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物理课程论文大纲格式模板 物理课程论文提纲如何写有关写作资料

主题:物理课程 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-11

物理课程论文范文

物理课程论文

目录

  1. 五、基于课程标准的中韩初中物理课程的比较论文提纲
  2. 四、信息技术与高中物理课程整合模式的探索与应用研究论文提纲范文
  3. 三、普通高中物理课程内容的比较研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、普通高中物理课程能力目标的比较研究论文提纲范文
  5. 一、国内外中学物理课程标准对比研究论文提纲范文

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五、基于课程标准的中韩初中物理课程的比较论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究现状

1-3 研究目的与意义

1-4 研究内容和研究方法

1-5 相关概念界定

第二章 理论背景

2-1 课程理论

2-2 比较教育理论

第三章 中韩初中物理课程发展历程

3-1 中国初中物理课程发展历程

3-2 韩国初中科学课程发展历程

第四章 中韩初中物理课程理念、性质的比较

4-1 中韩初中物理课程理念的比较

4-2 中韩初中物理课程性质的比较

第五章 中韩初中物理课程目标的比较

5-1 中韩初中物理课程目标

5-2 中韩初中物理课程目标表述的比较

5-3 中韩初中物理课程目标的比较

5-4 中韩初中物理课程目标层次的比较

5-5 中韩初中物理课程目标异同的成因分析

第六章 中韩初中物理课程内容的比较

6-1 中韩初中物理课程内容的比较

6-2 中韩初中物理课程内容广度的比较

6-3 中韩初中物理课程内容异同的成因分析

第七章 中韩初中物理课程评价的比较

7-1 中韩初中物理课程评价的比较

7-2 中韩初中物理课程评价异同的成因分析

第八章 结论与启示

8-1 结论

8-2 启示

8-3 研究局限性及展望

致谢

参考文献

附录A 攻读学位期间发表论文题目

附录B 《科学教育课程》翻译

四、信息技术与高中物理课程整合模式的探索与应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

目录

引言

第一章 信息技术与高中物理课程整合的概念界定和研究背景

1.1 信息技术与高中物理课程整合的概念界定

1.1.1 信息技术

1.1.2 课程整合

1.1.3 信息技术与高中物理课程整合的涵义

1.2 我国信息技术与课程整合的研究现状与启示

1.2.1 我国信息技术与课程整合研究的简要历程

1.2.2 我国信息技术与课程整合的过程中存在的问题和误区

第二章 信息技术与高中物理课程整合的理论基础

2.1 行为主义学习理论及其对课程整合的指导

2.2 认知学习理论及其对课程整合的指导

2.3 建构主义学习理论及其对课程整合的指导

2.4 人本主义学习理论及其对课程整合的指导

2.5 高中生心理特点及其对课程整合的指导

第三章 信息技术与高中物理课程整合的模式探索

3.1 信息技术与高中物理课程整合模式的设计理念

3.2 信息技术与高中物理课程整合模式的构建

3.2.1 演示实验—模拟—强化模式

3.2.2 计算机辅助物理实验的模式

3.2.3 基于信息技术的探究教学模式

3.2.4 基于物理网站的自学辅导模式

3.2.5 基于因特网的物理研究性学习模式

第四章 信息技术与高中物理课程整合的实践

4.1 信息技术与高中物理课程整合的实验条件分析

4.1.1 实验学校现有的硬件环境

4.1.2 开展信息技术与物理课程整合的平台和工具

4.1.3 实验学校教师目前的信息素养水平

4.1.4 实验学校学生目前的信息技术能力

4.2 信息技术与高中物理课程整合模式的应用与评价

4.2.1 演示实验—模拟—强化模式的教学应用及评价

4.2.2 计算机辅助物理实验模式的教学应用及评价

4.2.3 基于信息技术的探究式模式的教学应用及评价

4.2.4 基于物理网站的导学模式的应用及评价

4.2.5 基于因特网的物理研究性学习模式的应用及评价

第五章 整合结论分析

5.1 实施整合模式带来物理教学的变化

5.2 实施整合模式对物理成绩的影响

5.3 实施整合模式对师生的影响

5.3.1 学生对整合模式的评价

5.3.2 教师在整合过程中的体会

5.3.3 实施整合模式提高了师生的信息素养

5.4 整合实践中发现的问题及建议

5.5 整合得到的启示

结束语

参考文献

附录1:学生平抛运动的计算机处理结果

附录2:学生实验报告《探索力与运动的关系》

附录3:交流天地的留言节选和整理

附录4:研究性学习——《都市中的光污染》

致谢

三、普通高中物理课程内容的比较研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

1 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究背景

1.3 中学物理课程内容的研究现状

1.3.1 中学物理课程内容的国内研究

1.3.2 中学物理课程内容的国外研究

1.3.3 中学物理课程内容的国内与国外比较研究

1.3.4 已有研究的不足

1.4 本文的具体研究方案与内容安排

2 研究一:国际普通高中物理课程内容的比较研究

2.1 研究说明

2.1.1 研究目的

2.1.2 研究材料

2.2 比较研究

2.2.1 内容设置的比较与分析

2.2.2 内容呈现方式的比较与分析

2.2.3 内容与内容体系的比较与分析

2.2.4 研究结论

3 研究二:建国以来我国高中物理课程内容的比较研究

3.1 研究说明

3.1.1 研究目的

3.1.2 研究材料

3.2 研究结果

3.2.1 内容设置的比较与分析

3.2.2 内容体系的比较与分析

3.2.3 内容呈现方式与教学要求的比较与分析

3.2.4 内容总数量的比较与分析

3.2.5 各分支的具体比较与分析

3.3 研究结论

4 普通高中物理课程内容研究结果的分析讨论

4.1 普通高中物理课程内容发展的总体趋势

4.2 我国普通高中物理课程内容发展的主要特点

5 本研究的局限性与研究展望

参考文献

致谢

附录1

美国加州、日本、中国香港、英国和法国(理)高中物理二级主题内容

建国以来我国各部大纲物理内容的具体演变

物理课程论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于物理课程论文提纲范文集 大学生适用: 3000字学院论文、2500字自考毕业论文
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所属大学生专业类别: 物理课程专业 论文提纲推荐度: 经典提纲

二、普通高中物理课程能力目标的比较研究论文提纲范文

目录

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 文献综述

1-2-1 概念界定

1-2-2 国内外相关研究

1-3 研究思路

第2章 普通高中物理课程的文本分析

2-1 物理课程的设置与标准的选取

2-2 物理课程能力目标具体内容的文本分析

2-2-1 中国大陆能力目标文本分析

2-2-2 中国香港能力目标文本分析

2-2-3 美国能力目标文本分析

2-2-4 英国能力目标文本分析

2-2-5 澳大利亚能力目标文本分析

2-2-6 加拿大安大略省能力目标文本分析

2-2-7 日本能力目标文本分析

第3章 普通高中物理课程能力目标的比较研究

3-1 能力目标设置的比较与分析

3-2 能力目标组织构成的比较与分析

3-3 能力目标划分范围和程度的比较分析

3-3-1 划分范围的比较与分析

3-3-2 划分程度的比较与分析

3-4 能力目标的归纳与比较分析

3-4-1 归纳原则与说明

3-4-2 归纳与分析

第4章 结论与建议

4-1 总的结论

4-1-1 普通高中物理课程能力目标的设置差异

4-1-2 普通高中物理课程能力目标的设置共性

第5章 研究的不足与展望

参考文献

致谢

一、国内外中学物理课程标准对比研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题的意义

1-2 选题的背景

1-2-1 国外中学物理课程标准现状分析

1-2-2 我国中学物理课程标准的发展演变

1-3 研究总体设计

2 研究一:国内外中学物理课程目标比较

2-1 中学物理课程目标国际间比较

2-1-1 各国初中物理课程目标比较

2-1-2 各国高中物理课程目标比较

2-1-3 分析与讨论

2-2 我国中学物理课程目标的演变与发展

2-2-1 我国初中物理课程目标的演变与发展

2-2-2 我国高中物理课程目标的演变与发展

2-2-3 分析与讨论

2-3 总的分析与讨论

3 研究二:国内外中学物理课程设置比较

3-1 中学物理课程设置国际间比较

3-1-1 各国中学物理课程设置比较

3-1-2 分析与讨论

3-1-3 各国高中物理课程设置比较

3-2 我国中学物理课程设置的发展与现状

3-2-1 我国中学物理课程设置的发展

3-2-2 我国中学物理课程设置的现状

3-3 分析与讨论

4 研究三:国内外中学物理课程内容比较

4-1 中学物理课程内容国际间比较

4-1-1 各国中学物理课程内容顺序安排

4-1-2 各国中学物理课程内容比较

4-2 我国中学物理课程内容的演变

4-2-1 我国历年中学物理课程内容顺序安排

4-2-2 我国中学物理课程内容演变及现状

4-3 分析与讨论

5 研究四:国内外中学物理课程评价比较

5-1 中学物理课程评价国际间比较

5-1-1 国外中学物理课程评价比较

5-1-2 国外中学物理课程评价的特点

5-2 我国中学物理课程评价的现状与改革

5-2-1 我国中学物理课程评价的现状

5-2-2 我国中学物理课程评价的改革

5-3 分析与讨论

6 结论与分析

参考文献

附录

致谢

下面是物理课程论文大纲格式模板,希望能解决毕业生们的物理课程论文提纲如何写的相关问题.

物理课程引用文献:

[1] 大学物理课程学论文题目 大学物理课程专业论文题目怎样拟
[2] 物理课程专业论文题目 物理课程论文题目怎么定
[3] 大学物理课程论文参考文献大全 大学物理课程专著类参考文献哪里找
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