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, , , , , 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种.简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及.这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行.没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去.
以《关于取消高中阶段文理分科的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样： ,
一、序论 ,
二、本论 ,
(一) 取消高中阶段文理分科的前提条件 ,
(二) 高中阶段文理分科后的学生素质基本现状 ,
(三) 取消高中阶段文理分科后的教育教学对策 ,
三、结论
,
详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来.如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利.下面仍以《关于取消高中阶段文理分科的思考》为例,介绍详细提纲的写法：
一、序论 ,
1．提出中心论题； ,
2,说明写作意图. ,
二、本论 ,
(一)培育高素质人才的前提条件 ,
1．当今科技和经济形式的发展,需要全方位的人才； ,
2．文理分科对社会发展造成了负面影响； ,
3．中学生人文素养的缺失,提高当今学生人文素质的需要； ,
(二)目前文理分科后基础教育的基本现状 ,
1．人文与科学的分离,影响了科学与人文的持续发展； ,
2,学生综合素质的丧失,使得科技的进步缓慢； ,
3．造成科学发展与人文发展的共同迟缓的同时,人类的生存目的变得不明确；
4、人类的幸福感明显降低,对世界的认识有了偏差 ,
(三)取消文理分科后的教育教学对策的对策 ,
1．降低自然科学学科的难度； ,
2．真正落实素质教育和人文教育,为国家发展服务,而不是把中国的大学变成为发达国家培养人才的学府,留住精英学生； ,
3．真正体现素质教育的主线&—&—爱国主义教育； ,
4．在基础教育阶段,以培养学生的创新思维为主要目的,而不是为了某些不必要的知识去摧残学生的创造力和想象力； ,
三、结论 ,
1,明确我们教育的任务的任务； ,
2．呼应开头的序言,重申自然科学与人文科学是可以互相影响、互相推进的.
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点,选择哪一种,要根据作者的需要.如果考虑周到,调查详细,用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏,调查不周,则必须用详细提纲,否则,很难写出优秀的论文.总之,在动手撰写毕业论文之前拟好提纲,写起来就会方便得多.
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编写步骤：
(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 ,
论文提要是内容提纲的雏型.一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容.我们写论文也需要先写出论文提要.在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要. ,
(二)论文长度的设计 ,
写好论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字.如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1&—2页.本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3&—4页,第二项用4&—5页,第三项3&—4页,第四项6&—7页.有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划.
研究论文的长短一般为8000字左右,因为过短,问题很难讲透,而作为研究论文也不宜过长.