《赏识教育在初中英语教学中的重要性与其应用》
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【摘 要】赏识教育相比传统教育更加重视生命规律,再这样的教育模式下学生会感受到更多的爱和生命力.初中对于学生的成长是至关重要的使其,再这样关键的阶段运用赏识教育的方法,是非常符合学生的心理的,大家都渴望被赞赏和肯定,通过赏识教育可以激发学生的潜能,还能够提高课堂的效率,对提升学生的英语成绩有很大的帮助.赏识教育已经被越来越多的教师运用到课堂中,不断的进行发展和创新,让学生更加自信的表达自己,成功的使英语课堂变得活跃轻松.
【关键词】赏识教育;中学英语;应用
很多学生在刚刚进入初中课堂的时候都对英语表现出极大的兴趣,很愿意进行英语学习,可是学习一段时间后,很多的学生就感觉英语是一门负担很重的课程,甚至很努力地学习也看不到成绩的进步,久而久之就对英语学习不在感兴趣了.随着赏识教育的出现,很多初中英语教师将它运用到课堂上,取得的效果很理想.
一、赏识教育的重要意义
(一)符合新课标的要求
赏识教育主要强调在进行学习的时候学生是主体,这符合新课标的要求,在运用赏识教育进行授课的课堂上,教师主要是引导学生进行学习,用多种多样的教学方式,使学生感受到自己是课堂的主人,可以畅所欲言.这样有助于学生进行语言锻炼、巩固知识、发展情感,教师用欣赏的眼光看学生,能发现他们更多地有点,进行有针对性的培养,学生在教师的赞赏和肯定中不断的提高学习的积极性,自主学习能力不断的提高,有助于学生全面发展.
(二)能够发现学生的个体差异
初中是义务教育,英语教学是面向全体初中学生的,由于他们在成长的过程中经历不用,所以每个人都有自己的特点.通过赏识教育,满足不同特点学生的需求,让每个学生都能感受到被肯定的喜悦.通过赏识教育提升学生的自信心,发现他们的个体差异,培养学生的探索创新能力,让学生能够更加坦然地面对挫折和失败.讓学生在爱上英语学习的同时也能够全面的提升自己.
（三）能够使师生关系更加融洽,不断提升课堂效率
在传统的教育模式中,教师是威严的,是不容置疑的,学生很多时候都比较畏惧老师,很多问题也不敢提问.通过运用赏识教育,能够形成更加和谐融洽的师生关系,营造一个轻松活跃的课堂氛围,学生在这样的氛围中能够更加大胆的提出问题,有助于他们探索新的知识.通过对学生进行科学的评价和肯定,可以增加他们学习的积极性,使课堂效率显著提升.
二、赏识方法在课堂中的应用
(一)赏识要放到具体细节中
目前很多教师在运用赏识教育授课时,只是在学生有进步时进行夸奖,这样的赏识很多时候是不可行的,我们要把赏识放到学生每一次回答问题的具体细节上,是对全部过程的赏识而不仅仅是结果.这就要求老师要细心的观察每一个学生,在适当的时候给予学生充分的肯定.
例如第一次上英语课,想要了解学生们的口语表达能力,那么就要从自我介绍开始.很多学生可能口语不好,不敢和老师进行交流.那么教师可以先进行示范,如My name is XX,you can call me XX,I from china等,以此带动学生进行表达,对于学生不同的回答,老师要进行认真的倾听,找到学生表达亮点,有针对性的进行肯定,用一些比较简单语言,如you are always so amazing and impressive或者是You are fantastic,you made great progress,I should get you something,这样会让学生觉得更加真实,在进行学习的时候会更加有动力更加开心,从而不断的进步.
(二)为学生提供获得赏识的机会和平台
很多学生英语学习成绩不理想,在课堂上就会更加自卑,不敢回答问题.教师应该更加注重一些英语成绩比较薄弱的学生,进行提问时,注意一下问题的难度,给基础不太好的同学表现的机会,并且不断的表示肯定,使学生逐渐建立起英语学习的自信心,主动地进行英语学习.教师可以开展一些活动来增加学生课堂参与感,增强学习的信心.比如开展游戏竞赛等活动,让课堂更加活泼有趣,使学生更加热爱学习.比如在学习仁爱版英语making new friends这一课的时候,老师先教同学们相关句型,如,welcome to China！ W here are you from? How old are you? 等基础句型,然后将学生分成几个小组,给大家一个模拟情景,每个人但扮演一个角色,然后进行分组表演.通过这些有趣的方式,让每位学生都开口说英语,然后针对其不同的特点进行肯定,让学生的努力得到认可,鼓励学生不断地挑战自我,在一次次的磨练中不断地进步.
(三)发挥学生之间互赏功能,引导学生自我赏识
赏识教育不仅仅是要教师去赏识学生,也应该教会学生互相赏识,学会去欣赏别人,才能够树立正确的人生观价值观.教师要通过潜移默化的影响,告诉学生赏识他人是一种美好的品质,教师可以通过学生之间互相评价等方式来教会学生互相肯定.当学生可以赏识教师,就会更加理解教师,从而得到更加融洽的师生关系;同学之间学会互相赏识,就会准确的认识到自己的不足,并且积极地努力提升自己,让自己变得更加优秀.
总而言之,初中使学生形成正确的价值观、世界观的重要阶段,赏识教育的实施会使学生树立正确的人生观,用更加自信的态度去学习,往往会收获很多意想不到的成功.赏识教育在初中英语中应用至关重要,它使学生在一种轻松活跃的氛围中不断提高英语水平,使学生变得更加自信开朗,对学生的未来也有着深远的影响,让学生拥有更加精彩的人生.
参考文献：
[1]陈玉兰.关于“赏识教育”在初中英语教学中的应用研究[J].课程教育研究,2019（51）.
[2]陈丽.赏识教育在初中英语教学中的应用与实践[J].英语教师,2018（11）.
基金项目：本文系2020年度漳州市线上教学教研专项课题《 学科在线辅导凸显人文性的探索与思考》（项目立项号：ZJKTY20069）研究成果.
该文结论:本文论述了关于对不知道怎么写英语教学论文范文课题研究的大学硕士、初中英语和赏识教育本科毕业论文初中英语和赏识教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
初中英语和赏识教育引用文献:
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