感知能力

(一) 京剧唱腔对幼儿音乐感知能力的影响

(二) 京剧念白对幼儿音乐感知能力的影响

(三) 京剧打击乐对幼儿音乐感知能力的影响

二、京剧舞美启蒙教育能够提升幼儿的美术感知能力

(一) 京剧服装对幼儿美术感知能力的影响

(二) 京剧脸谱对幼儿美术感知能力的影响

三、京剧表演启蒙教育能够提升幼儿对形体美的感知能力

(一) 京剧做功对幼儿感知形体美的影响

(二) 京剧武打对幼儿感知形体美的影响

四、京剧艺术的整体美能够提升幼儿多通道感知美的能力

(一) 京剧整体美的广度对幼儿审美感知能力的影响

(二) 京剧整体美的深度对幼儿审美感知能力的影响

第三部分 京剧艺术启蒙教育能够发展幼儿的审美理解能力

一、京剧的形式特征能够发展幼儿对形式美的理解能力

(一) 京剧舞美的写意性对幼儿审美理解能力的影响

(二) 京剧表演的虚拟性对幼儿审美理解能力的影响

二、京剧剧目的内容美能够促进幼儿对作品内容的理解

(一) 京剧的民族传统美对幼儿审美理解能力的影响

(二) 京剧的民族精神美对幼儿审美理解能力的影响

第四部分 京剧艺术启蒙教育能够培养幼儿的审美创造能力

一、京剧音乐启蒙教育能够培养幼儿的音乐创造能力

(一) 京剧唱腔启蒙教育对幼儿音乐创造能力的影响

(二) 京剧打击乐活动对幼儿音乐创造能力的影响

二、京剧舞美启蒙教育能够培养幼儿的美术创造能力

(一) 京剧绘画活动对幼儿美术创造能力的影响

(二) 京剧手工活动对幼儿美术创造能力的影响

三、京剧表演启蒙教育能够培养幼儿的形体表达能力

(一) 京剧律动活动对幼儿形体表达能力的影响

(二) 京剧表演游戏对幼儿形体表达能力的影响

第五部分 京剧艺术启蒙教育开展过程中应注意的问题

一、京剧艺术启蒙教育目标的定位

(一) 强调以欣赏为主体

(二) 注重以审美为核心

二、京剧艺术启蒙教育内容的选择

(一) 体现以兴趣为出发点

(二) 追求传统与现代的结合

三、京剧艺术启蒙教育的组织与实施

(一) 通过多通道感知理解

(二) 尝试多形式表现表达

结语

注释

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文

三、以幼儿认知能力培养为目标的色彩启蒙教育研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

前言

第一节 课题的提出

第二节 研究的目的与意义

第三节 研究的内容与方法

第四节 核心概念的界定

第一章 色彩启蒙教育的起源与现状

第一节 色彩启蒙教育的起源与发展

第二节 色彩启蒙教育的现状

第三节 色彩启蒙与幼儿认知能力

第二章 以幼儿认知能力培养为目标的色彩启蒙教育的内容

第一节 色彩的认知

第二节 色彩语言的归纳

第三节 色彩的运用

第三章 以幼儿认知能力培养为目标的色彩启蒙教育原则

第一节 色彩启蒙教育的直观性原则

第二节 色彩启蒙教育的启发性原则

第三节 色彩启蒙教育的发展性原则

第四章 以幼儿认知能力培养为目的的色彩启蒙教育方法

第一节 启发性色彩启蒙教育

第二节 游戏化色彩启蒙教育

第三节 故事性色彩启蒙教育

结语

参考文献

附录

致谢

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有关论文范文主题研究: 关于幼儿启蒙教育论文提纲文章 大学生适用: 3000字函授论文、2000字高校大学论文
相关参考文献下载数量: 445 写作解决问题: 论文大纲如何写
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所属大学生专业类别: 幼儿启蒙教育课题 论文提纲推荐度: 优质大纲

二、幼儿园中华文化启蒙教育环境创设探究论文提纲范文

目录

摘要

Abstract

引言

一、 选题背景

二、 研究现状

三、 研究意义

四、 研究方法

五、 创新点

第一部分 概述

一、 中华文化概述

二、中华文化启蒙教育

三、 幼儿园环境创设概述

第二部分 幼儿园中华文化启蒙教育环境创设的价值

一、促进幼儿对中华文化的认知

二、 加强幼儿对中华文化的情感认同

三、 引导幼儿对中华文化的审美体验

四、 激发幼儿对中华文化的探索兴趣

五、 肩负幼儿对中华文化的传承重任

第三部分 幼儿园中华文化启蒙教育环境创设的方法

一、 幼儿园中华文化启蒙教育户外环境的创设

二、 幼儿园中华文化启蒙教育室内公共环境的创设

三、 幼儿园中华文化启蒙教育教室环境的创设

四、 幼儿园中华文化启蒙教育区域环境的创设

第四部分 幼儿园中华文化启蒙教育环境创设应注意的问题

一、 幼儿园中华文化启蒙教育环境创设的目标定位应注意的问题

二、 幼儿园中华文化启蒙教育的内容选择与利用应注意的问题

三、 幼儿园中华文化启蒙教育环境创设的过程实施应注意的问题

结语

注释

参考文献

致谢

一、幼儿科学与艺术启蒙教育整合实验研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

一、问题的提出

(一) 提出的背景

(二) 幼儿科学与艺术启蒙整合教育概念的提出

(三) 研究的问题

(四) 文献综述

二、研究的学术意义

(一) 对科学教育与人文教育整合途径研究的一个深化和补充

(二) 在国内外对“科学教育与艺术教育整合”这一论题较早地进行了系统深入的实验研究

(三) 对我国幼儿综合教育研究的继承和发展

(四) 对课程、教学与幼儿创造力培养关系研究的补充

三、研究的理论基础

(一) 以马克思人的全面发展的学说为研究的总的指导思想

(二) 以真善美辩证统一规律为哲学基础

(三) 以现代脑科学研究成果、让·皮亚杰儿童科学认知发展理论和加德纳的“多元智能”理论为心理学基础

(四) 以新人文主义教育观及陈鹤琴的活教育思想为教育学基础

四、研究的内容

(一) 幼儿科学与艺术启蒙教育整合课程的研究

(二) 科学教育与艺术教育“整合点”的研究

(三) 科学教育与艺术教育整合的教学过程研究

五、研究的方法

(一) 实验研究法

(二) 行动研究法

六、研究的过程

(一) 第一阶段(准备阶段)

(二) 第二阶段(实施阶段)

(三) 第三阶段(总结阶段)

七、实验研究的结果与分析

(一) 抽查的5 所实验幼儿园的两独立组比较

(二) 结论

八、讨论与思考

(一) 研究的初步认识

(二) 研究中出现的问题

(三) 研究的启示

注释

参考文献

附录:幼儿创造力测试量表

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

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幼儿启蒙教育引用文献:

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[2] 幼儿启蒙教育期刊文章参考文献 幼儿启蒙教育英语参考文献哪里找
[3] 幼儿启蒙教育论文提纲格式 幼儿启蒙教育论文大纲怎样写
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