《独立学院北狮课程教学方法》
本文是课程和独立学院论文范文资料和独立学院相关硕士论文开题报告范文.
摘要：运用访谈法、资料收集等研究方法对独立学院普通大学生学习北狮的教学方法进行探讨.研究结论：1.编写针对独立学院北狮运动教材;2.该课程提出申请开课前要设定北狮课程各种开课原则;3.提高普通大学生对传统文化学习的心理认知;4.结合高科技积极研讨和创新新的教学方法和教学手段.
关键词： 独立学院;北狮课程;教学方法;高科技
“一流的大学应该成为继承、传播民族优秀文化的重要场所和交流、借鉴世界进步文化的重要窗口”[1].目前全国很多体育高校和普通高校把北狮运动作为必修和选修课程开设,北狮运动能够在高校蓬勃发展,表明北狮运动再次奠定继续向前发展的基础,所以我们要站在同等平台进行对其研究.独立学院作为普通类型高校有其自身特点要想在独立学院对该项目进行很好开展对其教学方法深入研究显得非常重要.因此本文就针对北狮在独立学院开展后的教学方法进行探讨与分析.
一、研究对象和方法
1.研究目的 针对独立学院开展北狮课程探讨合理有效的教学方法.
2.研究方法 采用访谈、资料收集、逻辑分析、问卷调查等研究方法展开研究并将搜集到资料进行逻辑分析.
二、结果与分析
1.编写针对独立学院开展北狮运动的教材
“龙狮运动在高校普及和发展的关键同样在于课程”[2]北狮课程关键是与之相应的教材编写.教材是教学活动当中必不可少的内容之一是统一执行课程标准的载体.没有教材不仅影响普高校开展北狮教学工作还影响普通大学生对北狮课程的学习,因而编写针对独立学院普通高校开展北狮课程教学专门教材对北狮运动推广具有深远意义.通过互联网搜索目前全国关于北狮教材只有三部,三部教材最早是2005年雷军蓉编写《龙狮运动训练》该教材是体育院校专业教材;其次是2006年段全伟编写《舞狮运动教程》该教材适合普通院校使用;最后是2009年蔡开明编写《北狮运动》为民族传统体育教程,偏向专业化.三部教材对于独立学院、普通高校开展北狮课程的教学和指导针对性不强.
2.设定北狮课程开课原则
(一)男女分班原则
北狮运动的项目特点需要两人配合完成,一人模仿狮子头部动作,一人模仿狮子躯干和尾部动作,因为实践练习时,两人有很多身体接触,所以在体育必修课教学课堂中组织实施要考虑学生性别问题,最好是同性别学生配合在课程编排要男女生分班进行编排通常是1：1.
（二）同性搭配原则.很多独立学院以选修课形式开展,选修课多是男女混班上课,针对选修课形式的北狮课程开展一定要在提交开课申请时就要对选课人数、男女比例、上课形式进行设置并说明让学生充分了解该课程上课特点,从课程设置上最大可能实现同性别学生搭配上课原则.
（三）学生身高体重搭配原则.为了方便教学内容的学习和完成质量除了考虑同性相搭配的原则还要注意两位学生的身高体重是否相近,通常的原则是模仿狮子头部动作的学生身高和体重比模仿狮子躯干尾部动作的学生要略矮和略轻,还有考虑到女生天生力量小等身体素质问题,所以针对女生的教学内容和评价方法技术动作部分要降低标准,选择适合女生的技术动作学习和考试内容,这样北狮动作涉及到很多托举、吊拉动作时学生更容易完成.
（四）“大体素质高,富于表演热情和创新精神,能赋予古老的龙狮运动以时代的气息”[3],但同时独立学院大学生入学前从未正式从事过任何专业体育技能学习,对学习北狮运动存在一些困难,所以根据教学目的和安全针对独立学院大学生北狮课程的教学设置目标容易实现,技术动作灵活有趣,评价标准降低,突出趣味性,创造性.
3.提高普通大学生对传统文化学习的心理认知
北狮运动是中华民族传统文化的典型代表项目之一集我民族传统文化、人文精神、社会背景于一身.通过调查发现普通大学生对该课程的学习存在以下问题：一是如果一人缺课,搭档只能另找其他同学配合,如果找不到同学或者不愿意找其他同学练习,学习积极性受到影响;二是北狮技术动作突出模仿性,经常有弯腰、下蹲或者撅臀等动作,比较害羞的学生认为这些动作存在不雅、低俗等心理活动,使这部分学生学习兴趣下降;三是北狮运动讲究串、蹦、跳、跃,对人身体素质要求较高,不喜欢运动或身体素质差的学生完成这些技术动作存在一定难度,因此也使他们学习积极性下降.所以教师在教学活动中观察每一位同学心理变化,积极悉心疏导和引导采用冷处理方式不能硬性强制学生参加教学活动,宽容对待学生,另外要通过视频等多种途径使学生充分认识到我国传统文化优秀部分,认识到我国先人的伟大,从不同角度如文化、健身、娱乐、形象等方面来引导学生认识北狮运动优秀一面对我中华民族有一个正确的认知.
4.教学方法和教学手段分析
教学方法和教学手段是教学活动的实施环节,要贯彻以“‘学为主体、导为主线、知识传授与能力培养并重’的原则等”[4].目前很多普通高校体育教师缺乏现代科学教学方法和手段.独立学院由于其办学特点.致使独立学院有限的体育教师往往承担全校上万名学生的体育课程,导致电脑或手写教案、授课计划、点名考勤、课后小结等教学常规工作已严重阻碍体育教师教学效果,并且身体承受较大工作负荷,因此如何从繁重的教学常规工作中解脱出来高质量完成教学工作是现在独立学院体育教师必须要解决的问题.
通过探讨着重从以下几方面解决,第一请学生观看各种有关专业北狮竞赛、训练、演出的各种视频来增加认识;第二利用各种教学平台提前录制好本学期各个教学阶段教学视频供同学们提前预习;第三利用教学APP软件等现代化教学手段学生通过扫描二维码方式签到并自动生成学生出勤率对应分值,且教师教案、教学计划等都可以在APP教学软件中查询;第四通过语音方式或语音转换成文本方式对每班甚至每个同学进行课后小结并通过教学软件查询,以语音方式进行灵活性很强不须准备太多前期工作,大大提高教学工作效率;第五通过计算机制作各种北狮技术动作模型绘制动作路线形成动作图像,同时在每位同学的各种运动肢体贴上动作感应贴片,通过无线连接计算机,凡是学生练习北狮技术动作时,出现错误技术动作和路线时,计算机都会以响声或者震动形式来提醒正在练习的学生,这种和高科技结合的教学方法能很好地提高教学质量,学生还可以自主进行练习,节省时间,减少人力从而保证教学目标的实现.
三、结论与建议
1.结论
（一）独立学院开展民族传统体育北狮运动缺乏专门理论指导教材;
（二）独立学院开展北狮课程的教学原则和教学方法还有待完善,要探讨更好、更科学地教学方法;
（三）高校创建北狮运动发展平台给予了北狮运动科学地发展空间,科学研究空间我们要不断地运用科学的手段去研究、去探讨,使其向着科学规范化的发展道路前进.
2.建议
（一）针对独立学院开展北狮运动编写专门教材,教材不仅需要具有科学性和先进性,而且还要体现可读性、实用性和创新性还须从内容的可行性、趣味性和创造性广度开发;
（二）因该课程属两人配合项目,在该课程申请开课前一定要根据各校各体育部的特点有针对性仔细全面设定北狮课程各种开课原则;
（三）要通过视频、讲解等多种途径引导学生充分认识到我国传统文化,认识到我国先人的伟大从不同角度来引导学生认识北狮运动优秀并对传统文化多学习和讲解来提高普通大学生对传统文化学习的心理认知;
（四）积极研讨和创新新的教学方法和教学手段,充分发挥网络科技优势采用高科技和教学相结合手段更好地实现教学内容完成教学目标.
参考文献：
[1]牛晓梅,李湘远.民族传统体育现代化展望：对高校龙狮运动发展历程的探析[J].搏击武术科学,2006,3（5）：67.
[2]葛国政.我国高校龙狮运动课程与教学研究[J].哈尔滨体育学院学报,2008,26（5）：145.
[3]顾城.发展高校龙狮运动对校园体育文化影响的研究*[J].南京体育学院学报,2007,21（1）：70.
[4]郭金荣.对我国普通高校体育精品课程建设的研究[J].吉林体育学院学报,2008,24（4）：148.
基金项目：2016年电子科技大学中山学院质量工程建设项目：民传项目北狮课程的建设研究（JY201630）
作者簡介：王晓辉（1982-）男,讲师,硕士,主要研究方向为武术与民族传统体育.
简而言之,此文是大学硕士与课程和独立学院本科课程和独立学院毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写独立学院方面论文范文.
课程和独立学院引用文献:
[1] 课程和独立学院毕业论文格式范文 课程和独立学院方面有关论文范文资料2万字
[2] 课程和独立学院自考开题报告范文 课程和独立学院方面有关毕业论文题目范文2万字
[3] 独立学院论文范文 关于独立学院方面论文写作资料范文2500字
