《疫情下中职电子商务专业在线教学内容》
该文是疫情和电子商务专业电大毕业论文范文与中职电子方面硕士论文开题报告范文.
摘 要：新冠肺炎疫情下,中职学校教学环境发生了巨大的变化.学生的线上教学内容应该在传统的课堂教学内容之上,形成的疫情防控、心理健康、身体健康、知识技能、道德情操五育并举的全方位育人体系.本文立足电子商务专业,针对专业特点探讨对该专业学生在疫情环境下在线教学教学内容的研究.
关键词：电子商务教学内容中职学校疫情防控
面对疫情,各大电商企业发挥全球供应链、网络平台、物流配送等优势,纷纷启动应急预案,协调资源提供“在线问诊”“无接触配送”等新的服务模式,极大的弥补了大量实体店面的关闭带来的影响,满足了居民线上买菜、购物的生活用品需求.这份即时有效的背后见证了中国电子商务的新技术能力、效率的革命.
在教育领域里根据疫情防控期间“停课不停学”“在线教学质量不掉线”“学生一个都不能少”的基本目标,本文从准备、实施、考核三个阶段,对新冠肺炎疫情下电子商务专业在线教学内容如何调整做了研究.
一、准备阶段-----素养教育+专业分类学习
线下教学既可以直接观察到每位同学的学习状态和接受程度,也可以用身体语言和肢体语言等进行有效交流.线上教学虽可以进行文字、声音和视频交流,但是难以有效观察到每位学生的理解程度和心理状态.针对不同年级不同专业基础,电商专业开展专业课程分类教学的形式,各班级开展读书、健身、礼仪修养、经典诵读、书法练习等课程.作为教师怎样教呢?
1.内容讲授少而精
线上教学师生间的信息不对称,使得长时间讲授的方式难以吸引学生注意力和关注度,因此知识点讲解要凝练,一般3-5分钟时间即可.按照电子商务专业在线教学教学设计要求制作《电子商务专业在线教学设计模板》.
2.动练结合要适合
在《商品知识》课上,苗老师的启发式教学和小组教学的方式,从最新的现实场景和学生熟知的东西出发,通过抢答、提问、小组竞猜等方式,引导学生思考和理解专业知识.
3.听思结合要效果
好的线上教学必然是学生愿意来、愿意听、会思考、有提升.老师所讲内容引起学生思考和共鸣,那将增加知识记忆深度和激发学生探索知识的热情,才能达到良好的教学效果.
4.思想政治要跟上
思想政治是教的重要性内容.在PS课上,孙老师通过制作海报来熟悉和巩固前面学习的技能和设计方法,在进行海报设计时,她把设计主题定位为“战疫海报”,希望同学们通过设计海报来礼赞这次全国抗疫中涌现的英雄.学生在学习专业知识的同时感受到更多的爱国主义教育,提升了专业课授课的高度.
二、实施阶段-----综合课程+专业强化学习
随着线上教学的开展,我们将减少素养教育课程的比例,强化学生专业理论课程的学习.
相比线下授课,线上授课对学生的自觉性和主动性要求更高,那么学生该怎样学呢?
1.课前复习---知不足
由于线上授课是以相对独立知识点为最小单元进行讲授,因此学生需要通过课前预习对新课程有所了解,对有困惑和不理解内容心中有数,并将问题通过、钉钉、学习通等软件,反馈给老师,以提高上课学习效率.
2.小组互助---有帮助
线上教学学生天南海北的差异很大,因此需要把学生3-5人组成课程小组,每个小组共同完成任务.聂老师在讲授《网店运营》课时就利用i博导平台,这样既有助于学生互相督促学习,更有利于学生培养团队合作意识和能力.
3.气氛活跃---有激励
为了使学生积极参与到在线教学中,使得学生在参与过程中得到认可和激励.我们设计了“猜歌竞彩蛋”、“求助亲友团”、“争抢交作业”的课前、课中、课后互动形式,虽然师生之间被薄薄的屏幕所阻隔,但轻松的课堂气氛,吸引了更多的同学加入互动答题,学生的作业完成质量也越来越高,这样充分调动大家参与的热情.
4.问题解决---有收获
授人以鱼不如授人以渔,学生不仅要基础学习知识,更要学习解决问题的方法.探究式的学习方式不仅能够学得深入而且能够学得系统.因此,通过设定和情景,让学生在探索中,获得知识和解决问题方法.
三、考核阶段----教学衔接+知识检查学习
1.知识与能力考核
学生考核首先要考核其掌握的专业知识和能力素养.为此,我们在教学过程中,对各知识点进行课堂测试;对能力素养的考核,则通过对设计专业问题,对学生解决现实问题解决的质量加以考核.
2.学习行为与学习方法考核
电子商务学生不仅要具备专业知识,而且要养成良好的学习习惯和掌握正确的学习方法.为此,我们设计学生每节课堂的量化积分制度,通过学习通等平台提前设计问题,记录学生学习过程和学习方法,引导其养成预习的习惯和学习方式.
3.合作意识和表达能力考核
教学过程不应是一个知识单方面传授的过程,而应是激励学生主动学习和获得知识的过程.因此,学生的合作意识和表达能力是非常重要的.因此,通过小组任务展示的方式,考核学生的合作意识和表达能力.
通过以上三个阶段的实施,我们也发现了一些弊端,在线教学软件系统对情感目标（思想品质、心理素质等）和技能目标（如体育、技能实训等）的教学效果还不是太理想.像PS课有的学生家里没有电脑,用手机操作是无法实现的.
四、结束语
战“疫”当前,电子商务专业线上教学开展如火如荼,积极创新,不断探索推进教育教学和信息技术深度融合,确保网络教学质量的同时,也让学生身临其境地感受到了不同的课堂所带来的新奇体验.这种新颖的教学方法很好地激发了学生学习的兴趣,培养了学生自主探究学习的能力,充分发挥了学生的主动性,灵活自如的教学方式也让学生对直播这一电商内容有了清晰地认识.
参考文献
[1]山东省教育厅发布《关于规范延迟开学期间普通中小学线上教育教學活动的意见》.2020
基金项目：本文为2020年山东省教育科学规划课题“疫情与教育”专项课题《新冠肺炎疫情下中职电子商务专业在线教学问题分析及对策研究》理论研究成果之一.
作者简介：孙晓莹,本科;工作单位：烟台经济技术开发区职业中等专业学校.
概括总结,这是关于疫情和电子商务专业方面的大学硕士和本科毕业论文以及中职电子相关疫情和电子商务专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
疫情和电子商务专业引用文献:
[1] 疫情和电子商务专业论文范例 疫情和电子商务专业有关硕士论文开题报告范文2万字
[2] 疫情和电子商务专业电大毕业论文范文 关于疫情和电子商务专业类专升本论文范文3000字
[3] 大学电子商务类论文题目 大学电子商务专业论文题目怎样拟
