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第一篇论文摘要：优化毛概实践教学的策略分析
深化教学改革是",毛概",课程教学发展的重要基础,实践教学的有效开展,对于构建有效",毛概",教学,推进课程教学改革,起到重要作用.本文从校内实践、社会实践和网络实践三个方面,阐述了优化",毛概",实践教学的几点措施.
第二篇摘要范文：高校“*思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程考试改革探索
高校思想政治理论课考试作为教学的重要环节之一,是引导和指挥教师教学、学生学习,实现德育教学目标的重要手段.文章以高校思想政治理论课核心课程——",*思想和中国特色社会主义理论体系概论",考试为例,通过对该课程考试现状的调查,分析存在的问题,并针对性地提出思想政治理论课考试改革新模式.
第三篇毛概社会实践论文摘要：“三个代表”进课堂——《*思想概论》教学创新之我见
《*思想概论》(以下简称《毛概》)作为当前高校“两课”(政治理论课和思想品德课)教学中的一门重要课程,面临新世纪全球化的浪潮和随着改革的深入而出现的各种复杂的社会问题,如何更好的实施课堂教学,解答大学生心中的困惑和迷茫,更好的理论联系实际,同时也为了更好的宣传和贯彻“三个代表”重要思想,《毛概》教学必须创新,让“三个代表”走进大学课堂,这是时代的需要.1 “三个代表”重要思想进大学课堂的必要性 *同志关于“三个代表”的重要思想因其理论创新和实践功能,而成为我们党的重要旗帜.党的十六大将“三个代表”重要思想写进了党章,成为与马克思列宁主义、*思想、*理论一脉相承的科学的理论体系.因此在坚持用马克思列宁主义、*思想和*理论武装全党,教育全国人民,不断解放思想,实事求是,开拓创新,与时俱进的同时,宣传贯彻“三个代表”重要思想,显得尤为重要. 大学生是未来的主人,利用好大学生的课堂,利用好“两课”这一大舞台,集中系统的教育,对于实现马克思主义“进教材,进课堂,进大脑”显得更为必要.随着时代的变化,特别是中国加入WTO的大背景下、各种思潮碰撞、交流无疑会更加激烈,因此必须重视正面的灌输,牢固占领思想文化的阵地,以马克思主义为指
第四篇毛概社会实践论文摘要模板：论“互联网+”时代“毛概”互动教学之有效路径
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",毛概",是《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》的简称,是思想政治教育理论课程的基础和核心,它汇集了丰富的思想性内容和严谨的政治性内容,与党的方针政策有直接的、密切的关联.这门课程,涵盖了极为广阔的知识内容,对于引导大学生把握基本国情、党情和世情都有极为重要的意义和作用.因而,为了提升",毛概",教学的实效性,教师就要结合",互联网+",时代背景下的网络信息资源,增强课程教学与学生学习之间的互动,优化教学策略,增强学生的自主学习能力.
第五篇毛概社会实践论文摘要怎么写：浅析如何提升高职学生对“毛概”课程的满意度——以广东理工职业学院为例
毛概课程,作为高校思想政治教育的必备课程之一,在高职院校普遍存在着学生参与积极性不高、课程教学满意度不高的现状.如何探究其深层次存在的原因,以及以何种对策来解决此类现象的出现,业已成为不少高校思想政治教育工作者研究的重点.本文以广东理工职业学院为例,通过问卷调查和数据分析的方法,对我校学生毛概课程满意度进行了初步分析,试图寻找其背后存在的根源和解决办法.
第六篇摘要范文：论增强《*思想概论》课教学实效性的原则与路径
当前的《*思想概论》教学与课程的教学目标相比,存在较大差距,增强教学实效性显得尤为必要.增强《*思想概论》课的教学实效性应遵循和体现以下原则:坚持",以学生为本",,充分发挥学生的主体性作用,坚持政治性和科学性相结合,突出*优秀个人品格的思想政治教育功能,坚持在马克思主义中国化的总体进程中把握*思想.增强教学实效性的具体路径:适当研读*思想的原著,适当引用*诗词,增强教学艺术性,课堂理论讲授和多媒体课件演示相结合,加强师生互动,增设社会实践环节.
第七篇毛概社会实践论文摘要范文：关于“*思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学实效性的研究
",*思想和中国特色社会主义理论体系概论",课程是高等学校的公共基础平台课程、必修课程和思想政治理论课的核心课程.由于社会思想文化环境、高校内部认识、师资力量以及教学内容、方式、手段等因素的影响,该课程在高校实际教学过程中普遍存在学生关注度不高、学习效果不佳的现象.因此,如何使课程教学更加具有吸引力、针对性和实效性,使教学内容能够更容易被学生真正掌握,是教学实践中亟待解决的现实课题.现阶段,要大力加强该课程的教师队伍建设、优化教学内容、创新教学方法、改革考核方式.
第八篇毛概社会实践论文摘要格式：关于“毛概”课实践教学策略分析和路径的思考
《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称",毛概",)课是一门政治素养较高,理论政策性较强,内容知识面较宽的一门大学生思政必修课.为了提高这门课程的实用性和实效性,主要是开展课堂实践教学.本文从理论策略和实际途径这两个角度出发,对使该课程成为既能发挥育人作用又受学生喜爱的思政课进行了相应的思考与探索.
第九篇毛概社会实践论文摘要：《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革浅析
尽管现在各大高校都已开展",*思想和中国特色社会主义理论体系概论",通识必修课,但是该课程在思想认识、教学内容和教学方法方面都还有待提高,目前还不能完全适应新形势下的要求.因此,在实际教学中,要继续加强、提升该课的教学内容和教学方法,对于当前是十分紧迫的.
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第十篇摘要范文：高校教科书需要重新审定“社会主义本质”
作为高校教科书的《马克思主义基本原理概论》和《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》,对社会主义本质的定义存在分歧.不同的事物有不同的本质,教科书未能区分",社会主义基本制度的本质",与",社会主义根本任务的本质",,不同的社会主义有不同的本质,教科书未能从制度层面揭示社会主义的本质,中国特色社会主义内部不同的",问题",有不同的本质,教科书没有按*本人的意愿从社会主义根本任务问题上阐释*社会主义本质理论.社会主义制度的本质与社会主义根本任务的本质既不相互对立更不相互否定,教科书需要理顺社会主义本质理论.
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