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主题:音乐和艺术 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-17

音乐和艺术论文范文

论文

目录

  1. 一 剧本选择
  2. 二 演员训练
  3. 三 节目合成

《儿童音乐情景剧的编演方法》

本文是关于音乐和艺术相关专科毕业论文范文与方法相关在职开题报告范文.

摘 要:音乐情景剧中集合声乐、戏剧、舞蹈等多种艺术形式,是一种综合艺术语言的表达.本文以童谣《一园青菜成了精》为例,从剧本选择、演员训练、节目合成方面探讨音乐情景剧的编演方法.

关键词:美育;演员训练;创作

一 剧本选择

首先,剧目创作导向应该充分考虑中华优秀传统文化内容,在剧目排练中使学生受到美的熏陶,加强爱国主义教育,让学生深刻认识到自己是共产主义接班人.少儿音乐情景剧的剧本可以将耳熟能详的童话、童谣、成语、诗歌、散文、课文等作为基础.

其次,剧目内容选择应充分尊重学生意愿,在剧目内容探讨阶段可以进行主题班会、一封信、内容推荐等多种方式征求学生意见.增强学生“主人翁”意识,做艺术学习的主人.

再次,剧本改编是重中之重,改编内容与情感忌讳平铺直叙,应该是一出充满乐趣的好戏.改编主要集中在台词与剧目结构上,把握好“度”,这个“度”将在排练实践中进行检验.教师要根据学生平时的语态、肢体去做“戏”,一方面使学生在展现时能够探索到角色的内心,另一方面使观众感觉到童趣.

最后,具体到剧目《一园青菜成了精》的剧目改编.《一园青菜成了精》是首童谣,唱词优美、内容丰富、充满童趣.这首童谣涉及到多种蔬菜,如:萝卜、莲藕、豆芽、小葱等.这些蔬菜是常见且学生们熟悉的,拟人化后有鲜明的性格指向,利于角色塑造.《一园青菜成了精》画面感极强,通过训练学生肢体使其与角色靠近,戏曲身段的加入使节目内容更加丰富,观赏性增强.

二 演员训练

《一园青菜成了精》大致分为两个部分进行展现,两个部分浑然天成,集唱、诵、演于一体,是一个形式新颖、内容丰富的儿童音乐情景剧.第一部分是戏曲身段展示,第二部分是音乐情景表演.戏曲身段是戏曲中的精华,运用戏曲身段训练学生肢体,既使演员在表演中学会运用肢体,有使节目内容得到丰富.音乐情景表演部分运用了节奏强烈的鼓点音乐,又加入了童谣伴奏的唱诵内容,使学生得到审美锻炼,提高学生审美能力与鉴赏能力.

戏曲身段部分将男、女生分开单独做训练.训练主要集中于戏曲身段基本功,从脚姿、脚位练习到手膀练习再加上辅助练习,达到训练演员肢体的目的.戏曲身段的入门练习不仅仅为了节目内容服务,更多的则是为学生种下一颗“种子”,一颗热爱艺术、传承艺术、享受艺术的种子.双山膀、倒手、云手、小五花是戏曲身段训练的重点,这些戏曲身段的加入使学生能够更加灵活地控制肢体.《一园青菜成了精》的配乐中,加入了戏曲元素,使学生在音乐中控制肢体,在表演中感受传统艺术.除了戏曲身段训练,还加入了其他的训练方法,如:解放天性,使演员在舞台上消除不适感,拉近与所扮演的蔬菜的距离,做到我就是“蔬菜”、“蔬菜”就是我.音乐感受力,运用音乐带给学生的感受使其灵活地控制肢体,达到在舞台上造型更挺立的目的.

在选择音乐情景剧表演演员时,教师应当秉持“不抛弃、不放弃”的理念,将班级所有学生送上舞台,表扬那些积极、勇敢的学生,鼓励那些露怯、畏惧的学生.音乐情景剧不仅仅是一次演出的尝试,更是师生之间信任、信赖的反应.

为了达到这些效果教师应积极进行节目的调整,调整一次应贯穿整个节目的排演.《一园青菜成了精》将各种蔬菜拟人化、职业化,以拟人化的口吻诉说着可爱的民族精神.编演过程中,要时刻注意所有学生排练的参与感以及成就感.对于情景剧中的童谣文本内容,编演教师要了解学生的基本语音面貌.日常教学中,教师要引导学生多听、多说、多练习普通话.通过绕口令、字典词汇朗诵、字词录音等方式进行普通话的矫正与练习.对于《一园青菜成了精》的编演,教师将学生分组进行校音,通过全员诵读、个别辅导的方式,使学生达到平均水平.唤起他们对情感的体验,极大地激起学习的意愿,促进学生主动、积极地求知,使学生获得语言、想象和创造的自由[1].编演教师要用自己积极的行动去唤醒学生的集體荣誉感和责任感.让学生在集体中优秀,在集体中得到锻炼,在集体中得到美的享受.

三 节目合成

在完成剧本选择与演员训练后,就可以进如节目合成环节.首先带领全体学生进行诵读《一园青菜成了精》剧本,解决学生在剧本中遇到的生僻字的问题.通过和学生一起诵读、查字典等方式扫除这些障碍,在查字典的过程中调动学生探究的积极性.其次,进行小组讨论,各组派出代表讲解他们眼中《一园青菜成了精》讲了什么.最后,就学生的讨论与讲解进行总结,表扬那些讨论出色、发言优秀、积极参与的学生.从诵读到查字典再到小组讨论,这是一个思考与辨析的过程,不仅拉近了教师与学生的关系,还让学生深刻的理解了剧本想要表达的思想感情.

对于剧本《一园青菜成了精》进行小组讨论不仅有利于学生在表演中传情达意,还使他们传承与牢记中华民族优秀的童谣.涵养了学生的家国情怀,提升了学生的人文素养[2].在提高艺术修养的同时,通过音乐情景剧的方式歌颂可爱的民间艺术,在表演的实践中完成价值观的树立.不断提升艺术修养,在新时代奉献全新的力量,传递新时代的正能量.经过前期的剧本选择,再到中期的演员训练,《一园青菜成了精》可以进入到最后的节目合成阶段.各种可爱的蔬菜轮番上阵,基本涵盖了中国历史上的各种职业.以一场充满童趣的“蔬菜战争”作为矛盾冲突,使学生在童谣中认识了各种蔬菜,扮演了各种角色.以角色带动情节创作的方式,有效构建比较良好的戏剧氛围,充分发展戏剧情节[3].

从剧本选择,到演员训练,再到节目合成,儿童音乐情景剧《一园青菜成了精》终于被搬上了艺术节的舞台,这个过程十分不易.教师应去积极探索、创作音乐情景剧,在教育与艺术中进行美育建设,利用好艺术这个载体,给学生心灵埋下真、善、美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,让艺术绽放生命的光芒.

参考文献

[1]王俊.让“情景剧”与“情境教学”盛开自育花[J].课程与教学,2015,(04).

[2]钟亚利.教育戏剧让每个孩子都精彩[J].课程与教学,2019,(04).

[3]高轶男.儿童文学为根基的儿童戏剧教育探讨[J].戏剧之家,2019,(11).

本文点评:该文是一篇适合不知如何写方法方面的大学硕士和本科毕业论文的毕业生以及可作为关于音乐和艺术论文开题报告和相关职称论文课题写作参考文献资料.

音乐和艺术引用文献:

[1] 音乐和艺术研究生毕业论文范文 音乐和艺术方面有关学士学位论文范文2万字
[2] 音乐和艺术论文范文 音乐和艺术类有关在职毕业论文范文8000字
[3] 音乐和艺术论文参考文献范文 音乐和艺术方面毕业论文模板范文2万字
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