人民大学硕士论文大纲范文模板 人民大学硕士论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、中外档案学专业硕士研究生人才培养方案比较研究论文提纲
2. 四、行政问责制研究论文提纲范文
3. 三、以微博为代表的互联网个人传播研究论文提纲格式范文模板
4. 二、我国行政问责制度及对问责程序机制的影响研究论文提纲范文
5. 一、微博客用户的使用动机与行为论文提纲范文

【100个】人民大学硕士论文大纲范文模板供您参考,希望能解决毕业生们的人民大学硕士论文框架怎么写相关问题,写好提纲那就开始写人民大学硕士论文吧！

五、中外档案学专业硕士研究生人才培养方案比较研究论文提纲

中文摘要

Abstract

1 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究目的与意义

1-2-1 研究的目的

1-2-2 研究的意义

1-3 研究设计

1-3-1 分析样本的选取

1-3-2 研究方法

1-3-3 研究思路

1-3-4 研究内容

1-3-5 研究的主要创新点

1-4 国内外档案学教育研究

1-4-1 国外档案学教育研究

1-4-2 国内档案学教育研究

2 硕士研究生培养方案的理论基础

2-1 硕士研究生教育的基础理论

2-1-1 研究生教育与本科教育的区别

2-1-2 硕士研究生教育的本质

2-2 硕士研究生教育培养的相关理论

2-2-1 全面发展理论

2-2-2 多元智力理论

2-2-3 构建主义理论

2-2-4 资源相互依存理论

3 我国档案学专业硕士研究生培养方案分析

3-1 关于培养目标的分析

3-1-1 5 所高校档案学专业硕士研究生培养目标简介

3-1-2 培养目标内容要素比较分析

3-2 关于学习年限的分析

3-2-1 5 所高校档案学专业硕士研究生培养年限对比分析

3-2-2 总结

3-3 关于课程体系设置的分析

3-3-1 5 所高校“静态课程”结构比较

3-3-2 5 所高校专业课程设置比较

3-4 专业考核

3-4-1 5 所高校对教学实践、调查研究的要求

3-4-2 5 所高校对论文发表的要求

3-4-3 5 所高校对学位论文的要求

4 国外档案学专业硕士研究生培养方案分析

4-1 美国档案学专业硕士研究生培养方案——以西蒙斯学院（SIMMONS COLLEGE）为例

4-1-1 培养目标

4-1-2 课程设置

4-1-3 实践要求

4-1-4 学位论文

4-1-5 师资力量

4-2 加拿大档案学专业硕士研究生培养方案——以大不列颠哥伦比亚大学 （UNIVERSITYOF BRITISHCOLUMBIA）为例

4-2-1 培养目标

4-2-2 课程设置

4-2-3 实践要求

4-2-4 学位论文

4-3 总结

5 中外档案学专业硕士研究生培养比较

5-1 教育层次比较：不同教育起点的培养体系

5-2 培养目标比较：学术型与专业型人才的差异培养

5-3 课程设置比较：适应不同培养目标的课程结构内容与教学方式

5-4 培养年限比较：原则性与灵活性相结合的培养年限

5-5 师资力量比较：教学科研型与专业实践型不同侧重的教师队伍

6 档案学专业硕士研究生人才培养方案变革的动力与方向

6-1 档案学专业硕士研究生人才培养方案变革的动力

6-1-1 时*展和社会创新对档案学硕士研究生人才需求的变化

6-1-2 我国高等教育改革与发展的需要

6-1-3 我国档案事业不断发展的要求

6-2 档案学专业硕士研究生人才培养方案变革的方向

6-2-1 全面发展理论指导下正确定位实用性培养目标

6-2-2 分类拟定学术型与专业型硕士研究生的差异性培养战略

6-2-3 相互依存理论视阈下的“专业与职业”相衔接的资格认证

6-2-4 构建主义视野下的档案学专业硕士研究生课程体系设计

6-2-5 构建主义视野下的档案学专业硕士研究生课程体系实施

6-2-6 多元智力理论视野下培育以终身学习为导向的人才教育环境

结语

参考文献

攻读学位期间公开发表的论著、论文

致谢

四、行政问责制研究论文提纲范文

引言

第一部分-行政问责制的内涵

一、责任一词的含义分析

（一） 汉语中责任一词的内涵分析

（二） 英文“responsibility”和“accountability”内涵的比较分析

二、相关规范中对行政问责制的运用

三、理论界对行政问责制的概念解读

四、行政问责制的概念及特征

五、与相关概念的比较分析

（一） 与高官问责制

（二） 与政治问责制

（三） 与*问责制

（四） 与行政首长问责制

第二部分 行政问责制的理论基础及在我国产生的背景

一、行政问责制在西方的发生发展历史

二、行政问责制的理论基础

（一） 人*权

（二） 社会契约

（三） 法治

（四） 积极政府

（五） 权责统一

三、我国行政问责制产生的背景

（一） 行政问责的事例描述

（二） 行政问责制的思想演变

（三） 行政问责制的制度推进

四、行政问责制及其推行的意义

（一） 有助于消除传统官本位的影响，强化政府官员的责任意识

（二） 有助于强化民本思想，重塑适应现代社会需要的行政道德

（三） 有利于解决“干部能上不能下”的问题，深化干部人事制度改革

（四） 有利于推动完善责任体系，加快建立责任政府

第三部分 我国行政问责制现状分析

一、问责主体限于行政监督主体及执政党，人大等外部主体的监督职责未能充分发挥

二、问责客体各有侧重，两类规范衔接不严密，权利保障不充分

三、问责内容偏重于违法行为，首长问责范围失于狭窄和笼统

四、问责程序规定比较简单，程序的完整性、公平性体现不充分

五、问责客体主要承担行政政治和道义责任，责任形式存在交叉和混乱

六、责任意识淡薄，责任政府的观念基础薄弱

第四部分 完善我国行政问责制的思路

一、完善问责法律规范，构建行政问责的法律依据

（一） 健全配套法律法规，充分发挥各种监督主体的监督作用

（二） 将全部行政公务人员纳入行政问责客体范围，加强其权利保护

（三） 将行政公务人员的一切行政活动纳入行政问责的范围，拓展行政首长的问责内容到行政政治和道义层面

（四） 制定行政问责的完整程序，体现程序的公开、公平与公正

（五） 梳理行政责任的三重含义，立法规定各自的责任形式和实现方式

二、培育责任意识，加强行政问责的文化建设

三、构建全面的问责运行机制，保证问责的顺畅落实

（一） 严格的决策责任机制

（二） 科学的责任评估机制

（三） 有效的责任追究控制机制

（四） 责任追究的救济机制

四、健全行政问责配套制度，促进制度变革的全面铺开

（一） 深化干部人事制度改革

（二） 加快转变政府职能

（三） 建立合理的问责官员进退机制

第五部分 结语

参考文献

三、以微博为代表的互联网个人传播研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 研究缘起

1-2 研究问题的界定

1-3 研究现状

1-4 研究意义

1-5 研究方法

2 个人传播理论溯源

2-1 个人媒介:从开始到现在

2-2 个人媒体的演进和崛起

2-3 个人传播的肇始

2-4 互联网个人传播与传统传播模式

3 互联网时代的个人传播

3-1 Web1-0时代的个人传播

3-2 Web2-0时代的个人传播

3-3 微博

3-4 微博的用户行为分析(以新浪微博为样本)

4 微博的社会价值和思想价值

4-1 社会价值:开辟了更加广泛的信息传播新渠道

4-2 社会价值:自由表达个人意志,开启全民写作时代

4-3 社会价值:在突发事件上的传播优势

4-4 思想价值:平民话语权崛起,公众启蒙精英

4-5 思想价值:加速了社会*化进程

5 微博的困境

5-1 真实性困境:谣言与真相

5-2 话语权困境:权威与草根

5-3 语境困境:完整与碎片化

5-4 内容困境:娱乐化

6 结论及对个人传播未来发展的策略化建议

6-1 结论

6-2 对个人传播在未来发展的策略化建议

注释

参考文献

在校期间发表论文

后记

二、我国行政问责制度及对问责程序机制的影响研究论文提纲范文

致谢

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究问题的提出

1-2 研究问题及意义

1-3 研究的创新点

1-4 研究方法

2 文献综述

2-1 责任、问责的相关概念及其分析

2-1-1 责任的概念界定

2-1-2 问责的概念界定

2-1-3 两种责任概念的区别与联系

2-2 政府责任与责任政府的相关概念分析

2-2-1 针对“责任政府”的各视角分析

2-2-2 “行政问责”作为“责任政府”实现途径的理论探讨

2-3 以罗美泽克分类研究为代表的现代行政问责范式特点分析

2-4 行政问责制的相关概念与分析

2-4-1 问责制与行政问责制

2-4-2 行政问责制的行政理念分析

2-4-3 行政问责制的相关研究

2-4-4 行政问责程序机制的相关研究

2-4-5 行政问责制与类似概念的区别和联系

3 我国行政问责制度的制度解构与分析

3-1 我国行政问责制度的概念、内涵及其法律地位

3-1-1 行政问责制度的概念和内涵

3-1-2 行政问责制度的法律地位

3-2 我国行政问责制度的种类归纳

3-3 我国行政问责制度的分析

3-4 现行地方行政问责制度的特点

4 我国行政问责制度对问责程序机制的影响

4-1 行政问责程序机制的构成要素

4-2 行政问责程序机制模型及行政问责制度比较

4-2-1 基于行政问责程序机制模型的行政问责制度比较

4-2-2 基于行政问责程序机制模型的原则性行政问责制度比较

4-2-3 基于行政问责程序机制模型的特殊性行政问责制度比较

4-3 行政问责制度的缺陷对问责程序机制的影响

4-3-1 问责发起程序的制度缺陷对问责程序机制的影响

4-3-2 问责启动主体的制度缺陷对问责程序机制的影响

4-3-3 责任标准方面的制度缺陷对问责程序机制的影响

4-3-4 其他影响行政问责程序机制有效运行的制度内容

5 我国行政问责制度的发展探讨

5-1 推动行政问责和行政问责制度发展的理论基础

5-1-1 现代行政问责的理论基础:委托—*机制

5-1-2 委托—*机制与我国的行政问责

5-1-3 我国行政问责制度是一种等级问责制度

5-2 我国行政问责制度的建构

5-2-1 从法理的角度完善我国行政问责制度

5-2-2 从问责程序机制的角度完善我国行政问责制度

5-3 我国行政问责制度若干要素的修正和补充

6 结语

参考文献

附录

作者简介

一、微博客用户的使用动机与行为论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

一、引言

1- 研究背景

1-1 微博客在国内外的发展状况

1-2 微博客兴起的网络环境和技术条件

2- 研究问题

3- 研究意义

3-1 理论意义

3-2 现实意义

4- 研究框架

二、理论及文献探讨

1- 理论基础

1-1 动机

1-2 使用与满足理论

1-3 新技术的传播与接受——技术接受模型

2- 文献探讨

2-1 现阶段微博研究概况

2-2 网络环境下用户使用动机与行为的研究

三、微博解析

1- 微博的定义

2- 微博的功能

3- 微博的特征

4- 微博与博客的区别

四、研究设计与研究方法

1- 研究模型构建

2- 研究问题及假设

3- 研究方法

3-1 问卷设计

3-2 变量的操作性定义及测量

3-3 研究抽样与实施

4- 统计方法

五、数据分析与发现

1- 描述性统计分析

1-1 自变量的描述统计分析

1-2 *变量的描述统计分析

1-3 因变量的描述统计分析

2- 信度分析

3- 因子分析

4- 相关分析

4-1 使用动机与使用行为的相关分析

4-2 使用动机与使用态度的相关分析

4-3 使用态度与使用行为的相关分析

4-4 注册时间与动机和行为的相关分析

5- 回归分析

5-1 使用行为与使用动机的回归分析

5-2 使用态度与使用动机的回归分析

5-3 使用行为与使用动机和使用态度的回归分析

六、研究结论与讨论

1- 研究结论

1-1 微博用户的主要使用动机

1-2 微博用户的使用态度

1-3 微博用户的使用行为

1-4 TAM修正——微博用户的使用动机直接&间接影响使用行为

2- 微博宣传与推广启示

2-1 信息与记录表达需求催生"微现象"

2-2 微博竞争中的"王牌":迎合用户需求、打造自身特色

3- 研究局限与建议

附录:调查问卷

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

学位论文评阅及答辩情况表

下面是人民大学硕士论文大纲范文模板,希望能解决毕业生们的人民大学硕士论文框架怎么写的相关问题.

人民大学硕士引用文献:

[1] 东北大学硕士学位论文题目集 东北大学硕士学位论文题目哪个好

[2] 华中科技大学硕士学位论文题目范文 华中科技大学硕士学位论文题目怎么拟

[3] 热门西南交通大学硕士研究生学位论文选题 西南交通大学硕士研究生学位论文题目选什么比较好