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第一篇论文摘要：创新“思想道德修养与法律基础”课程教学增强大学生法制观念
大学生法制观念,是指大学生群体在了解、掌握一定法律知识基础上,形成的以法律价值现为核心的相对稳定的法律意识定式,是大学生法律素质的核心.高校",思想道德修养与法律基础",课程与大学生法制观念的形成与增强关系密切.作为大学生法制观念教育",主渠道和主阵地",的",思想道德修养与法律基础",课程体系尚未成熟,教学中还存在着不足与缺漏,应当从更新教育理念、革新教育内容等五个方面创新本课程的教学,并以此增强当代大学生的法制观念.
第二篇摘要范文：高校学生德育工作中法制教育研究
我国高校的德育工作经过多年的摸索探究,已经形成一套相对完整的工作体系.这项系统而复杂的大工程,不仅需要发挥思想政治教育的作用,更要发挥法制教育的作用.法制教育是高校德育的重要组成部分.法制教育是实现道德教育的基本途径之一,能够提高德育实效.在全国依法治国大背景下,如何有效发挥法律在高校德育工作中的作用,更好地发挥德育教育科学、有效育人的功效,是值得研究的课题.
本文第一部分对高校法制教育进行概述.首先,界定高校法制教育的内涵,其次,理清高校法制教育与高校德育之间的关系:高校德育理应包括法制教育,法制教育能够提高德育实效,最后,阐述高校法制教育的意义:加强法制教育是全面推进大学生素质教育的需要、保障大学生健康成长的需要、合格公民培养的途径、大学校园安定团结环境的保障.
第二部分分析当前高校法制教育存在的问题及原因.首先,列举当前高校法制教育存在的问题,主要归结为六个方面:对大学生的法制教育还不够重视,法制教育内容缺乏针对性和系统性,法制教育形式缺乏新颖性和生动性,法制教育时效性较差,法制教育师资不足,法制教育氛围不强.其次,在此基础上,进一步探究产生这些问题的原因.主要有四个方面的原因:没有把法制教育有机地纳入高校德育,社会环境的负面影响,家庭法制教育存在缺陷,学生自身因素的影响.
第三部分提出加强和改进高校法制教育的举措.这是本文的重点,也是本文的创新之处.通过对当前高校法制教育存在的问题及原因的深入分析,进而提出加强和改进高校法制教育的举措.宏观上,主要依靠三大措施:第一,领导带头,树立包含法制教育的德育整体观念,第二,建设高校法制教育体系,第三,启发引导大学生的自我教育.微观上,各项大措施又有具体的小措施.从高校领导,到高校法制教育体系,再到大学生自我教育,这样,形成一条系统链,最终落脚到大学生自身的努力上,来使高校学生德育工作中的法制教育真正发挥作用,不断提高大学生的法律意识和法制观念,并真正做到学法、懂法、守法、护法.这样的法制教育才算是具有实际意义的法制教育.
总之,鉴于目前法律在现实生活中的重要意义,论文从界定高校法制教育的内涵入手,理清高校法制教育与高校德育之间的关系,然后分析当前高校法制教育存在的问题,并进一步挖掘产生问题的原因.以此为基础,对加强和改进高校法制教育提出一些个人的见解.期望通过高校法制教育,使大学生增强法制观念,在日常生活中能够运用法律武器维护自己的合法权益.使大学生的法治行为转化为道德行为,进而促进高校德育工作的顺利开展.
第三篇大学生增强法制观念论文摘要：加强和改进大学生法制教育的研究
近年来,随着我国“依法治国”基本国策的提出,社会主义法制得到了不断完善,法律对社会生活的影响日益加强.然而,要实现国家的法治,依旧任重道远,要完成建设社会主义法治国家的宏伟目标,必须从教育抓起.近年来,随着法制教育的开展,法制观念已经逐渐深入人心,法制教育取得了良好的效果.国家对于法制教育的重视程度也在逐渐提高.高校法制教育是公民法制教育的有机组成部分,也是建设社会主义法治国家的重要组成部分.党*、国务院一直非常重视大学生法制教育问题.大学生法制教育是高校提高大学生法律素质教育的一个重要手段,全面培养大学生的法律素质一直是高校坚定不移的教学目标.本文立足于当前大学生法制教育的实际,坚持一切从实际出发的研究精神,对大学生法制教育展开研究.
回顾这几十年来,我国大学生法制教育事业有了蓬勃的发展,大学生法制教育取得了积极的成效.随着我国社会主义建设事业的发展,我国的高等教育事业也在不断发展.大学生法制教育的开展,有效地预防了青少年犯罪,促进了大学生的全面发展,为我国培养了大批具有良好法律素质的人才.大学生法制教育的开展推动了我国普法制教育的开展,为我国依法治国战略的实施奠定了良好的基础,有力的推进了我国社会主义精神文明建设和*法治建设.
但是通过研究发现,大学生法制教育开展中还存在一定的不足.大学生法制教育虽然取得了良好的成效,但是大学生违法犯罪的案件还时有发生,这说明大学生法制教育还存在一定的不足.一是,高校法制教育的体系仍需完善,师资力量还需加强,教学的内容和形式也不能满足法制教育的需要.二是,大学生法制教育的实效性还有待提高,表现在大学生的法律意识比较欠缺,法律知识掌握的不足,法律情感比较淡薄,没有形成法律信仰,法律能力也有所欠缺.其原因在于各方对法制教育的重视程度不够,高校对法制教育的投入仍显不足,法制教育的实效性还有待提高.
针对大学生法制教育中存在的问题,本文力求从实际出发提出加强和改进大学生法制教育的途径和方法.
第一,明确法制教育的目标.教育目标是教育工作开展的指南针,只有明确教育目标以后,才能有效开展法制教育工作.现代大学生法制教育不再是单纯的法律知识教育,而是应该以培养大学生法律意识为首要目标,核心追求是帮助大学生树立法律信仰,综合培养大学生的法律素质.法制教育的有效开展,首先要实现法制教育目标的转变.
第二,完善法制教育体系.我们应该尽力完善法制教育体系,使整个法制教育各要素更加完善.首先,应该健全教学研究体系,展开对法制教育的研究、交流与合作.其次,应该优化教师管理体系,吸引人才进入高校,加强对教师的培训,优化教师考核方式,提高教育师资水平.再次,应该建立合理的教学体系,确定合理的教学内容.最后,应该构建合理的考核评价体系,科学的对法制教育的教学成果进行评价.
第三,调整法制教育的教学内容和方式.在内容上,应该确立合理的教学思路,深化教材改革,优化教学内容,把法制教育和道德教育、心理健康教育结合起来.在模式上,实现从“义务本位教育”向“权利本位教育”的转变、从“单向教学模式”向“多向教学模式”转变、从普遍法制教育向具有特色的法制教育的转变.在教学手段上,利用现代化设施的便利性,运用多媒体和网络展开法制教育,不断丰富教学手段.课堂外,要融入大学生校园生活,开展丰富多样的校园活动,开展法制教育.
第四,提高大学生法律能力.法制教育要注重实用性,要根据大学生的实际和需要安排教学内容,加强与本专业有关的法制教育,传授学生将来工作中会用到的法律知识；同时可以开展专业法律选修课,开展专业法制教育；还可以开设法学辅修专业,为有需要的学生提供专业教育；还要对大学生展开就业法制教育,关注大学生就业时遇到的法律问题.法制教育还要注重实效性,高校可以拓展法制教育的时间,让法制教育贯穿大学生在校学习的始终,使法制教育“无时不在”；高校还可以拓宽法制教育的空间,建立多维立体的教学模式,使法制教育“无处不在”.法制教育的开展还必须增强法律实践,锻炼大学生法律能力,可以通过建立专业的法律实践场所、组织建立有法制特色的学生社团、开展诊所式教育等,来不断提高大学生法律能力.
第五,优化法制教育环境.法制环境可以对大学生法制教育起到潜移默化的影响,因此,营造良好法制教育的环境是加强法制教育的有效途径.校园环境的优化可以通过依法治校来实现；社会环境的净化要靠各方面的共同努力；家庭环境的优化需要家庭成员的齐心协力；网络环境的治理也要重视.
第六、树立终身法制教育思想.教会学生学习法律知识的方法,树立终身法制教育的思想,对大学生的法制教育做出长远规划.
笔者希望通过对当前大学生法制教育的研究,发现问题,并找出原因,最终为大学生法制教育的开展的完善提供有价值的建议.
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第四篇大学生增强法制观念论文摘要模板：大学生法制教育实效性的研究与探析
党的十七大报告指出,要全面落实依法治国的基本方略,加快建设社会主义法治国家.具备高素质、高品质的大学生,作为我国社会主义现代化建设的接班人,担负着建设社会主义法治国家的历史重任.因此,加强大学生法制教育工作是历史的必然趋势.
上个世纪80年代,我国便着手开展大学生法制教育工作,经历三十年的不懈努力,大学生法制教育工作取得了一定的进展.随着市场经济的不断深入,整个社会正在经历一场前所未有的大变革.大学生心智尚不成熟,容易受到社会不良风气的影响,难以树立正确的法制观念.社会条件的急剧变更,大学生主体意识的逐渐增强,给大学生法制教育工作增加了难度,提出了新的挑战.
本文通过详细阐述大学生法制教育工作的具体内涵,对大学生法制教育形成一定的认识.通过对大学生进行问卷调查,分析得出目前大学生法制教育工作的不足之处,并着重探析大学生法制教育工作难以取得显著成效的主要原因,即传统文化、社会环境以及家庭教育的消极影响.通过查阅文献资料以及实际观察等方法,总结出增加大学生法制教育实效性的诸多途径与方法.主要以准确定位法制教育、法制课程内容、师资队伍、结合道德教育、教育模式、高校环境、社会环境以及家庭环境为切入点,以期找到突破口,提高法制教育课程的教学质量,优化大学生学法用法氛围,保障大学生身心健康成长,树立正确的法制观念,提高自身的综合素质,提高竞争力,加强社会适应能力,为走向国际提供了良好的法律基础,早日实现我国的依法治国方略.
第五篇大学生增强法制观念论文摘要怎么写：高校法制教育有效性研究
随着我国社会主义法治现代化建设不断推进,党的十八届四中全会通过了《**关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,要求不断增强全民法治观念,进一步推进社会主义法治建设,并要求深入开展法制宣传教育,引导全民守法,推动全社会树立法治意识.在新形势下,加强和改善高校法制教育是提高大学生守法意识的重要途径,也是全面推进依法治国的重要方面.但目前高校法制教育实效性缺失,法制教育成果不显著,严重影响社会主义法治建设的有效开展,因而,为进一步提高大学生法律素质、增强大学生法制观念、全面推进依法治国的落实,必须加强高校法制教育有效性研究.法治社会中,法律作为人们的行为准则必须被普遍遵守.在全面推进依法治国的迫切要求下,加强和改善高校法制教育的同时应该提高法制教育的有效性.毋庸讳言,高校法制教育有效性研究是一个“常论常新”的问题,学者对其研究方法和侧重各不相同.本文中,笔者从理论研究的视角分析高校法制教育应然的有效性条件,结合我国高校法制教育基本问题分析,为研究高校法制教育有效性提供理论基础,此外,立足高校法制教育实际,从影响高校法制教育的要素、过程、结果等影响因素出发,系统分析高校法制教育各影响因素的有效性,深入探讨增强高校法制教育有效性的现实路径,并科学建构出高校法制教育影响因素有效性的评价标准.因而,立足高校法制教育的理论评价标准,从高校法制教育实际出发,以实证研究为方法,结合调查分析中的结果,笔者提出增强高校法制教育有效性的对策建议.文章结合系统的理论分析和深入的调研,深刻、系统的完成了高校法制教育有效性的相关研究,在认真总结研究成果的基础上,我们可以总结出以下结论:在高校法制教育中,与提高法制教育有效性相关的各个环节,特别是高校法制教育活动所涉及的“要素”、“过程”、“结果”等,都是影响法制教育活动有效开展的重要影响因素,只有以高校法制教育活动的实际开展为序,从教育者、教育对象、教育目的、教育内容、教育方法、教育情境等六方面分析高校法制教育的要素有效性,从教育过程的内在结构分析高校法制教育的过程有效性,从高校法制教育结果的教育性、对个体的满足性以及对社会的满足性分析结果的有效性,并从法制教育的实际出发,制定相应对策,才能进一步增强高校法制教育的有效性.
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第六篇摘要范文：高校法制教育探析
近些年来,随着我国经济社会的快速发展以及依法治国概念的提出,社会主义法制得到不断完善,法律对市场经济的发展和社会稳定的影响日益加强,法律对社会各方面生活的渗透日益广泛.现代法治社会要求每个社会成员都应该学法、知法、懂法、守法,依照法律从事生产和生活,一切活动必须纳入法律的轨道.然而,要实现整个国家的法治,依旧任重道远.大学生是祖国未来的栋梁,其法律素质的高低对于保证国家的长治久安、实现依法治国、建设社会主义法制国家,具有重大的现实意义,法律素质的培养已成为社会和学校所共同关心的问题.高等教育就是要培育各种专业人才,满足社会的不同需要.当今社会需要具备综合素质的人才,思想政治素质是人的素质中的核心和灵魂,其中法律素质是当代公民必不可少的一种素质.学校良好的教育必须建立在科学的教育过程的基础上,将其进行科学规划使其更有特点和针对性.大学生是未来法治社会的主体,因此,高校思想政治教育不仅要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,提高自我修养,还要帮助大学生树立正确的法制观,加强大学生的法律修养,增强法制观念,培育法律人格.提高大学生的法律素质是高校思想政治教育不可推卸的责任.党的十七大指出,中国特色社会主义法律体系基本形成.深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法守法用法的社会氛围.尊重和保障人权,依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利.
本文在深入研究了大学生法制教育的现状前提下,从加强大学生法制教育思路出发,提出法制教育是高校思想政治教育不可分割的一个重要组成部分,强调高校实施法制教育的必要性和重要性.以研究大学生法制教育的历史改革和内涵为基础,具体分析了当前大学生法制教育中存在的问题,探索和完善高校开展法制教育的具体途径,以增强高校思想政治教育工作的实效性.加强大学生法制教育,是全面提升大学生培养质量、推动高等教育改革发展的需要,是维护高校和社会稳定、构建和谐社会的需要,是全面推动**、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》贯彻落实的需要,也是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要.
第七篇大学生增强法制观念论文摘要范文：当前我国大学生法制教育探析
法治是一个文明社会不可或缺的支柱,我国明确提出建设社会主义法治国家的目标已经有十多年了,在法治建设的各个方面都取得了巨大的进步.在普法方面,从1985年国家决定进行全民普法活动起,现在已是“五五”普法阶段了,二十多年的普法活动增强了人们的法律意识尤其是权利意识,提高了国民的整体法律素质.国家在如火如荼地开展普法活动的同时,一直十分关注大学生的法制教育问题,在高校开设法律基础课程.*为此下发了一系列文件,2005年的《**宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案中,明确将“思想道德修养与法律基础”课列为四年制本科思想政治理论课的四门必修课之一,将大学生法制教育定位为大学生思想政治教育的重要组成部分.
围绕大学生法制教育的种种问题,理论界已有很多研究成果,但如何让大学生法制教育更有效的进行,增强其实效性仍然是一个需要人们不断探索的问题.
本研究的主要内容及观点:
第一,讨论大学生法制教育的定位问题.目前学界对这一问题存在比较大的分歧,有的学者认为大学生法制教育应属于智育范畴,有的学者认为大学生法制教育应该从属于思想政治教育,还有的学者认为大学生法制教育应该具有完全的独立性.笔者认同第二种观点,首先论述了大学生法制教育所具有的特殊性,然后通过分析国家有关大学生法制教育的文件内容,体会相关文件的精神来获得国家政策依据,并通过研究大学生法制教育与大学生思想政治教育的共通性来获得现实依据,共同支持本研究的前提基础:大学生法制教育是大学生思想政治教育的重要组成部分.为之后探讨大学生法制教育在大学生思想政治教育中的意义做准备.
第二,论述在大学生思想政治教育中加强大学生法制教育的意义.由于大学生法制教育是思想政治教育的组成部分,所以笔者认为结合大学生法制教育的定位来论述其意义更具有现实的研究价值.有关这部分内容,笔者通过两个方面来论述:大学生法制教育的重要性及其功能.在重要性方面重点论述了加强大学生法制教育是适应社会发展的需要.在功能方面又着重论述大学生法制教育的政治教育功能和德育功能.大学生法制教育的政治教育功能包括使大学生认知现存的政治制度、对大学生进行政治观教育、优化大学生的政治心理.通过分析法律与道德的关系论述大学生法制教育的德育功能.通过对大学生法制教育功能的论述进一步探索大学生法制教育在作为思想政治教育的组成部分的前提下与思想政治教育的相互作用,为后面提出更有现实性、可操作性的方法途径做准备.
第三,分析当前我国大学生法制教育存在的问题和产生这些问题的原因.对于这一部分内容,笔者在结合其他学者的调查和笔者在本校作的问卷调查和电话访谈获得的资料的基础上,总结概括出大学生法制教育的现状.具体分为学校教育现状和大学生法制教育效果现状两部分,分别反映学校在法制教育内容和途径上的现状以及存在的问题,大学生的法律知识掌握现状、法律意识现状以及存在的问题.继而结合学者们已有的研究,梳理出引起问题产生的可能原因,主要从大学生自身原因、学校教育方面的原因、社会环境方面的原因三方面分析,内外因结合,从而为其后有针对性地提出解决问题的方法途径提供现实基础.
第四,探究大学生法制教育的方法途径.这部分内容笔者分为两个层次讨论,在对目前学者们提出的对策进行梳理和总结的基础上,给出一些自己的对策建议.对已有对策的总结分为三方面论述:更新高校法制教育观念、完善高校法制教育内容、完善高校法制教育方法.对自己提出的完善性建议分为五个方面论述:以切实发挥高校全体教职员工的积极作用为目标、对法制教育与心理健康教育相结合方法的完善、校园管理的规范化、改革学校法制教育评估方法、法律实践的生活化、具体化.笔者希望通过这部分的研究能够为更多的学者研究大学生法制教育问题提供一定的参考,对增强大学生法制教育的实效性的实践研究有一些帮助.
本研究的创新与不足:
本研究力图在以下三方面体现出一定的新意:
第一,大学生法制教育与大学生思想政治教育的关系问题的论述.本研究除了援引国家政策文件作为大学生法制教育定位的依据外,还力图挖掘出两者之间的更深层次的作用关系,使大学生法制教育的研究更贴近高校教育现实.
第二,大学生法制教育存在的问题的原因分析.本研究除了总结、梳理其他学者有关原因分析的观点外,还通过调查、思考给出了其他一些可能存在的影响因素,为大学生法制教育的对策研究开拓思路.
第三,大学生法制教育的方法途径的讨论.本研究在该部分将较大篇幅放在自己针对该问题提出的对策上.这些对策大多比较具体、与实际结合比较密切,为大学生法制教育的对策研究打开另一个视角.
但本研究在以下方面存在不足:
第一,理论性研究不够.由于目前关于大学生法制教育问题的专著少之又少,而笔者的理论素养又有所欠缺,所以对大学生法制教育问题的理论性研究相对不足.
第二,在对大学生法制教育的现状和原因分析上,由于文献资料有限,学者们的调查范围也有一定的局限性,所以可能会影响该部分分析的全面性.
第八篇大学生增强法制观念论文摘要格式：高职院校法制教育的问题与对策研究
随着依法治国基本方略的全面实施,我国对公民法律素质提出了更高的要求,同时也加大了对公民的法制宣传教育.高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才的重任,国家高度重视和发展职业教育.高职大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,不仅要学习专业技能,同时也要不断增强自身的法制观念和法律素质,这对于我国社会主义和谐社会以及社会主义法治建设都有着重要的作用,不仅有利于和谐校园的构建,更是提高高职大学生综合素质的内在要求,可以为高职大学生的职业发展提供有力保障.同时,加强对高职大学生的法制教育,也是减少高职大学生违法犯罪行为、提高法律维权意识的重要途径.高职院校“工学结合”、“校企合作”的办学特色和人才培养模式以及高职院校大学生自身生源、心理和行为等方面的特点,都给法制教育提出了新的要求.研究高职院校大学生的法制教育,提高高职院校法制教育的有效性具有十分重要的现实意义.为了更准确地了解当前高职法制教育的现状,本文以广西8所高职院校的在校高职大学生和担任法制教育的教师进行了实证调研,力图寻找出当前高职院校法制教育存在的普遍问题,分析其产生问题的原因,并能针对问题提出加强和改进高职院校法制教育的对策,希望以此文对提高高职院校法制教育的有效性尽微薄之力.本文共分为四个部分.第一部分详细阐述了加强高职院校大学生法制教育的意义.在国家大力发展职业教育的背景下,加强高职大学生的法制教育,对于国家、学校、学生都具有重要的现实意义.第二部分是结合调查数据统计分析当前高职院校法制教育存在的问题.具体表现为：一是高职院校法制教育课程建设方面存在问题,如课程设置单一、教学内容未与学生实际相结合、教学形式单一、实践教学不足、法制课程考核方式影响教学效果、教师队伍建设有待提高等方面；二是高职院校大学生的法律整体水平不容乐观,具体体现在高职院校大学生自主学习法律知识的积极性不高、高职大学生法律知识匮乏、法律意识淡薄、法律能力欠缺等方面.第三部分重点分析了高职院校法制教育存在问题的原因.一是当前高职院校对法制教育的重视不够,如未建立健全管理体制和保障机制、对法制教育的经费投入不足；二是高职法制教育的性质定位不清；三是高职大学生自身的文化基础、心理、学习动机、行为等因素的影响；四是法制教育环境的影响,如校园环境、家庭环境、社会环境、网络环境等对高职大学生法制教育的影响,深入分析产生问题的原因.第四部分提出了加强和改进高职院校法制教育的对策,是本文论证的重点.紧扣高职的特点和高职大学生的实际需求,更具有针对性和实用性.一是从建立健全法制教育的管理体制、保障机制和加大法制教育的经费投入来提高高职院校法制教育的重视程度；二是明确高职法制教育的性质应当定位为思想品德教育,法律教育目标为提高高职大学生法律素质；三是在教学观念方面,以人为本,突出高职大学生在法制教育中的主体地位,帮助学生转变学习观念,树立终身法制教育观念；四是加强法制教育的课程建设.在课程设置方面,提出了编写有高职特色的法制教育教材和开设体现职业教育要求和专业特色法律选修课程,更加体现职业教育的要求和专业特色；在教学内容方面,也具有创新点,提出要突出宪法教育,法制教育与道德教育、就业创业、心理健康教育相结合,更具有针对性.在教学方式方面,提出了利用多媒体教学、网络来开展教学,特别是利用微博、微信等新型网络媒介开展法制教育,提高学生的吸引力；在教学方法方面,提出要创新传统教学方法,并把当前普遍受到高职院校专业课程改革欢迎的项目教学法引入到法制教育课程中,提高教学的实效性；在实践教学方面,提出了要建立长效的保障机制、利用专业实习实训的优势和校企联合搭建实践基地并创新实践形式,以调动高职大学生主动学习法律知识的积极性,提高学生运用法律知识分析问题、解决问题、依*的能力；在师资队伍建设方面,从教师任职资格准入制度、教师队伍的培养培训工作、教师的科研能力、考核评价体系和奖励机制等方面加以阐述；五是营造良好的法治教育环境,分别从校园法治环境、家庭法制教育、社会法治环境、网络育人环境等方面展开论述.
第九篇大学生增强法制观念论文摘要：河北省高校大学生法制教育存在的问题及对策研究
在社会法制不断完善和社会不断进步的现实条件下,党*加强了对大学生法制教育的关注.*、*以及*都先后对我国法制建设做出了指示.*指出,青少年犯罪频率较高的原因主要是因为青少年受教育程度比较低,因此必须加强青少年法制教育.*指出,部分学校和教师过于重视文化课程的教育,忽视了学生法制素质的教育和提高,导致学生的思想道德教育要求比较低,同时学生对校外生活的了解不足,这对学生综合素质的提高是相当不利的.所以国家各个部门以及学校上下都要重视学生的道德教育和法制教育,不能忽视这方面的教育,不能有丝毫放松和懈怠.*在2007年*第十七次全国代表大会中提出,我国要加快法治国家的建设,同时还针对这一工作做出了具体部署.这些方针和政策都为大学生法制教育的发展提供了支持.
目前我国大学生普遍存在法律意识薄弱,学生犯罪现频发的现象,因此,要继续重视大学生法制教育.当今社会是法治社会,大学生若不能对法律有更加深入的了解,不能按照法律做人做事,就会对未来的生活和学习造成非常不利的影响,并且对我国社会主义法治国家的建设也是非常不利的.
当代大学生法律意识欠缺,对法律知识认识不够,相当一部分大学生没有充分认识到法律知识对个人综合素质的重要性.部分大学生不懂得如何利用法律武器来保护自己,不知道怎样维护自己的合法利益,很容易在无意之中做出违反国家法律的事情,国内先后发生了马家爵、药家鑫等重大案件,虽然案件的发生也有其他方面的原因,但是根本原因还是大学生法律知识的匮乏,这也直接反应了我国大学生法律教育不完善的问题.这些问题都充分说明各大高校应加强对大学生的法制教育.
大学生是祖国未来发展的动力,是民族复兴的希望,是伟大的社会主义事业的接班人,增强大学生的法律意识对社会主义建设和发展具有非常重要的作用.大学生法律知识的积累和法治意识的高低直接影响着我国未来的法制建设,对社会主义发展有重要意义.法制教育是高校政治教育的关键部分,可以有效增强大学生的法律意识,帮助大学生树立正确的人生观和法制观念.我国高校的法制教育已经开展20多年了,在20多年的发展中积累了一定的经验,法制教育课程获得了一定的发展,随着法制教育活动的不断开展,大学生的法律意识以及素养均得到了很大的提高,学生基本认识到法律知识的重要性,对国家法治建设也越来越关注.然而,我国高校法制教育虽取得了一定的成绩,但同时也存在一些问题,尤其是大学生的认识程度不均衡,很多学生知行不一,缺乏必要的自觉性,缺乏法律意识,甚至缺乏法律信仰.虽然我国已经将法律基础知识课程列入大学生课程计划中,但是教学效果并没有想象中的那么明显.所以应该对如何提高大学生法制教育效率、增强法制教育的实效性等问题进行研究,这也是亟需解决的问题.
本课题选取河北八所大学的在校学生为例进行调研,分别为河北经贸大学、河北师范大学、河北科技大学、河北医科大学、河北行政学院、石家庄铁道大学以及石家庄经济学院,调研方法包括实地调研、问卷调查以及文献研究法等,本文对大学生法制教育的现状以及高校法制教育中存在的问题进行研究,寻找造成这种问题的原因,并提出建议和对策.全文共有四个部分：第一章,重点分析高校大学生的法制教育概念等基础问题,对加强大学生法制教育的必要性和重要性进行分析；第二章从大学生法制教育情况入手,进行调查研究,对大学生法制教育中存在的问题进行探讨；第三章从学生本身、学校内部以及社会等不同方面分析了造成问题的原因.第四章从思想教育的方面入手,为河北省大学生法制教育提出对策和建议.希望通过本文的研究,能够为河北省高校乃至全国所有高校开展法制教育提供借鉴与参考.
第十篇摘要范文：论大学生法制教育的现状与改进
高校大学生的法制教育,从上个八十年代以来一直是我国教育体系中马克思主义思想政治教育的重要组成部分.法制教育是思想政治教育的重要内容之一.加强大学生的法制教育,是贯彻“三个代表”的重要体现.大学生是当代中国社会中一个特殊而重要的群体,对于中国的未来也有着非同寻常的意义,深入研究高校大学生法制教育的现状得失与发展规划,是一项重大、紧迫,富有现实意义的课题.法制教育是培育大学生良好的法律品质、提高他们的法律意识、增强法制观念的有效途径,关注大学生的法制教育对依法治国的进程具有重要的现实意义.本文从法制历史沿革的角度起笔,继承马克思主义思想,用具有中国特色的科学发展观为指导,分析了大学生法制教育的重要性和改进途径.
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大学生增强法制观念引用文献:
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[3] 大学生增强法制观念论文大纲模板范文 大学生增强法制观念论文提纲如何写
