幼儿园保健论文范文参考 幼儿园保健毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇幼儿园保健论文范文参考：济南市郊区儿童健康状况的调查研究
2. 第二篇幼儿园保健论文样文：民办幼儿园政府规制研究
3. 第三篇幼儿园保健论文范文模板：城市儿童不良饮食行为现状及其干预研究
4. 第四篇幼儿园保健论文范例：政府主导下的我国农村学前教育发展研究
5. 第五篇幼儿园保健论文范文格式：美国0-3岁早期教养人员从业资格的制定及对我国启示的研究

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第一篇幼儿园保健论文范文参考：济南市郊区儿童健康状况的调查研究

研究背景

无论学龄前儿童还是学龄儿童,都处于快速生长发育的阶段,其健康状况一直是儿科医师们所关注的问题.近年来,儿童躯体疾病发病率逐年降低,国内外从环境、教育,经济和心理等角度对儿童健康影响的研究有很多,但其根本仍然是围绕着儿童的生长发育做文章.

生长发育是儿童的基本特征和基本生命现象,监测儿童生长发育对于健康儿童可以反映其目前所达到的水平和发育潜力,对于患病儿童有助于早期发现疾病、随访疾病过程和评价治疗恢复的效果.对群体生长发育监测不仅可以反映出儿童生长发育的趋势和可能影响儿童生长发育的危险因素,还间接地反映一个国家的政治、经济、文化的发展状况.随着我国社会经济的快速发展,人们健康水平和生活方式发生了较大的改变,观察和掌握当前儿童的健康状况和体格发育的趋势,了解和分析儿童生长发育状况的差异,找出问题和影响因素,对完善儿童的体格发育管理、监控体系,以及儿童临床、儿童保健和科研等工作意义重大.

根据WHO在1983年日内瓦会议上所建议的指标,身高参照美国国家卫生统计中心(national center for health statistics NCHS)参考值计算出的年龄别身高Z值HAZ(Height for age Z score)＜2者为生长迟缓.按照这一参考标准,我国各省、市、自治区有相当比例的学龄前儿童生长发育状况仍然不能令人满意,尤其是在农村地区,由于受到文化、经济和医疗卫生水平等因素的影响,其生长发育水平明显落后于城市儿童.我国卫生部十年一次(1995年)的全国营养状况调查资料显示,农村儿童的身高,不论男女,在同一年龄均低于相应年龄的城市儿童,而且,对农村儿童的调查也大多集中在西部地区或不发达的贫困地区.随着城市化的进程,许多城市郊区的农村也出现了翻天覆地的变化,有了经济基础,医疗卫生工作也逐渐出现改观和转机.因此,本课题通过一系列的调查分析,旨在了解城市边缘——郊区农村儿童的生长发育和常见病状况,从中找出与健康相关的影响和问题,以最大限度的减少农村生活的不利影响,并为进一步采取适当的干预措施提供理论依据.

第一部分学龄前儿童健康状况研究

研究一商河县学龄前儿童生长发育状况研究

目的:评价济南市郊区幼儿园儿童生长发育状况,了解当前学龄前儿童的健康状况和存在的主要问题,为制定改善儿童保健政策和提高发育水平提供科学依据.方法:按照整群分层抽样调查方法,随机抽取了商河县56所幼儿园3～6周岁学龄前儿童1612人,分为县城、乡镇和村级三组,对其一般情况和生长发育状况进行调查,采用WHO推荐的NCHS标准和中国九市标准评价该儿童群体的健康状况.结果:根据Z值85%以上的个体发育等级均在中等以上,商河县学龄前儿童整体上无重度营养不良,低体重、生长迟缓和消瘦的发生率分别为2.36%、2.11%和0.37%,县城、和村级幼儿园间的低体重率和生长迟缓率有显著性差异(P＜0.01)结论:商河县学龄前儿童总体发育状况处于良好水平,营养不良发生率均显著低于全国的平均水平,县城幼儿园的学龄前儿童的生长发育状况要好于乡镇、村级幼儿园,而营养不良的发生率却相对低于它们,县、乡、村幼儿园之间的儿童保健水平有差距,有待于进一步加强和改善提高.

研究二商河县学龄前儿童的常见病研究

目的:了解济南市郊区幼儿园儿童的常见病患病状况,对当前学龄前儿童的健康状况做全面分析,为制定儿童保健政策提供科学依据.方法:按照整群分层抽样调查方法,随机抽取了商河县56所幼儿园3～6周岁学龄前儿童1612人,对其一般情况和常见病情况进行调查.结果:本次调查的贫血、佝偻病、视力低下的患病率分别为0.81%、3.66%、2.61%,不同性别学龄前儿童的常见病患病率无显著性差异,县城与村间佝偻病与视力低下的患病率比较差异有显著性,乡与村间佝偻病患病率的比较差异也有显著性.结论:商河县学龄前儿童的贫血患病率低于全国水平,佝偻病和视力低下患病率在县城和村级幼儿园间存在显著性差异,仍需加强农村健康教育的普及,发展儿童临床保健工作.

研究三商河县学龄前儿童患龋状况调查及防治对策

目的:了解并分析商河县学龄前儿童患龋状况,为防治干预决策提供依据.方法:采用随机抽样调查的方法,对商河县幼儿园2～6岁的学龄前儿童,进行牙齿检查,计算各年龄组龋齿的患龋率、龋均和龋失补构成比,并用SPSS软件进行分析.结果:调查56所幼儿园的2～6岁儿童2052名,患龋1088人,龋齿总数4487,乳牙患龋率53.02%,龋均是2.187,充填率是0.29%,男女患龋率差异无统计学意义,各年龄组间患龋率差异均存在显著性(P＜0.01),乳牙患龋率、龋均随年龄增长而增加,县城比乡、村幼儿园的患龋率稍高,有统计学意义(P＜0.05).结论:商河县幼儿园儿童的乳牙健康状况不容乐观,加强农村学龄前儿童的口腔保健教育,预防为主,适当提高乳龋充填率是今后的工作重点.

研究四商河县学龄前儿童健康状况分析

目的:探讨近4年幼儿园儿童健康状况变化趋势.方法:采用纵向时间序列比较方法对商河县幼儿园2005-2008年儿童健康查体资料进行分析比较.结果:4年间儿童营养不良患病率逐年下降,2008年低体重、发育迟缓及消瘦率分别为1.78%、1.27%、0.12%,体格趋于肥胖儿童逐年增高,2008年4.5%.近4年营养不良、肥胖在县乡村儿童之间差异仍有显著性.2008年儿童贫血患病率0.85%,县乡村儿童之间差异无显著性.结论:全区儿童营养状况良好,在儿童营养不良患病率下降的同时.应重点对肥胖儿开展干预,儿童营养性贫血的防治也不容忽视.

第二部分学龄儿童的健康状况研究

研究五济南郊区学龄儿童单纯性肥胖调查分析

目的:了解济南郊区某县、乡镇及偏远农村儿童单纯性肥胖的发生情况,探讨其主要影响因素,预防儿童肥胖的发生.方法:采用整群抽样方法,随机抽取济南市区内2所小学,郊区县城内4所小学,乡镇所在地小学4所,农村小学5所,选择其一年级至五年级,6～10岁的儿童2601名为观察对象,专业人员测量体重、身高并进行问卷调查和膳食调查.根据WHO推荐的身高别体重标准进行判断.结果:济南市区儿童肥胖发生率7.6%,郊区县城7.23%、乡镇1.23%、村级0.61%,各组之间有明显不同,统计学比较差异有非常显著性(P＜0.001).结论:儿童单纯性肥胖发生的主要原因为高蛋白、高脂肪摄入过多,体力活动减少.提示儿童合理饮食及增加儿童活动量和活动时间对预防儿童肥胖的发生具有重要意义.

研究六济南市小学生高血压及相关因素的流行病学研究

目的:了解济南市小学生城乡血压水平及高血压患病情况,探讨儿童原发性高血压的易患因素.方法:采用整群随机抽样的方法,对济南市、郊区6-13岁小学生进行血压测量及问卷调查,通过逐步Logistic回归分析,观察与小学生高血压可能相关的危险因素.结果:在调查的6278名小学生中,男4396人,女1882人,收缩压平均水平为(97.77±,11.25)mmHg,舒张压平均水平为(61.22±,9.26)mmHg,其中高血压191例,患病率3.04%,城市儿童高血压患病率3.17%高于郊区农村2.76%.血压水平与年龄、体重、身高都具有显著相关,与儿童高血压患病率呈正相关的因素有:皮脂厚度、儿童肥胖、母亲体重指数.结论:小学生血压无论男女都表现随年龄增长而升高的趋势,高血压患病率与儿童肥胖成正相关,儿童高血压与遗传因素有关.郊区儿童的血压水平高但高血压的患病率低.重视对小学生高血压的健康教育,控制和降低体重可减少高血压的发生.

第二篇幼儿园保健论文样文：民办幼儿园政府规制研究

改革开放以来,我国民办幼儿园迅速发展,有效地缓解了公办幼儿园资源不足的问题,有力地促进了学前教育事业的发展.但与此同时,民办幼儿园在发展过程中涌现出大量诸如收费高、投资者对利益过渡追逐、教育质量无法得到有效保证等问题,引发社会集体焦虑.在此背景下,政府应该在学前教育服务中扮演什么角色成为舆论焦点.

正确审视民办幼儿园的特性,是政府确立其治理方式与运作机制的基础.政府行使的公共权力本质上用于追求社会和公民的公共利益,解决社会公共问题,提供社会公共产品服务.学前教育具有准公共产品属性,将学前教育纳入公共服务体系是世界各国共识,但这并不意味着必须依靠政府直接提供学前教育服务.实际上,多元供给是实现学前教育服务供需平衡的必然选择.考察民办幼儿园的发展历程,我们可以清楚地看到,一方面市场机制创造了学前教育服务中的自由选择和竞争,在扩大学前教育资源方面发挥了重要作用.另一方面由于学前教育具有正外部性、信息不对称等特征容易导致市场失灵,需要政府的适度干预.

规制经济学所研究的正是市场经济体制下,以矫正和改善市场机制内在问题为目的,政府干预和干涉经济主体活动的行为.其强调在资源稀缺的前提下,规制行为要有助于资源的合理配置、利益主体之间的利益均衡和整体福利的增加.为实现公共政策目标,规制机构可以采取不同的规制方式,其中最主要的方式包括准入规制、价格规制和质量规制.这为研究政府如何治理民办幼儿园提供了一个非常好的分析框架.

准入规制是政府对民办幼儿园实施规制的起点.政府依据一定的标准,通过审查、许可、备案一系列手段对市场进入者进行资格限制.相对于其他一些行业,民办幼儿园准入规制更多的是为了解决信息不充分、不对称问题.政府对民办幼儿园进行资格审查,可以大大减少利用信息优势欺骗消费者或以不正当手段排斥竞争者来获利的市场交易主体的数量.其主要途径有两种：一是要求进入学前教育市场的民办幼儿园必须达到政府所规定的标准.这样,政府可以将不符合标准的办园申请者排斥在市场之外.也等于向市场发出一个信号,说明被允许进入市场的民办幼儿园已经具备了一定的质量和水平,从而改善学前教育服务提供者与购买者之间的信息不对称问题.二是政府定期或不定期地审查已进入市场的交易主体,迫使其始终遵循政府规定的标准.政府对进入后达不到规定标准的民办幼儿园取消其办园资格,将其清除出市场.可见,设定合理的准入标准并明晰规制流程与各部门职责是有效准入规制的关键因素,也是今后进行准入规制改革的着力点.

价格规制是民办幼儿园政府规制的核心内容.当前,世界上存在两种重要的价格规制模型,一种是投资回报率规制模型,另一种是价格上限规制模型.投资回报率规制模型的基本思想是在产品成本的基础上加上合理的资本回报率,测算出销售额,再除以预测的销售量计算出合理的价格水平.我国一般民办幼儿园的学费定价方法是幼儿园在扣除办学成本等费用之后取得合理回报,即成本加成法,这和投资回报率规制模型的基本思想是一致的.而普惠性民办幼儿园由规制机构以合同约定等方式确定最高收费标准,幼儿园的学费定价不能超过规定价格的上限,其核心思想与价格上限规制模型类似.这两种价格规制方式各有优缺点,对一般民办幼儿园进行价格规制的关键因素是确定成本费用和投资回报率.对普惠性民办幼儿园采用价格上限规制方式的可行性依赖于政府的财政支持力度,如果政府不提供财政补贴,民办幼儿园就不会选择接受政府的价格上限规制.从目前价格规制的现状看,核算成本费用,明确投资回报率以及加大财政补贴力度是改善价格规制的重点.

质量规制是政府为了保证民办幼儿园所提供的教育服务质量,以及在信息不对称条件下防止竞争产业提供低劣的产品和服务,依据一定标准,对民办幼儿园教育质量进行检查和监督.由于学前教育服务具有“信任品”的特征,其质量不容易被消费者快速观察到,民办幼儿园有降低产品质量谋求短期利益的机会主义动机.为此,政府往往采取下列方式进行质量规制：一是禁止特定行为,如禁止学前教育“小学化”；二是执业资格制度,幼儿教师、园长等需要有从业资格证书；三是认证和检查制度,如对民办幼儿园进行等级评估,定期检查等,四是信息公开制度,信息公开主体既包括民办幼儿园也包括政府；五是财政补贴制度,如给民办幼儿园晋级奖励.其中,建立市场信誉机制是政府质量规制过程中需要努力的一个方向.

民办幼儿园的准入规制、价格规制和质量规制虽涉及的内容不同,但关注的都是信息不对称条件下,政府如何通过规制来实现社会福利最大化,三者之间存在激励相容.政府在决定准入规制的强弱度时,必须充分考虑价格规制的因素,同时防止价格规制和质量规制之间可能导致的价格和质量的替代.

总之,政府根据一定的公共政策目标,依法对民办幼儿园进行规制,引导民办幼儿园提供普惠性服务,在弥补学前教育市场失灵,促进平等和提高效率方面发挥了积极作用.不过由于政府管理民办幼儿园的历史不长、经验不足,还存在诸如由政府缺位、越位、错位等引起的规制失灵问题,要解决这些问题的关键是对规制者进行再规制,通过提升政府规制质量来减少规制失灵的机会,从而促进民办幼儿园的大力发展.

第三篇幼儿园保健论文范文模板：城市儿童不良饮食行为现状及其干预研究

目的：调查城市儿童不良饮食行为现状,分析相关影响因素.

方法：选定七所幼儿园共1138名儿童及其家长作为研究对象,采用问卷调查的方法调查儿童的五种不良饮食行为：进食过多（午餐进食能量超过每日进食能量推荐量的一半）、进食过快（午餐进食速度少于15分钟）、喝甜饮料（每周至少3次）、进食“洋快餐”（每月至少一次）、进食油炸食物（每周至少2次）,分析与之相关的影响因素.

结果：儿童中五种不良饮食行为（进食过多、进食过快、喝甜饮料、进食“洋快餐”、进食油炸食物）的发生率分别为62.7%、32.6%、29.2%、36.3%、5.4%.其中儿童不良饮食行为发生率与与家庭中使用不健康食物激励孩子的行为和家庭不健康的饮食环境呈正相关,与其BMI系数、年龄、性别、家庭类型、父母文化程度、经济状况无关.

结论：城市儿童中不良饮食行为较为普遍,这些行为与家庭中使用不健康食物激励孩子的行为和家庭中不健康的饮食环境有关.

目的：对学龄前儿童进行饮食行为的干预性研究,评价干预的效果.

方法：研究对象为来自7所幼儿园的学龄前儿童,按照幼儿园随机分为卡片干预园、一般干预园和对照园,对干预园进行以卡片为主的饮食行为干预,一般干预园采用张贴海报及召开家长会等常规方法进行干预、对照组不做任何干预（课题结束后给予干预资料及方法）,干预时间为2010年3月-2010年6月.

结果：①卡片干预园的儿童进食”洋快餐”、甜饮料和油炸食物的频率均下降(P<,0.001),而一般干预园和对照园儿童仅有油炸食物进食频率下降(P值分别为0.010和0.027).卡片干预园和一般干预园的父母中,使用三种不健康食物对儿童进行奖励的父母亲比例降低了(P<,0.05),而对照园的比例并未改变(P>,0.05).②卡片干预园的儿童进食三种不健康食物的频率随着时间推进而下降(P value for trend: P<,0.001).③该方法对学龄前儿童的饮食行为纠正效果明显,家长接受度高,幼儿园普遍欢迎,适合在幼儿园推广.

结论：使用饮食行为卡片对学龄前儿童的饮食行为纠正效果明显,家长接受度高,幼儿园普遍欢迎,适合在幼儿园推广.

第四篇幼儿园保健论文范例：政府主导下的我国农村学前教育发展研究

学前教育是我国国民教育体系重要组成部分,是重要的社会公益事业.它涉及幼儿身心发展和民族素质的提升.故此,当今世界各国都将普及学前教育作为政府的重要任务予以大力推进.

改革开放以来,为了实现科教兴国的梦想,各级政府将主要精力用于基础教育、职业教育、高等教育的发展,学前教育没有得到应有的重视,导致“入园贵”“入园难”等一系列社会问题,尤其是农村学前教育,由于政府的缺位与失位,社会力量成为农村学前教育的主导力量,农村相对城市学前教育面临更严峻的挑战.2010年国家颁布《国家中长期教育改革发展规划纲要》,提出要重点发展农村学前教育,强化政府的责任,目的就在于改变目前农村学前教育过于“市场化”倾向.农村学前教育如何发展政府在农村学前教育扮演何种角色政府与市场的关系如何处理等等,这些问题都需要认真反思.

本文通过对陕西农村学前教育发展状况的深入调查,在充分肯定近年来我国农村学前教育发展取得成绩的基础上,分析了当前农村学前教育发展面临的突出矛盾和问题,提出政府主导是解决这一问题的关键所在,并围绕为什么要政府主导、政府主导什么、政府如何主导等展开论述,在借鉴国外政府干预学前教育基本经验的基础上,对我国各级政府如何主导学前教育发展提出了若干建议.

本研究的主要内容包括：

第一,以教育公平理论、教育成本分担理论、政府职能理论、公共服务理论、人力资本投资理论为依据,探讨了政府作为公共产品的提供者和社会公平的维护者,在发展学前教育过程中的责任与义务,阐述了政府主导的内涵,提出了政府主导农村学前教育发展的基本框架,为政府主导学前教育发展提供理论支撑.

第二,以陕西省农村学前教育发展为对象,采用实证研究的方法,对于当前农村学前教育发展状况进行了深入调查,对农村学前教育面临的发展不均衡、缺乏统筹管理、经费投入低、民办园管理失范和师资队伍建设滞后等一系列问题予以现实观照.

第三,从政府和公众对学前教育的认识偏差,农村学前教育发展缺乏制度保障,缺乏基本的经费投入制度,幼儿教师队伍管理制度不完善,缺乏社会公共服务体系保障等方面,剖析了当前我国农村学前教育存在问题的成因.

第四,系统梳理和分析了美国、英国、印度等发达国家和发展中国家干预学前教育的基本做法,提出八条借鉴经验.即：以立法保障学前教育的公益性与普及型；建立各级政府举办和发展公立学前教育的责任公担制度；持续强化政府主导职责；以公立学前教育为主导促进学前教育的普及与公平；建立财政优先、重点发展学前教育的保障机制；重视学前教师队伍建设；引导并支持私立学前教育向多元化和公益性方向发展；优先扶持贫困及弱势群体儿童接受学前教育.

第五,在调查研究与借鉴的基础上,认为政府主导是发展我国农村学前教育的现实选择.为此,政府必须做好农村学前教育的顶层设计,加强学前教育立法,加大经费投入,创新办园体制与机制,实现办园模式多样化,健全制度,整体提升幼儿教师的素质,并加强对学前教育督导评估.

第五篇幼儿园保健论文范文格式：美国0-3岁早期教养人员从业资格的制定及对我国启示的研究

近年来,0—3岁早期教养受到普遍关注.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“重视0-3岁早期婴幼儿教育”.我国0-3岁早期教养人员从业资格制定迫在眉睫.

笔者浏览了世界上部分国家制定早期教养人员从业资格的有关文献,发现美国早期教养人员从业资格的制定对我国有诸多值得借鉴之处.

本研究基于社会正义和教育平等的立场和视角.笔者认为美国的社会运行机制是高竞争、低福利,贫富分化严重,而我国的社会运行机制是“效率优先,兼顾公平”,地区之间、城乡之间和贫富之间的差距也很明显,在保持经济高速发展,维护社会基本稳定,通过早期教育减少社会不公,消除人群贫困等方面美国与我国具有可比之处.

本研究梳理了美国0-3岁早期教养人员从业资格发展的历史和现实背景,对“早期提前开端计划”和“日托中心”这两类机构0-3岁早期教养人员从业资格规范进行了文本分析,归纳了美国0-3岁早期教养人员从业资格制定的原则,即“保证婴幼儿的健康和安全”及“穷人靠政府、富人靠市场”.本研究分析了美国0-3岁早期教养人员从业资格中入职标准和培训要求的特点：具有较高的互换性和灵活性,对教育资质要求普遍不高,早期提前开端计划的婴儿/学步儿儿童发展助理证书培训注重文化多样性,重视实践能力及婴幼儿父母的参与等.本研究还指出了美国0-3岁早期教养人员从业资格发展趋势：建立全州童年早期系统教养人员从业资格一体化标准,重视为弱势群体婴幼儿早期教养服务提供优质从业人员,重视婴幼儿家庭支援项目教养人员从业资格的制定等.所有这些,对于我国制定早期教养教养人员从业资格都具有参考价值.

由于国家标准的缺失以及多个部门的条块化管理,我国早期教养人员从业资格要求不很清晰,影响了0-3岁早期教养事业的健康稳定发展.本研究分两部分提出了美国相关经验对我国的启示：(1)对0-3岁早期教养人员从业资格的制定,应加强背景审核,应严把入门关；不以学历一刀切,应注重能力培训；应重视少数民族语言背景,应尊重多元文化；应建立资格更新制度,形成终身学习激励机制.(2)对相关*政策的制定,应明确政府主管部门及其职责；应向弱势群体倾斜而不是实行普惠制；应推进就业准入制度；应为0-3岁早期教养人员提供专业发展支持.

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