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第一篇论文摘要：小班幼儿生活常规教育的现状研究
生活常规教育,是帮助幼儿了解并且遵守集体和社会生活常规的教育,是帮助每个幼儿学会根据生活常规来进行自我调节,养成良好的生活习惯的教育.生活常规教育既有助于促进幼儿身心健康发展,同时也有助于提高教师的工作效率.本研究采用观察法和访谈法,对朝阳区五所幼儿园的小班共14名幼儿教师和84位幼儿进行观察和访谈,对小班生活常规教育内容和要求、教育方式、方法及小班幼儿生活常规掌握状况等进行了观察,发现幼儿园生活常规教育中存在的问题,并在分析其原因的基础上,提出小班幼儿生活常规教育建议.
本论文主要分为四个部分：
第一部分：文献综述.论文对幼儿常规教育的重要性、方法、影响因素及现状进行了综述,在此基础上,提出本研究拟对幼儿园小班生活常规教育进行调查,分析幼儿园小班生活常规现状及存在的问题.
第二部分：小班幼儿生活常规教育现状.研究发现幼儿园生活常规教育内容略有差异、生活常规要求不完全相同；教师在生活常规教育方法使用比较单一；生活常规教育形式以个别教育为主；小班幼儿大部分已掌握生活常规要求.
第三部分：小班幼儿生活常规教育存在问题及原因分析.小班生活常规教育中普遍存在着生活常规要求不合理；幼儿教师教育方法简单、粗暴,缺乏正面引导；生活常规教育形式比较单一等现象.是幼儿园对生活常规教育的意义认识不到位、幼儿教师缺乏促进幼儿常规养成教育方面的相关知识等原因所致.
第四部分：小班幼儿生活常规教育的建议.如幼儿园要重视生活常规教育,制定科学、合理的生活常规,幼儿教师应提高自身的理论修养,丰富生活常规方面的知识和能力等.
第二篇摘要范文：关于幼儿常规教育的思考
幼儿常规教育是帮助幼儿从家庭生活顺利迈入集体生活,学会与别人共同生活的重要途径,在实践中却存在着“为了常规”“为了集体生活”等异化了的常规教育现象.正当的幼儿常规教育应该指向幼儿参与集体生活的能力的生长,应该保证幼儿交往的真实展开.教师的指导策略应该实现从“应该这样做”到“可以这样做”的转换.
第三篇幼儿常规教育论文摘要：幼儿园小班常规教育的现状调查
常规教育是幼儿园教育最基础的环节,是帮助幼儿从家庭生活顺利迈入集体生活,学会与别人共同生活的重要途径.对于刚入园的小班幼儿来说,班级是其人生中加入的第一个正式的社会组织,帮助幼儿在这个个体社会化的初级阶段逐步认识、理解和掌握常规是十分必要的,因为它既能够帮助幼儿适应幼儿园环境和集体生活,也能使班级形成良好的秩序.
本研究以天津市河东区6所幼儿园(示范园与非示范园各3所)的158名教师为研究样本,主要采用问卷调查的方式,从幼儿园小班常规教育的目的、内容、组织实施、评价和家园合作几个方面进行调查；同时以一所示范园的两个小班作为观察对象、每周两次对常规教育的各项内容进行观察记录,以便了解当前幼儿园小班常规教育的现状.本研究得到的结论：示范园和非示范园在小班幼儿常规教育的目的、内容、评价上存在显著差异,而在组织实施与家园合作上不存在显著差异.此外,从问卷分析中可以看出：部分教师对常规教育的目的不太明确；一些教师对小班幼儿常规教育的组织方法不得当；关于小班幼儿常规教育的问题家园之间缺乏联系等等.
对于当前幼儿园小班常规教育存在的问题,本研究从教师、幼儿园和家长三方面因素分析原因,并在此基础上提出了一些教育建议：1、常规教育要重视对幼儿规则意识的培养.2、建立适宜的常规教育内容.3、运用多种方式对幼儿实施常规教育.4、运用多元化评价正面引导幼儿.5、加强家园联系提高家园合作的效率
第四篇幼儿常规教育论文摘要模板：小班幼儿常规教育研究
《现代汉语词典》中",常规",一词的意思是:沿袭下来经常使用的规矩.而规矩即是一定的标准、方法或习惯.小班幼儿的常规教育,即教师通过多种方法手段影响新入园的小班幼儿,使幼儿养成良好生活习惯,并且适应集体生活的教育过程.一、小班幼儿常规教育存在的问题(一)常规教育效果不理想小班往往被视为常规教育的重要时期.小班时期的常规教育工作甚至占了教师工作的大半部分.许多的教师也为了常规教育绞尽脑汁竭尽全力.然而收获的教育
第五篇幼儿常规教育论文摘要怎么写：幼儿常规教育的原则及方法谈
在幼儿园的一日生活之中,要促进幼儿全面发展,离不开良好的生活环境,更离不开常规教育.那么,怎样才能使幼儿常规教育取得良好的效果呢
第六篇摘要范文：幼儿常规教育教学研究
常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一",必修课",也是教师做好课堂管理的,",基本功",常规教育的过程是教育技术和教育艺术密切结合,充分发挥师生潜能.的过程.常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则.它是幼儿园为了使幼儿使生活内容丰富而有规律,调动幼儿在一日神话活动中的主动性、积极性,培养自主性和独立性而采取的措施.幼儿常规是指对幼儿行为的标准化.具体化要求,可以理解为教师对一日活动的各个环节有序地制定一系列的行为规范,让幼儿经常固定的执行,从而形成良好的习惯.《幼儿园》日常生活组织要从实际出发,建立必要的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则,培养幼儿良好的习惯和初步的生活自理能力.
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第七篇幼儿常规教育论文摘要范文：关于幼儿常规教育的思考
幼儿园究竟要不要",管",孩子究竟该怎么",管",这是很多幼教工作者比较困惑的问题.下面就这些问题谈点个人的思考.一、幼儿常规教育的正当性常规究竟是什么从字面上看,常规即日常规则.规则是制定出来供大家共同遵守的制度或章程,日常规则即是日常生活中要大家共同遵守的制度或章程.幼儿常规主要是指幼儿在幼儿园的日常生活中要共同遵守的各种规则
第八篇幼儿常规教育论文摘要格式：“五化”促保教,细节渗常规——如何在一日保教活动中渗透幼儿常规教育
幼儿在幼儿园的一日生活中,所需要遵守的各种规则便是幼儿园的一日常规.良好的常规教育能让幼儿在一日生活中自然而然的形成生活习惯、行为规则,从而使其愉快而有序的生活,身心得到全面健康的发展,也为幼儿今后社会性的发展起着极其重要的影响.如何在幼儿园一日活动中渗透幼儿常规教育呢我认为,主要通过以下",五化",来渗透:规范流程,常规量化,分工明确,协作强化,载体多样,规则细化,环境创设,潜移默化,家园共育,发展优化.幼儿常规教育虽然是幼儿园一日活动中的一部分,但它有着十分重要的作用,从小处看它是幼儿园教育教学工作顺利开展的重要保证,长远来看,它能使人终身受益.
第九篇幼儿常规教育论文摘要：论小班幼儿常规教育的实施策略
幼儿小班是开展常规教育的重要阶段.在此阶段,开展良好的常规教育不但可以帮助幼儿形成良好的行为习惯,而且对幼儿儿身心的健康成长以及未来的发展都具有非常重要的意义.因此,幼儿教师就要根据小班幼儿的生理与心理特点,采取有效措施开展常规教育.本文首先介绍了小班常规教育的含义与意义,并且探讨了对小班幼儿开展常规教育的方法与策略,希望能够为广大的幼儿教育工作者提供一点借鉴,以有效推动我国幼儿教育事业的良好发展.
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第十篇摘要范文：用爱谱写幼儿常规教育
幼儿园大班常规教育是幼儿教育中最为重要和基础的教育,由于幼儿自身发育不完全,幼儿从家庭进入学校,不适应外界事物的突然改变,有些幼儿不能适应新环境而对幼儿园产生反感,甚至会影响到幼儿的健康成长.本文就如何让幼儿适应幼儿常规教育展开探讨.
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