《加快融媒体建设背景下，高校新闻报道该如何转型》
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摘要：在加快融媒体建设的大背景下,我国高等院校传统的单一化新闻报道形式,已无法满足高校新闻舆论工作的需求.本文将浅析目前高校加快融媒体建设中所可能遇到的一些问题,并提出一些新思路以期能帮助高校新闻报道更好转型.
关键词：融媒体时代;新闻舆论;高校新闻报道;转型
“融合发展关键在融为一体、合而为一.”党的十八大以来,以同志为核心的党高度重视传统媒体和新兴媒体的融合发展,总书记多次在不同场合强调要利用新技术、新应用创新媒体传播方式.[1]
作为我国新闻媒体的重要组成部分,高校新闻媒体在促进学校教育教学水平发展和培养高素质人才方面有着积极作用.加快推进融媒体建设,有利于扩充丰富学校对外宣传报道渠道,努力提高高校新闻舆论的引导力、传播力、影响力与公信力,深化其校媒育人的能力.
一、高校融媒体建设所存在的问题：
在现实发展中,部分高校管理层缺乏新闻舆论工作的经验,存在盲目跟风的情况,单纯的将原有的校媒平台融合在一起,积极扩展抖音、绿洲等新媒体平台,反而导致各校媒团队内容同质化等问题,主要归因如下：
1.管理者不能深刻理解融媒体概念,强行推动校媒团队融合
校媒学生组织是校园媒体中一支最核心的报道队伍,许多高校管理层及高校新闻舆论工作者缺乏对于融媒体概念的理解力,将融媒体概念单纯理解为把所有校媒组织融合在一起办事,这样的强融合行为大大打击了各校媒团队自身的校园新闻挖潜能力.由于大家一起办事,原先隶属于校内不同职能部门的校媒团队,本身拥有着不同报道侧重以及报道习惯,受众面也有所差异.但受限于统一发声的融媒刻板思维,许多高校校媒平台的新闻内容逐渐同质化.此外,融媒体也拥有素材资源共享的特性,这原本是一件好事,但由于校媒之间的分工习惯不同,不同团队也存在本质性差异,这就使得在校园融媒构建中,对媒体素养较高的校媒团队所收集的素材依赖度过高.长此以往,部分校媒团队学生记者在选材上话语权逐渐缺失,反而形成了一家独大的格局,与校媒融合的出发点相悖,积极性也有可能因此受到影响,不利于融媒体整体素养的提升.
2. 忽视师生新闻阅读兴趣,降低融媒传播效果
高校校园媒体是我国高等院校新闻舆论宣传工作的主战场,在传播校园文化的同时,也承担着网络思政育人的责任,是高校思想政治建设的重要一环.在校园融媒建设中,融媒体的传播特性虽然使得高校更容易把握校园舆论主阵地,但许多高校过分重视理论知识分享,往往忽视了传播受众的年龄层次,难以贴近师生群体.这就导致了融媒体时代下的校园媒体会给师生读者留下更多“又紅又专”的刻板印象,让校园媒体原本稳定的受众群体逐渐流失,反而导致传播效果下降.这也是为何近年来许多高校媒体阅读量急速下降的原因.
3. 过分注重传播矩阵建设,缺少内容创新能力
扩展传播阵地是高校融媒体建设的核心.在过去,高校校园广播、校报、新闻网是高校新闻舆论传播的主战场.进入新媒体时代后,校园微博、微信平台受到师生广泛关注,逐渐成为核心阵地,进一步替代了广播、校报、新闻网的传统传播方式.近年来,新媒体发展的不断深入,绿洲、抖音等新型互联网交互平台持续兴起.校园融媒体建设中,许多高校基于“融媒体要建设校园新闻舆论矩阵”这一思路,大量的扩展新型交互平台.高校入驻新型互联网交互平台本是好事,但由于许多项目大都是赶鸭子上架的工程,缺少独立的校媒学生运营团队及经验,许多高校在新平台仍旧遵循原先的新闻报道习惯,缺少内容创新与转变,这就使得许多新平台在度过建设初期的一时火热后,逐渐因为内容缺少吸引力而逐渐沉默.这本质上也不利于高校新闻舆论矩阵的建设.
二、高校融媒体建设的一些改进思路
1. 重视顶层设计,注重优中选精
高校融媒体的建设核心不在于将所有的校媒团队合在一起,而应该在于资源整合、内容共享的特性.高校不妨保留原因校媒团队的建制,从中选出优秀核心骨干,重新打造融媒体团队成员,并将校媒团队作为后续选材基地.在内容制作上,融媒团队提供优质的基础素材,牢牢把握“单口输出”质量,其他媒体团队则利用所提供的基础素材各取所需,深入报道.这样的形式即可以保留校媒团队原有的宣传习惯,规避了因为融合带来的分工不明的问题,也可以避免校媒团队间因媒体融合带来的一家独大的可能,避免了对积极性的打击.同时,也需要整合资源将高校从事舆论工作的教师投入融媒团队的培养,通过融媒团队的成员将相关资源带回原有社团,这也将进一步发挥融媒体相互辐射影响的作用,减少培养融媒学生记者的成本,无形中也将强化朋辈引导教育的影响力,可谓是双赢举措.
2. 明确平台定位及相对应的受众群体,注重报道内容与方式的创新.
融媒体的概念更加注重新闻内容的“单口输入”与“多口输出”,其核心关键在于“多口输出”.在高校融媒体框架下,仍需明确不同报道平台的受众与报道目的.具体举例,校团委平台的报道主要面向在校师生,报道内容侧重校园生活、团学知识、校园生活;校保卫处平台的报道就会更加注重校园安全、预防诈骗等方面;各二级学院的报道则受众于本学院的学生..不同的宣传台有着其不同的效用价值,应该（结合于此统一某一新闻素材的不同视角呈现面.同时在内容报道上,应更加着重关注报道形式的创新,思考Vlog、视频新闻、手绘、街头采访、podcast等多种新型内容传播方式,摒弃单一的图文报道形式.利用创新思维,充分将新闻内容做活,将理论思想深埋在新闻报道之中,吸引师生阅读兴趣的同时还可以做好思政引导,真正起到校园媒体在“立德树人”方面的育人作用.
三、结论
事实上,高校融媒体建设是一个漫长的发展路,必须打破以往校园新闻数十年的新闻报道习惯,注重顶层设计.高校应该创新新闻报道传播的手段与方式,加强内容的“多口输出”,这或许更有利于高校新闻舆论矩阵建设
参考文献：
[1]人民网.谈媒体融合发展：关键在融为一体、合而为一[N].人民网, 2018-08-22.
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新闻报道和大学引用文献:
[1] 新闻报道和大学专升本毕业论文范文 新闻报道和大学类毕业论文题目范文2万字
[2] 新闻报道论文范文 新闻报道相关论文范文数据库10000字
[3] 新闻报道论文范文 关于新闻报道专科开题报告范文2万字
