本科会计毕业论文提纲模板范文 本科会计毕业论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、地方工科院校卓越会计师培养模式研究论文提纲
2. 四、我国本科会计教育研究论文提纲范文
3. 三、我国本科会计教育问题研究论文提纲格式范文模板
4. 二、我国本科会计教育模式研究论文提纲范文
5. 一、会计国际化背景下的我国本科会计人才培养方案研究论文提纲范文

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五、地方工科院校卓越会计师培养模式研究论文提纲

摘要

Abstract

1- 引言

1-1 选题背景

1-2 选题的意义

1-3 文献综述

1-4 研究内容

1-5 研究方法

2- 会计人才队伍现状分析

2-1 目前国内会计人才队伍基本概况

2-2 地方工科院校会计人才培养现状

3- 卓越会计师能力与素质分析

3-1 卓越会计师人才培养的必要性

3-2 卓越会计师人才应具备的能力和素质

3-2-1 扎实的管理学和经济学知识基础

3-2-2 扎实的会计专业知识

3-2-3 开阔的国际视野

3-2-4 良好的组织管理和协调沟通能力

3-2-5 高尚的职业道德和职业操守

3-2-6 很强的职业适应性和发展潜力

4- 卓越会计师培养方案的制定

4-1 培养方案制定的原则

4-1-1 方向性原则

4-1-2 全面性原则

4-1-3 特色性原则

4-2 培养目标与培养模式的确定

4-2-1 培养目标的确定

4-2-2 培养模式的确定

4-3 课程体系设置

4-3-1 地方工科院校本科会计专业课程体系设置现状

4-3-2 理论课程体系设置

4-3-3 实践课程体系设置

4-3-4 “3+1+X+Y”的卓越会计师课程体系基本框架

5- 卓越会计师培养方案实施的保障措施

5-1 师资队伍的建设与管理

5-2 学生选拔与管理

5-3 教学方法与学习形式的创新

5-4 实践基地的建设与管理

6- 结论与展望

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

附录6

附录7

附录8

附录9

致谢

四、我国本科会计教育研究论文提纲范文

第一章 我国会计教育历史回顾与现状分析

一、我国会计教育历史回顾

二、我国会计教育现状分析

第二章 会计教育目标的重新定位

一、我国本科会计教育目标现状考察

二、美国会计教育目标的改革

三、我国本科阶段的会计教育目标

第三章 会计教育理念的更新和教学方法的变革

一、建立新的学生评价体系，将学校主导型转变为以市场需求为导向

(一) 我国会计教育学生评价体系现状

(二) 改革学生评价体系

二、树立终生教育观念，加强对学生学习能力的培养

三、引导学生参与教学过程

(一) 我国目前的以教师为中心的教学方式

(二) 英国的积极引导学生参与的教学方式

(三) 在我国会计教育中应实现由以“教师为中心”向“学生参与式”的转变

四、增强实践环节教学，引入案例教学方法

(一) 在我国开展会计案例教学的意义

(二) 会计教学案例的设计

五、采用网络和多媒体教学手段

(一) 用计算机网络技术实现现代化的教学手段

(二) 用多媒体技术丰富教学方式和教学手段

六、加强会计职业道德教育

(一) 会计教育中职业诚信教育的必要性

(二) 加强我国大学会计职业道德教育

第四章 会计学专业课程设置评价与改革

一、我国会计教育课程体系发展回顾

二、现阶段我国高校会计课程体系评价

三、我国大学未来会计学课程体系设置

(一) 课程设置的原则

(二) 课程体系设置研究

附录:会计职业道德教育案例

参考文献

后记

三、我国本科会计教育问题研究论文提纲格式范文模板

论文独创性声明

论文使用授权声明

摘 要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 文献综述

1-3 研究的意义

1-4 研究的思路与方法

第二章 对本科会计教育的基本认识

2-1 会计教育的概念

2-2 会计教育的层次

2-3 本科会计教育的特点

第三章 我国本科会计教育现状及其存在的问题

3-1 会计教学水平在高校间差异很大

3-2 会计职业判断能力的培养未予重视

3-3 会计职业道德教育未得到足够重视

3-4 会计毕业生存在结构性失业现象

3-5 其他问题

第四章 当前本科会计教育问题的成因分析

4-1 社会需求上的原因

4-2 高校自身的原因

4-3 企业的原因

4-4 会计教育管理体制上的原因

第五章 美国本科会计教育发展概况及对我国的启示

5-1 美国本科会计教育的发展

5-2 对我国本科会计教育的启示

第六章 关于我国本科会计教育改革的思路与建议

6-1 合理定位本科会计教育目标

6-2 重构本科会计教育体系

6-3 强化会计职业判断能力的培养

6-4 加强会计的诚信教育

6-5 完善会计办学的退出机制

结论

致谢

参考文献

二、我国本科会计教育模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1-1 研究背景与意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外相关文献述评

1-2-2 国内相关文献述评

1-3 本文研究方法与研究框架

第2章 中外本科会计教育模式之比较

2-1 本科会计教育模式的构成

2-1-1 本科会计教育模式概念的界定

2-1-2 本科会计教育模式的构成

2-2 各国的教育目标存在差异

2-3 各国的课程体系侧重点不同

2-4 各国的教学方法各有千秋

2-5 小结

第3章 我国现行本科会计教育模式下人才培养的优势与不足

3-1 学生基本情况优势明显

3-1-1 学生对专业学习的主动性强

3-1-2 基本能排除外界对学习的影响

3-1-3 实验教学的效果良好

3-1-4 良好的专业就业趋势不减

3-2 我国现行本科会计教育模式存在的不足

3-2-1 目标定位不明确

3-2-2 课程设置不合理

3-2-3 教学方法不先进

3-3 小结

第4章 重塑本科会计教育目标及丰富本科会计教学内容

4-1 对我国本科会计教育目标的重新定位

4-2 优化我国本科会计教育课程体系

4-2-1 我国相关高校本科会计教育课程体系分析

4-2-2 我国本科会计教育课程体系的设计

4-3 小结

第5章 改善本科会计教学方法

5-1 适当开展概念图表绘制练习

5-2 引入案例教学和问题导向相结合的新型方法

5-2-1 会计教学案例的设计

5-2-2 问题导向学习的组织

5-2-3 会计案例教学和问题导向学相结合的新型方法

5-3 加强产学研合作来促进本科会计教育健康发展

5-4 小结

结论

参考文献

附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录

附录B 对学生的调查问卷

致谢

一、会计国际化背景下的我国本科会计人才培养方案研究论文提纲范文

致谢

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究内容和研究意义

1-3 研究方法与研究框架

1-4 本文研究的创新点

第2章 基本理论和国内外研究现状

2-1 会计国际化及其对人才培养的影响

2-1-1 会计国际化的产生与发展

2-1-2 我国在会计国际化过程中的选择

2-1-3 会计国际化对会计人才培养的影响

2-2 培养方案的界定

2-2-1 概念辨析

2-2-2 本文培养方案的内涵

2-3 国内外研究现状及评述

2-3-1 关于会计本科人才培养目标的研究现状

2-3-2 关于会计本科人才培养课程体系的研究现状

2-3-3 对国内外研究的评述

第3章 会计国际化背景下我国本科会计人才培养目标定位

3-1 我国会计本科人才培养的历史与现状

3-1-1 新中国成立到 20 世纪 90 年代初期

3-1-2 20 世纪 80 年代初到 20 世纪 90 年代初期

3-1-3 20 世纪 90 年代中至今

3-1-4 新环境对会计从业人员的职业素养提出了新的要求

3-2 国外本科会计人才培养目标现状

3-2-1 国外高校会计本科人才培养目标列举

3-2-2 国外职业团体对会计人员职业能力的定义

3-3 国内本科会计人才培养目标现状

3-3-1 国内高校的会计人才培养目标列举

3-3-2 国内关于本科会计人才培养目标的研究

3-4 改进我国本科会计人才培养目标的建议

3-4-1 以社会需求为主要导向

3-4-2 培养目标的制定要有一定前瞻性

3-4-3 与学校实际情况相结合，体现学校的办学定位与特色

3-4-4 坚持“厚基础、宽口径、国际化”的基本原则

第4章 本科会计国际化教育的课程体系研究

4-1 美国高校会计本科课程体系研究

4-1-1 德克萨斯大学奥斯汀分校会计本科课程体系研究

4-1-2 伊利诺伊大学香槟分校会计本科课程体系研究

4-1-3 密歇根大学安娜堡分校会计本科课程体系研究

4-2 国内高校会计本科课程体系研究

4-2-1 厦门大学会计专业本科课程体系分析

4-2-2 上海财经大学会计学院课程体系分析

4-2-3 对外经济贸易大学会计专业课程体系分析

4-2-4 国内高校会计本科人才培养课程体系存在的问题

4-3 我国本科会计教育课程体系改进的建议

4-3-1 建立与“厚基础、宽口径、国际化”的培养目标相一致的课程体系

4-3-2 处理好本科教育与执业资格考试结合的关系

4-3-3 处理好国际化与本土化的关系

4-3-4 在专业实习与实践环节进行改进

第5章 上海外国语大学会计专业人才培养方案研究

5-1 上海外国语大学会计专业发展历史

5-1-1 与外校联合教学阶段

5-1-2 独立教学阶段

5-1-3 国际化人才培养的新探索

5-2 上海外国语大学会计专业人才培养目标分析

5-2-1 上外近年来会计专业人才培养目标的演变

5-2-2 上外会计专业人才培养目标定位探讨

5-3 上外会计专业人才培养课程体系研究

5-3-1 上外会计专业人才培养课程体系演进

5-3-2 改进现有课程体系的建议

第6章 结论

6-1 本文基本结论

6-2 本文研究的不足

参考文献

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