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目录

1. 五、基于新课标下的乡土地理课程资源开发与利用研究论文提纲
2. 四、初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究论文提纲范文
3. 三、西安市乡土地理课程资源的开发利用研究论文提纲格式范文模板
4. 二、乡土地理课程资源在地理教学中的应用研究论文提纲范文
5. 一、乡土地理课程资源利用研究论文提纲范文

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五、基于新课标下的乡土地理课程资源开发与利用研究论文提纲

目录

中文摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-1-1 新课程改革要求新的“教”与“学”方式

1-1-2 课程资源开发是地理课程标准提出的要求

1-1-3 开发和利用乡土地理课程资源的重要性

1-1-4 开发和利用乡土地理课程资源的必要性

1-2 研究目的和意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 研究内容、思路和方法

1-4-1 本文主要研究内容

1-4-2 本文的研究思路和方法

2 乡土地理课程资源开发利用的理论基础

2-1 乡土地理课程资源概述

2-1-1 乡土地理

2-1-2 地理课程

2-1-3 地理课程资源

2-2 乡土课程资源开发利用的理论依据

2-2-1 课程理论

2-2-2 教学理论

3 乡土地理课程资源开发现状、存在问题与解决措施

3-1 调查结果分析

3-1-1 对铜陵乡土地理的了解程度

3-1-2 铜陵乡土地理课程资源在教学中的利用情况

3-1-3 铜陵乡土地理课程资源开发和利用的支持度

3-1-4 铜陵乡土地理课程资源开发和利用遇到的困难

3-1-5 对铜陵乡土地理课程资源开发利用的心理趋向

3-2 乡土地理课程资源开发和利用中存在的问题

3-2-1 乡土地理课程资源开发利用缺乏制度保障，受重视程度不够

3-2-2 教师对乡土地理课程开发利用的认识与实际行动不符

3-2-3 学生缺乏对家乡地理的了解，缺少对地理能力的培养

3-2-4 乡土地理课程资源开发不够充分，现有资源相当有限

3-3 解决措施

3-3-1 建立乡土地理课程资源开发的管理机制，提升受重视程度

3-3-2 提高教师课程资源开发的能力水平，拓宽开发途径

3-3-3 乡土地理课程资源开发要因地制宜、因材施教

3-3-4 建立完善的评价体系

4 乡土地理课程资源的开发原则与利用策略

4-1 地理新课标理念与乡土地理课程的融合

4-1-1 课程的内容理念与乡土地理课程的融合

4-1-2 课程的学习理念与乡土地理课程的融合

4-1-3 课程的建设理念与乡土地理课程的融合

4-2 乡土地理课程资源的开发原则

4-2-1 地理性原则

4-2-2 本土性原则

4-2-3 科学性原则

4-2-4 实践性原则

4-2-5 针对性原则

4-2-6 教师主体性原则

4-3 乡土地理课程资源的利用策略

4-3-1 乡土地理课程资源利用注意事项

4-3-2 乡土地理课程资源利用方式

5 铜陵市乡土地理课程资源开发与利用实例

5-1 铜陵市乡土地理课程资源概况

5-1-1 铜陵市乡土地理课程资源类型

5-1-2 铜陵市乡土地理课程资源特征

5-2 铜陵乡土地理课程资源的开发

5-2-1 铜陵乡土地理课程资源开发内容选择

5-2-2 基于新课标要求的铜陵乡土地理教材编写

5-3 铜陵乡土地理课程资源的利用

5-3-1 运用乡土地理材料进行案例教学

5-3-2 运用乡土地理材料进行探究教学

结语

参考文献

附录一

附录二

致谢

四、初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

1 文献综述

1-1 相关概念界定

1-1-1 课程资源概念

1-1-2 地理课程资源概念

1-1-3 乡土地理课程资源概念

1-2 国内外关于乡土地理课程资源的研究现状

1-2-1 国内研究现状

1-2-2 国外研究现状

1-3 研究方法

1-3-1 文献法

1-3-2 问卷调查法

1-3-3 访谈法

2 初中地理教学中利用乡土地理课程资源的必要性

2-1 新课程改革的要求

2-1-1 “学习有用的地理”的要求

2-1-2 “改变地理学习方式”的要求

2-1-3 “构建开放式地理课程”的要求

2-2 初中生心理发展的要求

2-3 当地经济发展的要求

3 初中地理教学中乡土地理课程资源利用现状及问题分析

3-1 乡土地理课程资源利用现状调查

3-1-1 调查目的

3-1-2 调查对象

3-1-3 调查方法

3-1-4 问卷编制

3-2 调查结果与分析

3-2-1 教师对地理课程资源概念、理论的了解情况

3-2-2 条件性地理课程资源的配备情况

3-2-3 教师、学校对乡土地理课程资源利用的认识

3-2-4 教师利用乡土地理课程资源的具体情况

3-3 影响因素

3-3-1 新课程培训没有落到实处

3-3-2 条件性课程资源匮乏

3-3-3 乡土地理课程资源开发不够充分

3-3-4 现行考试制度不完善

4 初中地理教学中乡土地理课程资源的利用原则和策略

4-1 乡土地理课程资源利用原则

4-1-1 经济性原则

4-1-2 选择性原则

4-1-3 引导性原则

4-1-4 因地制宜的原则

4-1-5 注重知识综合、迁移的原则

4-2 乡土地理课程资源利用策略

4-2-1 加强培训，提高教师课程资源意识和开发利用技能

4-2-2 改善条件性课程资源

4-2-3 开发乡土地理课程资源

4-2-4 完善现行考试制度

4-2-5 寓乡土地理课程资源于课堂教学全过程

4-2-6 进行地理实践活动

结语

参考文献

附录

致谢

三、西安市乡土地理课程资源的开发利用研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题背景

1-2 研究意义

1-2-1 全面贯彻了新的地理课程理念

1-2-2 有效地落实了新课程改革的*课程管理体系

1-2-3 有利于丰富西安市的地理课程资源，补充乡土地理校本研究

1-2-4 有助于培养学生的学习地理的兴趣，热爱家乡的情感

1-2-5 有助于给在职的地理教师提供教学参考

1-3 国内外研究综述

1-3-1 国内研究综述

1-3-2 国外研究现状

1-4 研究思路及方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

第2章 乡土地理课程资源开发的理论基础

2-1 相关概念的界定

2-1-1 乡土地理资源的相关概念

2-1-2 乡土地理课程资源的相关概念

2-2 乡土地理课程资源开发的理论基础

2-2-1 加德纳多元智能理论

2-2-2 学习理论

第三章 西安市乡土地理课程资源的特征

3-1 西安市的地理概况

3-2 气候类型独特，平原面积广阔，农业类型多样

3-2-1 大陆性季风气候显著

3-2-2 农业地域类型多样

3-3 千年古都，文化旅游胜地

3-3-1 千年古都

3-3-2 “丝绸之路”的起点

3-3-3 文化旅游胜地

3-4 科教名城，国际化大都市

第四章 西安市乡土地理课程资源开发利用现状访谈与分析

4-1 访谈设计

4-1-1 访谈目的

4-1-2 访谈对象

4-1-3 访谈提纲设计

4-2 访谈结果与分析

4-2-1 教师情况的基本分析

4-2-2 教师对西安市乡土地理课程资源的认识情况分析

4-2-3 教师对西安市乡土地理课程资源的开发利用情况分析

4-3 西安市乡土地理课程资源开发利用中存在的问题

4-3-1 教师在乡土地理课程资源开发利用中专业能力欠缺

4-3-2 传统思想观念限制乡土地理课程资源的开发利用

4-3-3 乡土地理课程资源的开放利用缺少制度保障

4-3-4 乡土地理课程资源开发利用的评价体系不健全

4-3-5 乡土地理课程资源开发利用缺少多方合作

第五章 西安市乡土地理课程资源开发利用的对策建议

5-1 西安市乡土地理课程资源开发利用的对策

5-1-1 利用研究性学习来开发利用乡土地理课程资源

5-1-2 利用选修课的方式开发利用乡土地理课程资源

5-1-3 利用课堂教学来开发利用乡土地理课程资源

5-2 西安市乡土地理课程资源开发利用的建议

5-2-1 全面提高教师的专业能力素养

5-2-2 开发乡土地理课程资源应采取多方管理

5-2-3 编写乡土地理教材

5-2-4 建设乡土地理实践教学基地

5-2-5 建设乡土地理课程资源网站，实现资源共享

第6章 结论与讨论

6-1 研究与结论

6-2 创新与特色

6-3 不足与展望

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间的科研成果

二、乡土地理课程资源在地理教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 前言

第一节 研究背景

一、 适应新课程改革的需要

二、 适应素质教育的需要

第二节 研究意义

一、 有利于实现地理新课程改革的根本目标

二、 有利于爱国主义与热爱家乡的情商培养

三、 有利于校本教材的开发

四、 有利于推进西峡县地理教育的发展

第三节 研究策略

一、 研究内容

二、 研究思路

三、 研究方法

第二章 文献综述

第一节 乡土地理课程资源概念界定

一、 乡土与乡土地理概念界定

二、 乡土地理课程资源概念界定

第二节 国外文献综述

第三节 国内文献综述

第三章 乡土地理课程资源开发利用的原则及方法

第一节 乡土地理课程资源开发利用的原则

一、 乡土地理课程资源搜集、筛选与整理的原则

二、 地理教学中应用乡土地理资源的原则

第二节 地理教学中应用乡土地理课程资源的教学方法

一、 学科渗透法

二、 角色扮演法

三、 多媒体演示法

四、 基地体验法

五、 课题探究法

六、 主题辩论法

第四章 西峡县乡土地理课程资源开发与利用实证研究

第一节 西峡县乡土地理课程资源概况

一、 自然乡土地理课程资源概况

二 人文乡土地理资源概况

第二节 案例设计

第三节 案例教学实验结果分析

第五章 结语

第一节 主要结论

第二节 创新之处

第三节 有待进一步研究的问题

参考文献

附录

致谢

一、乡土地理课程资源利用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 引言

第一节 研究背景

一、初中地理教学中现代教育意识不足

二、初中地理教学中相关教育资源不足

第二节 研究意义

一、满足新课程改革的要求

二、满足地理教师自我提升的要求

三、满足初中生心理发展的要求

四、满足当地经济发展的要求

第三节 研究方法和研究思路

一、研究方法

二、研究思路

第二章 文献综述

第一节 基本概念的界定

一、乡土地理

二、课程与课程资源

第二节 国内外乡土地理课程资源利用的研究进展

一、国外乡土地理课程资源利用的研究现状

二、国内乡土地理课程资源利用的研究现状

第三节 小结

第三章 乡土地理课程资源利用现状分析

第一节 数据来源

一、问卷的设计

二、数据的采集

三、数据的检验

第二节 数据统计和分析

一、初中地理教师对乡土地理知识掌握情况统计

二、初中地理教师对乡土地理知识应用情况统计

三、乡土地理课程资源开发与利用的现状分析

第四章 教学实践

第一节 实验设计

一、研究目标

二、实验变量的确定

三、被试对象

四、实验时间

第二节 乡土地理课程教学实践

一、教学前调查

二、前期准备

三、实验班教学过程

四、教学反馈

第三节 结果分析

一、实验班在教学前后乡土地理学习情况差异对比

二、实验班与对照班乡土地理学习情况差异对比

三、实验班与对照班地理成绩差异对比

四、教师在本次教学实践中的收获

第四节 总结反思

一、经验总结

二、教学反思

第五章 结语

第一节 主要研究结论

第二节 创新之处

第三节 需进一步研究的问题

参考文献

附录

致谢

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乡土地理引用文献:

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