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发表教育论文范文

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目录

  1. 第一篇论文摘要:中德教育心理学发展的比较研究——基于2000—2010年发表论文的分析
  2. 第二篇摘要范文:广西高等医学院校发表教育教学论文的统计分析
  3. 第三篇发表教育论文摘要:美国高等教育发达的背后:教授发表同行评审期刊文章之比较研究
  4. 第四篇发表教育论文摘要模板:中学物理教师教育科研现状研究
  5. 第五篇发表教育论文摘要怎么写:美国早期儿童与教育研究的方法及选题分析——基于美国《早期儿童研究季刊》发表论文的文献研究
  6. 第六篇摘要范文:2000-2013年大陆作者在国外发表教育类论文情况研究——基于SCI和SSCI数据分析
  7. 第七篇发表教育论文摘要范文:1999~2007年我国“教育公平”研究论文文献计量分析
  8. 第八篇发表教育论文摘要格式:中国近代教育期刊与近代教育发展
  9. 第九篇发表教育论文摘要:我国会计教育研究文献评述——基于比较研究视角
  10. 第十篇摘要范文:我国高等教育研究国际化的现状分析——基于五份国外学术期刊发表论文的统计

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第一篇论文摘要:中德教育心理学发展的比较研究——基于2000—2010年发表论文的分析

德国教育心理学在国际教育心理学中影响深远.比较中国和德国三种最具权威性的学术期刊2000—2010年发表的教育心理学论文,研究发现,教育现实情境研究取向是中德两国教育心理学研究的共同特点,是教育心理学研究本土化的集中体现.在研究内容上,中德两国存在",大同大异",的现象,",大同",指在研究重点上都凸显了以学习者为中心,",大异",则表现为中国较重视认知学习的研究,德国则重视对学生学习自我品质的研究.在研究方法上,中德两国都非常重视实验法、问卷调查法及多种方法的相互结合,强调采用客观的研究手段研究教育和学习过程的心理机制.

第二篇摘要范文:广西高等医学院校发表教育教学论文的统计分析

运用文献资料、数理统计等方法对2008—2010年广西高等医学院校发表教育教学论文情况进行分析,指出存在的问题及对策.

第三篇发表教育论文摘要:美国高等教育发达的背后:教授发表同行评审期刊文章之比较研究

为探讨美国高等教育发达背后的动力,本文通过人口统计特征、专业领域、个人成就与机构声望四个维度对美国四年制大学中在美国出生与在外国出生的教授发表的同行评审期刊文章进行比较.结果表明,在外国出生的教授发表的同行评审期刊文章数超过在美国出生的教授.可见,美国高等教育的强大在很大程度上归功于他们引进的杰出人才.如果中国将作为大国崛起,美国引进杰出人才的经验值得借鉴.

第四篇发表教育论文摘要模板:中学物理教师教育科研现状研究

自新课程改革提出以来,“让教师成为研究者”的呼声日益高涨.许多教育教学管理部门也对中学教师的教育科研提出了硬性要求,“中学教师教育科研”成为教育领域的热点问题.然而,对于在传统的应试教育背景下成长起来的中学教师来说,要转变教育科研的意识,改变教育教学的行为定势,是一种巨大的挑战.因此,对“中学教师教育科研现状”的研究显得十分重要而迫切.


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与理论研究相比,对“中学教师教育科研现状”的实证研究显得十分薄弱.现有研究主要集中在对中学教师教育科研的整体关照,针对中学物理学科教师教育科研的研究比较少见.研究方式多为现状调查,对科研成果的实证研究十分薄弱.

本论文基于物理学科的视角,以中学物理教师的教育科研成果——“论文”为研究对象,通过对大量实证数据的分析探讨了中学物理教师教育科研的现状特征以及影响中学物理教师开展教育科研的主要因素,最后针对中学物理教师的在职培训和学历教育提出了建议.

论文由三个研究组成:

(1)中学物理教师教育科研论文之文本研究

对新课改以来在《中学物理教学参考》《物理教师》《物理教学探讨》上公开发表的中学教师教育科研论文进行了内容分析.样本选取时间段为2005年至2009年,分析论文4167篇.本研究采用时间分布模型、地域分布模型、主题分布模型等对文献给予归类,总结出中学物理教师教育科研的现状特征.

(2)物理学科教学专业教育硕士的学位论文之文本研究

以同时段(2005-2009年)各省属师范大学在职教育硕士(学科教学·,物理)学位论文624篇为研究对象,从论文的选题、文献的使用、研究方法的运用等几方面分析了在职攻读教育硕士的中学物理教师的教育科研素质现状.

(3)中学物理教师教育科研现状调查研究

通过问卷的方式,对来自24个省份的325位高中物理教师的科研现状进行了调查.问卷主要包括对教育科研的认识、参与教育科研的意愿与动机、参与教育科研的能力、参与教育科研的现状、教研方面存在的困难五个维度的内容.

本研究的主要结论如下:

(1)中学物理教师教育科研现状存在地域差异

中学物理教师教育科研的论文数量存在显著的地域差异,江苏、浙江等省份的中学物理教师公开发表的教育科研论文数量远远多于其他地区.但调查结果显示,我国中学物理教师的教育科研素质并不存在明显的地域差异.也就是说,我国中学物理教师科研论文公开发表数量出现巨大差异并不是教师个人因素造成的,而是受外部环境因素所影响.

(2)中学物理教师教育科研与教学实践紧密结合

大部分的中学物理教师从事教育科研的目的是改进教学实践,教育科研论文所选的主题大多是教学实践中存在的实际问题,这说明教师对教育科研选题的宏观方向把握较好.

教育科研能力较强的部分教师(如教育硕士)紧紧围绕自身的教育教学实践展开了行动研究,以课堂为阵地,用教育实验的方式,展开了对中学物理教育教学改革的实践探索.教育科研与教学实践的紧密结合,体现了中学教育科研为中学教育教学实践服务的原则,摆脱了过去所谓“‘研究’和‘教学’两张皮”的现象.

(3)中学物理教师教育科研的素质存在缺陷

我国中学物理教师在教育科研的意识水平较高,但在教育科研的知识和能力方面存在不同程度的缺陷.通过对中学物理教师教育科研论文题目的细目分析发现,中学物理教师教育科研存在过分关注学生知识积累和学习考试指导的情况,对教育改革的新动向关注不够,忽视了教学反思和教育方法的研究等问题.这些问题反映出研究者对教育研究的认识存在偏差,对教育研究的感悟能力较差,不容易发现教育问题.影响研究者教育问题意识的因素有很多,但教育理论素养是其中起根本性作用的一个因素.同时,中学物理教师教育科研中还存在缺乏规范性、研究方法单一、方法操作不当、实证研究薄弱等众多问题.

(4)中学物理教师教育科研缺乏必要的外部支持

由于现行教育评价机制的原因,致使中学物理教师教学任务繁重,疲于应对考试而无暇顾及教育科研.学校和上级有关领导对教师从事教育科研的重视和支持不够,致使教师既缺乏专业的指导,也缺少科研的经费.要改变中学物理教师教育科研的现状,必定先要克服教育科研的重重困难,积极改革和完善教育评价体制,加大科研经费的投入,充分发挥中学教育科研管理部门的职能,加强对中学物理教师教育科研的指导、培训和示范.

第五篇发表教育论文摘要怎么写:美国早期儿童与教育研究的方法及选题分析——基于美国《早期儿童研究季刊》发表论文的文献研究

以社会科学引文索引(SSCI)收录的美国《早期儿童研究季刊》2004—2013年发表的论文为研究样本,分析美国早期儿童与教育研究方法及选题的现状.研究发现,美国早期儿童与教育研究方法灵活多样,相关部门建立的数据资源为研究提供了使用大数据库的契机,研究以儿童为核心研究对象,其中3~6岁儿童是其主要的研究对象,同时注重3岁以下及刚入学儿童的研究,关注处境不利儿童的发展,关于儿童发展领域的研究涉及儿童语言、认知、情感及行为等方面的具体表现,研究选题尤其关注儿童发展及与其有关的教育政策、教育机构、家庭系统,既有考虑各系统间交叉关系的研究,又有针对某一系统中特定教育因素的专门研究,研究深入探讨具体教育因素及其与儿童发展的关系,最终指向如何促进儿童发展,提高早期教育质量.

第六篇摘要范文:2000-2013年大陆作者在国外发表教育类论文情况研究——基于SCI和SSCI数据分析

通过文献计量学的方法,对我国大陆学者2000-2013年之间在SCI和SSCI上发表的教育学方面的文献进行研究,从文献量、来源期刊、著者和著者机构、研究方向还有引文情况等五个方面对发表的文献做了统计和分析,其目的是帮助科研工作者通过定量的数据了解我国大陆作者在教育学方面在国际期刊上发表文献的现状和能力,为今后在国际期刊上的投稿指明方向.

第七篇发表教育论文摘要范文:1999~2007年我国“教育公平”研究论文文献计量分析

",教育公平",研究是近几年教育学界研究的重点和热点,取得了很大的发展.作者通过文献计量方法,对1999年至2007年我国核心期刊公开发表的",教育公平",研究领域论文进行时间分析、期刊分析、作者分析和主题分析,从而探讨",教育公平",研究的发展状况和未来发展趋势.

第八篇发表教育论文摘要格式:中国近代教育期刊与近代教育发展

在中国近代史上,由教育行政部门、教育团体、各级各类学校和新闻、图书出版机构创办的教育期刊有千余种,无论在理论层面,还是在实践层面,都有力地推动了中国近代教育的发展.因此,中国近代教育期刊属于中国近代教育发展进程中一个重要方面,是中国近代教育史研究的一个重要组成部分.研究近代教育期刊,揭示它与中国近代教育发展的关系问题,对于教育史研究和当代教育发展都具有重要的理论和实践价值.

本研究以唯物主义历史观为指导,主要从教育史学、期刊编辑学、大众传播学的视角,采取历史文献法、个案分析法、内容分析法等,系统考察了中国近代教育期刊的发展脉络,及其与中国近代教育发展的关系问题.重点研究了中国近代教育期刊的历史演变,以及中国近代教育期刊与中国近代教育发展中的教育理论发展、学制嬗变、教育方法变革等问题.主要揭示了教育期刊在教育发展中扮演的重要角色、采用的传播策略、产生的积极影响,及其对教育发展做出的杰出贡献.

文章主要内容包括:(1)中国近代教育期刊发展研究.从历史的角度考察近代教育期刊的产生与发展全过程,为进一步客观分析和研究教育期刊与中国近代教育发展的关系问题打好实证基础,(2)中国近代教育期刊与近代教育发展的关系问题.这是论文重点解决的问题,共分三章,即“中国近代教育期刊与近代教育理论传播”、“中国近代教育期刊与近代学制嬗变”、“中国近代教育期刊与近代教育方法变革”等,对近代教育期刊与近代教育发展关系做深入分析,(3)分析和总结中国近代教育期刊对近代教育发展的贡献及其对当代教育期刊工作和教育发展的启示,探索在教育改革和发展过程中,更好地发展和利用教育期刊的规律.

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本研究力图作到“以史为鉴”.通过对中国近代教育期刊与近代教育发展问题的研究,获得许多有益的启示:一方面,教育期刊要为教育研究和教育发展服务,密切关注国外教育发展动态,以及国内重大教育改革问题.采取各种积极有效的策略参与和推动教育改革与发展,积极发表各种有价值的教育研究成果.必要时组织专题研究,发行研究“专号”,集思广益,推动教育界对教育发展中的重点、难点问题进行深入探讨,另一方面,教育界充分认

第九篇发表教育论文摘要:我国会计教育研究文献评述——基于比较研究视角

论文主要对我国2009-2013年核心期刊发表的213篇会计教育研究文献(CSSCI刊物发表的论文分析期间是2003-2013年,共计66篇)进行了分析研究,并从会计教育研究的供需比较和中外比较两个视角,评述了我国会计教育研究现状.论文发现了我国当前会计教育文献在研究主题、研究方法、研究选题、研究成果等方面特点.核心期刊发表的论文占全部论文的22.4%,《财会通讯》等5份会计刊物发表了约68%的会计教育论文.会计教育研究文献集中9个主题,91.55%论文采用规范研究,其余论文采取了调查研究或例证方法.比较之下,在研究选题、研究方法和研究质量上有很大的改进空间.论文最后提出了进一步研究的方向.

第十篇摘要范文:我国高等教育研究国际化的现状分析——基于五份国外学术期刊发表论文的统计

高等教育研究国际化是提高高等教育研究学术水平的重要途径,反映着我国高等教育研究对国际高等教育研究的贡献和影响.论文选取五份主要的国际高等教育研究刊物,通过定量和定性分析的方法,探讨了我国大陆、香港、台湾和海外华人研究者发表论文的数量、比例.从该视角厘清我国高等教育研究国际化的现状、趋势和不足,并据此对我国高等教育研究如何国际化提出若干设想.

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