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通识教育和日语硕士毕业论文范文 通识教育和日语论文范文数据库2000字有关写作资料

主题:通识教育和日语 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-24

通识教育和日语论文范文

《通识教育理论下的高校日本语教育创新》

本文是关于通识教育和日语方面专升本毕业论文范文跟通识教育相关论文写作技巧范文.

摘 要 通识教育属于人本教育理念的一种,和日本语教育理念相契合,能够有效指导高校日本语教育建立形成完善的教育体系.基于此,本文主要针对通识教育理论下的高校日本语教育进行研究,在简单了解通识教育理论的具体作用后,针对高校日语教学现状进行分析,然后有针对性的提出几点创新对策,以供参考.

关鍵词 通识教育 高等院校 日语教学 教育创新

0引言

2018年国家对高校教育教学质量提出了全新的要求和标准,在其中对教学内容创新、教学质量提升、学生主体地位等方面都进行了重点强调.想要满足新国标提出的要求,就要将通识教育理论引入其中,结合当前教学现状,对其中存在的问题进行改革.

1高校日语教育教学的发展现状及问题

近几年来,在华日资企业数量不断增加,以辽宁省为例,根据实际统计,截至2018年年末,日资企业数量为2905家,2018年日本对华投资了32.57亿元,相比较去年增加了5.1%.在这样的情况下,日语教育的需求也会不随之提高.但从当前教育教学现状来看,人才培养方向、培养目标、教学内容都需要进行改革,才能够真正培育出符合企业需求日语专业人才.

从实际情况上看,很多教师为了完成教学任务,盲目加快速度,导致教学质量下降,课堂教学模式单一、内容枯燥,学生的学习兴趣较低,日语国际能力一级过级率非常不理想.具体问题主要集中在以下几个方面:第一,教材问题.目前使用的教材中素材陈旧,严重脱离学生的实际生活,学生的学习兴趣也受到影响.第二,教学方法问题.很多高校日语教师也都在积极开展改革工作,但效果并不理想,教学方法的选择需要根据学生的实际情况进行分析,以此让教学方法作用得到到最大程度的发挥.第三,学生学习效果问题.除了上述两方面问题之外,学生学习效果较差也是非常严峻的问题,学生的主观能动性没有得到充分发挥,只是被动地接受知识,学习能力、专业素养都无法得到有效提高.

2通识教育理论下高校日语教育创新对策

2.1全面更新教育教学理念

通识教育关键本质在于帮助学生形成正确、完善的知识体系,并且以就业为导向,提高学生的双创能力.在当前情况下,高校日本语教学也要从实际出发,将日语教学和市场需求相连接,树立形成全新的教育教学观念.对于语言类科目而言,实际应用是其学习的关键,而当前社会对学生的综合能力也有着较高的要求.因此日本语教学要树立形成以学生为中心的教育教学理念,坚持以实践应用为导向的教育教学观,在此基础上,进一步开展相应的教学活动,可以让教育教学活动得到更加有效的开展,也能够在无形之中影响学生的想法,让学生对日语学习形成正确的认识,为其日语综合能力提升奠.定良好的基础.

2.2合理设置专业课程体系

良好的课程体系设置,可以让课程活动得到稳定有效的开展,学生在学习过程中会逐渐树立形成整体观和全局观,构建形成系统化的知识体系.在实际发展过程中,设置课程时要充分考虑到学生的综合文化素质、其他专业课程情况以及跨文化知识传授需要注意的问题.从而在培养技能的同时,传授人文知识,传播跨国文化,并且提高学生思想的深度,让学生在掌握日语能力的同时,也能够了解到正确的学习方式、学习策略.教师要将语言教育划分为教育教学、文化对比、文理知识和世界知识这三个阶段,在掌握、理解文化的基础上,展开日语学习也会更加顺利、学习效率也会得到提高.

2.3改革完善教育教学模式

单一、枯燥、无趣的教育教学方法对学生的学习百害而无一利,在实际发展过程中,要充分认识到通识教育理念的真正内涵,采取引导式、启发式、讨论式等多种不同的教育教学方式,将学生放在课堂的主体地位,充分激发学生的学习兴趣,让学生全面融入到教育教学活动中.与此同时,教师还要借助多媒体、网络等教育教学手段激发学生限制,并且推动小班精细化教学,将授课人数控制在一定数量内,以此增加师生之间的互动,让学生更好的感受到教学教育的变化,让通识教育理念得到真正的落实.比如:某高校日本语教师在实际教学过程中,采取了微课教学法,让学生通过微课短视频进行预习、学习,学生的学习兴趣得到提升,教学效率、效果也得到了全面的发展.高等教育教学中,想要保证学生接收到良好的通识教育,还要在教学过程中,充分调动学生学习兴趣,让学生得到全面的发展.

2.4合理选择日语教学教材

第一,要对比了解国内现有日语教材内容后,从培养目标、培养方案等昂面入手进行分析,最终选择最符合当前情况的急挫矮.第二,根据日语教材中的内容进行分析,如果包含上述集中,那么就可以在日常教学中应用.在选择合适的日语教材后,想要进一步提高教学效率、质量,还要对教师的综合能力进行提高,以此为日语教学活动的开展奠定基础.不断强化日语教师素质,主要包括:知识的扩充、专业水平的提高等内容,如果教师具有较高的文理互通教学能力,学问造诣上也得到了全面的发展,那么教学效果就会随之提高,学生的就业竞争力也会得到提升.

3总结

综上所述,传统高校日语教育教学中存在多种弊端,加之其他方面因素的影响,日本语课程的基本教学任务都难以完成.在这种情况下,需要对日语教育教学进行全面改革,将通识教育理论引入其中,更新教育教学理念、合理设置专业课程体系、改革教育教学模式,并且充分调动学生学习兴趣,提高教学水平.

参考文献

[1] 吴周阳.烟台大学文经学院商务日语课程教学改革初探[J].教育教学论坛,2019(37):135-136.

[2] 文天植.日语听力课堂教学模式改革初探——从白城师范学院日语专业谈起[J].才智,2019(10):32.

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通识教育和日语引用文献:

[1] 通识教育和日语硕士毕业论文范文 通识教育和日语论文范文数据库2000字
[2] 通识教育论文选题范文 通识教育论文标题怎样定
[3] 通识教育方面论文参考文献 哪里有通识教育参考文献
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