《新时期初中班主任管理艺术》
该文是关于艺术和管理艺术类专升本论文范文和初中班主任有关本科论文怎么写.
摘 要：现階段,初中班主任管理艺术应符合新时期以人为本教育理念的要求,并积极进行更新与完善,确保有效实现班级管理目标.但当前仍有部分初中班主任缺乏良好的艺术,存在许多问题亟待解决.本文将系统分析初中班主任管理艺术所存在的问题,并提出管理艺术的有效策略以供参考.
关键词：新时期,初中班主任,管理艺术
一、 引言
新时期以人为本的教育理念有利于学生全面发展,所以班级管理艺术需要符合新时期的要求,不仅要强调班级管理的可持续性,还要重视学生的全面发展的需求.班主任应重新进行角色定位,引导学生进行自主管理,时刻关注学生的管理意识动态,更好的处理班级管理问题.新时期,初中班主任管理艺术强调社会主体性,即以间接引导的方式提高学生认同感,并实现自我教育与管理.
二、 初中班主任管理艺术所存在的问题
(一)集权化管理
常规的初中班级管理,主要以“班主任”或“制度”为中心,此方式过于重视执行制度,而未能深入考虑到学生发展的需求.班级管理运用统一的标准,无法满足学生个性化发展,班主任只将班级管理目标作为首要考虑的管理主要内容.集权化的管理会抑制学生的心理情绪,束缚学生个性发展,无法调动学生参与班级管理的积极性与创造性,进而会影响新型师生关系的建立,有些甚至会对班级管理工作产生负面效应.
(二)缺乏管理魅力
初中班主任管理艺术的主要体现在于管理魅力,班主任作为学生的领路人,不仅需要教会学生基本的做人道理,在各方面应严格要求自己,做好榜样示范带动学生共同进步与发展.对于初中生而言,他们会将班主任言行举止作为自己的标杆,因此班主任的管理魅力对于学生会产生深远的影响.部分初中班主任对待班级管理工作时,缺乏热情,对于学生所存在的问题也只是敷衍了事,这样既无法树立班主任的威信,也难让自己成为指路明灯.
(三)未重视心理辅导
新时期下初中生极易出现各种形式的心理问题,如厌学打架、沉迷游戏等,这些都预示着班主任应重视心理辅导工作.心理辅导对于班主任的要求较高,它需要班主任全面了解学生的日常动态,但大部分的班主任都是等问题发生后再了解情况进行解决,这种延迟教育的方式必然无法满足学生心理发展需求.初中班主任管理艺术应重视心理辅导工作,确保学生在校内能够健康快乐成长.
三、 新时期初中班主任管理艺术策略研究
(一)强化管理责任意识
首先,班主任需要及时更新管理方法,确保符合新时期的要求,努力提高自身的管理魅力,强化管理责任意识.作为班级的领航员,班主任需要逐渐增强知识储备,加强语言艺术的运用效果,巧妙分析揣摩学生的心理特点,尊重学生的个性化发展,把控好激励与批评教育的尺度,让学生能够感受到教师的关心与爱护.初中班主任管理艺术,不仅需要具备丰富的知识与综合素养,还需要通过公平公正的态度赢得学生的认可与信服,这样可以形成凝聚力强的班集体.
其次,班主任需要重视干部培训,班级管理只依靠班主任显然不够,所以要利用班干部的管理角色,与班主任一起形成管理合理,进而让班主任有更多的精力放在教学方面.刚进入初中阶段的大部分学生都没有班级管理经历,所以班主任需要善于观察并发现适合担任班干部的学生,再通过循序渐进的指导提高班干部的管理效果.例如：可以每周五固定时间,召开班干部会议,对本周内班级管理工作进行讨论与总结,让班干部提出自己的想法与见解,由班主任进行指导讲解,直至班干部队伍发展成熟.
最后,班主任需要具备敏锐洞察力,能够及时发现学生所存在的优缺点,并对学生之间的矛盾进行及时调节.学生的发展始终处于动态,敏锐的洞察力能够让班主任及时发现学生所存在的不良动态,进而帮助学生分析与指导.
(二)加强对学生的人文关怀
首先,班主任需要全面了解学生的发展需求.在班级成立初期,尽可能在最短时间熟悉班里每一位学生的基本信息,如学生姓名,、家庭状况等,并将这些信息进行整理备案.随着班主任对学生的了解逐渐深入,可以丰富学生的档案资料,增加兴趣爱好、认知特点、心理需求等内容.只有当班主任充分了解学生,班级管理工作才会更加具有针对性.
其次,班主任应善于换位思考,运用真诚的管理态度感染学生,营造良好的班级管理氛围.对于犯错的学生而言,他们更加期望得到班主任的理解与宽容,若教师能够从此处入手进行管理,则会收到意想不到的效果.例如：学生在班内习惯较差,上课经常不遵守纪律,通过对家庭情况了解得知学生为单亲家庭,经济条件也较差.班主任则可以在班内进行宣传,通过家长委员会进行帮扶工作,这样不仅可以形成班级互帮互助的良好局面,还能够引导学生进行转变.
(三)重视心理辅导教育
初中阶段的学生处于三观发育的重要时期,他们容易受到情绪的影响而产生过激的言行举止.因此初中班主任需要重视心理辅导教育,针对学生具体的心理问题对症下药,时刻关注学生的心理发展动态,做到及时的预防与处理.例如：在考试之前,需要对学生进行考前心理辅导,让学生能够以良好的心态应对考试,并坦然接受考试的结果.
四、 结束语
班级管理的效果会直接影响校园文明建设状况,班主任需要不断提高班级管理艺术,将自身的心理情感与意志逐渐转移至班级,并得到班级学生的认可,最终促进校园文明和谐发展.新时期对初中班主任管理艺术提出了新的要求,因此需要班主任加强对新时期教育特点的研究,认真分析所存在的班级管理艺术问题,采取针对性的策略加以解决,提高班级管理有效性.
参考文献：
[1]张胜.感悟新时期初中班主任的班级管理艺术[J].课程教育研究,2019（4）：208.
[2]林敏.新时期班级管理艺术研究[J].成才之路,2016（30）：91.
[3]马宏元.新时期班级管理艺术琐谈[J].甘肃教育,2015（21）：38.
作者简介：
陈永刚,黄雪凤,广西壮族自治区钦州市,钦州市钦南区大番坡学校.
上文评论：这是适合不知如何写初中班主任方面的艺术和管理艺术专业大学硕士和本科毕业论文以及关于艺术和管理艺术论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
艺术和管理艺术引用文献:
[1] 管理方法与艺术论文题目大全 管理方法与艺术毕业论文题目怎样定
[2] 优秀管理艺术论文题目 管理艺术论文题目哪个好
[3] 艺术管理类论文选题 艺术管理论文题目如何定
