《中等职业学校班主任工作感悟》
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摘 要：中等职业学校班主任在班级管理中,要善于了解学生、善于引导学生、善于关爱学生,才能促成一个良好的班集体.
关键词：感悟;学生管理;关爱学生;班集体
多年的带班经历,使我又一次又一次感受到班主任工作的重要性.如果班务工作做得好,班集体就会形成一个和谐的整体,成为一个团结向上、积极奋进、集体容易感强、班风正的班集体;否则,班级就似一盘散沙,缺少了凝聚力,更不用说学生的学习积极性了.
中等职业学校班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是实施素质教育的重要力量.而中等职业学校班主任工作的管理对象,大部分是应试教育的失败者,自信心和自尊心备受打击,对自身的学习和前途失去信心,有的还染上了、吸烟、酗酒、上网成瘾等恶习,甚至影响了家庭的亲子关系,造成部分学生形成“破罐子破摔”的心态.如何帮助这些学生战胜自卑,重拾自信,甩掉恶习,成为合格的技能人才,是摆在部主任面前的重大课题.由此可见,中等职业学校班主任责任重大,任务繁重,劳心劳神.
结合自身的带班经历,在错综复杂的问题中,中等职业班主任首先需要做到的就是让班级形成一个和谐的、积极向上的班集体.而做到这一点,班主任需要走进学生的内心,让学生接纳,让学生真正感受到班主任的好,学生就会尽量跟着部主任的步伐,向着我们期望的方向发展.
一 以身作则,为人为表
“以身立教”、“为人师表”,是我国教师的传统美德,也是教师职业道德的重要内容.教师榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染的教育力量,对学生具有潜移默化的特殊作用.
教师须遵守宪法、法律和职业道德,努力贯彻国家的教育方针,执行学校的教育教学计划,认真完成教学任务.
在现代的学校中,教育新一代绝非个人能够完成,需要许多教师的合作,也需要家长和社会的合作,教师如果不注意协调好人际关系,可能会导致教育的失败或者存在缺陷.
教师的一言一行、一举一动,无不对学生起潜移默化的作用,因此,教师言行举止要注意风度,注意讲究文明.
二 尊重学生、爱护学生、学会沟通
我们当家长和老师的,要想赢得孩子的心灵.首先应该真诚、平等;其次是会爱孩子们,而不是溺爱.任何一个人的灵魂都是自由而独立的.只要在行为上不妨碍他人的生活,都因该得到尊重.而不是人为地去塑造他人的灵魂.重要的是沟通,彼此做一个倾听者.双方都不要想着把自己的观點强加给对方.同时不知不觉的走进对方的心灵,并且不知不觉的受着对方的影响.
教育的成功,也许正在这“不知不觉”之中.这对一个教师来说更是一种幸福！在教学中,我常常变正面批评为变相批评;变变相批评为表扬中批评.让学生自己能够知道自己错在哪里,并勇于承认及时改正.幽默与机智并存,学生才会真心佩服你.在师生间,形成一种“让人们因我的存在而感到幸福”的教学环境.
三 班主任应做到三心
“关怀备至”是细心：对班里每一个学生,都要了如指掌,这样以便采取相应的方法.
“深思熟虑”是慧心：对于不同年龄阶段的学生,所采取的教育方法也不同,方法应及时多变,与时俱进.
“小心翼翼”是耐心：由于孩子的性格不同,家庭环境各异,所以我们要有足够的耐心去了解教育每一位学生.平等的对待每一位学生,特别是差生.需要班主任帮助他们享有与他人平等的权利.做到公正严明,以理服人.
四 正确评价、鼓励学生
在对待孩子们的思想教育与知识教育,班主任必须看的同等重要.因为,一个人即使有再高深的知识,如果品质不好,也很难成才.当今时代高科技犯罪不就是事实吗?
特别是中等职业学生的学生,班主任需要进行正确评价,多多鼓励学生,让学生感知自我价值,提升自豪感.我具体抓班务工作的方法：坦诚相待、思想在先、淡化处理、集体荣誉、自我约束.
“十年栽树,百年育人”,对于长大后的“孩子们”（尤其是崇拜你的学生）,教师的看法、甚至一个眼神儿,他们都很在意,特别是班主任.所以老师尤其是班主任的人生观、价值观,始终不能情绪化.班主任的一举一动,有多少人关注、关心、甚至模仿.“无论怎样,我始终坚信,善良的心总会散发着芬芳,并让周围的人沉醉于芬芳,于是你的生活也变的芬芳起来.”
总之：班主任的工作是任重而道远的,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱.
参考文献
[1]教育学基础.教育科学出版社,2007
[2]教育心理学.教育科学出版社,2007
[3]班主任与班级管理.北京师范大学出版社,2013
上文结论：此文是可用于本科与硕士升学考试相关的毕业论文开题报告写作参考和有关优秀学术职称论文参考文献资料，免费教你怎么写班主任工作方面论文.
升学考试引用文献:
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