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本科会计电算化论文提纲格式 本科会计电算化论文大纲怎样写有关写作资料

主题:本科会计电算化 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-18

本科会计电算化论文范文

论文

目录

  1. 五、中职会计电算化教学的研究论文提纲
  2. 四、商科院校本科会计教育问题研究论文提纲范文
  3. 三、高职会计实践教学问题研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、XBRL应用推广与我国会计信息化人才培养调研分析论文提纲范文
  5. 一、高职会计专业会计信息化课程体系教学研究论文提纲范文

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五、中职会计电算化教学的研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

前言

0-1 研究目的及意义

0-2 国内外研究现状

0-3 论文结构安排

第1章 中职会计电算化教学模式分析

1-1 教学模式概念

1-2 中职会计电算化教学模式分析

1-2-1 中职会计电算化教学中接受学习与探究学习融合的教学模式

1-2-2 中职会计电算化教学中协作式自主学习的教学模式

1-2-3 理论依据

1-3 网络学习环境下会计电算化教学模式的探索与实践

1-4 网络环境下教师全过程导学确保模式成功运行

1-4-1 “导学”的诊释

1-4-2 教师导学模式的理论依据

第2章 中职会计电算化教学实施

2-1 会计电算化理论教学

2-2 用友财务软件教学

2-2-1 教师准备工作

2-2-2 用友财务软件的教学流程

2-3 其他财务软件(除用友财务软件外)教学

2-3-1 教师准备工作

2-3-2 其他财务软件的教学设计思路

2-3-3 其他财务软件的教学流程

2-4 会计电算化模拟实习教学

第3章 中职会计电算化教学成效分析

3-1 建立适合中职学生认知规律的会计电算化课程体系

3-2 构建了新型互动的教学模式

3-3 制定了一个自主学习的创新精神实践能力评价标准

3-4 提高了课堂教学效率

3-5 提高了学生自主学习能力

3-6 促进学生个性充分发展

3-7 存在的问题

第4章 结语

4-1 全文总结

4-2 研究展望

参考文献

致谢

四、商科院校本科会计教育问题研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 导论

1-1 研究的背景及意义

1-1-1 研究的背景

1-1-2 研究的意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外文献综述

1-2-2 国内文献综述

1-3 研究的思路与方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-4 研究的创新

1-5 本文的逻辑结构

第2章 高校本科会计教育基础理论

2-1 本科会计教育基本概念界定

2-1-1 会计教育的概念

2-1-2 本科会计教育构成要素

2-2 中外本科会计教育比较启示

2-2-1 会计人才培养目标的区别

2-2-2 会计课程各显特色

2-2-3 会计教学方法显著不同

2-3 商科院校本科会计教育基础理论依据

2-3-1 工具理性与价值理性的统一

2-3-2 教育理论与教育实践的统一

2-3-3 知识教学与职业道德的统一

2-4 商科院校本科会计教育特点和内容

2-4-1 商科院校本科会计教育不同于财经院校

2-4-2 商科院校本科会计教育内容构成

2-4-3 商科院校本科会计教育内容横向比较

第3章 商科院校本科会计教育现状的考察

3-1 商科院校本科会计教育现状的评价

3-1-1 用人单位对毕业生质量满意

3-1-2 毕业生综合素质较高

3-2 商科院校本科会计教育存在的不足

3-2-1 学生专业实践能力一般

3-2-2 学生学习状况问题

3-2-3 师资水平存在的问题

3-2-4 会计专业课程设置不够合理

3-2-5 就业指导教育不够

第4章 商科院校就业导向型本科会计教育改革思路

4-1 加强商科院校会计教学改革

4-1-1 加强教学方法与手段改革

4-1-2 重视大学生生涯设计

4-1-3 提高师资教学水平

4-2 会计专业课程体系设置与改革

4-2-1 会计专业课程设置原则

4-2-2 引入循环式动态课程体系

4-2-3 会计专业双语教学改革

4-2-4 会计专业实践教学课程体系改革

4-2-5 重视会计法规与职业道德教育

4-3 加强就业指导教育

4-3-1 多角度完善就业指导体系

4-3-2 正确引导学生树立现代择业观

4-3-3 就业指导机构和人员专一

第5章 商科院校就业导向型本科会计教育特点与学生素质评价

5-1 商科院校就业导向型会计教育的特点

5-1-1 培养目标上侧重学生应用能力培养

5-1-2 培养理念上重视学生诚信教育

5-1-3 培养环节上注重实践教学

5-1-4 培养效果上提高学生职业判断能力

5-2 商科院校会计专业学生素质评价

5-2-1 良好思想道德素质

5-2-2 较全面知识文化素质

5-2-3 较强的沟通能力和协作精神

5-2-4 强健的体魄和健康的心理素质

5-2-5 强烈的创新意识与创新能力

结论

参考文献

致谢

附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录

附录B 商科院校本科会计教育质量调查问卷

三、高职会计实践教学问题研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 导论

1-1 研究背景

1-1-1 职业教育背景

1-1-2 会计教育背景

1-2 研究目的和研究意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

1-3 国内外研究综述

1-3-1 国外研究综述

1-3-2 国内研究综述

1-4 研究思路与研究方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 论文的可能创新之处

第二章 高职会计实践教学调查

2-1 基本情况

2-1-1 职校生服务生产建设一线

2-1-2 职校生职业胜任能力不强

2-1-3 职校生缺乏职业规划

2-2 高职会计实践教学存在的问题

2-2-1 学生职业能力比较缺乏

2-2-2 实践教学效果不佳

2-2-3 实践教学环境创设不足

2-2-4 实践教学运行不良

2-2-5 实践教学师资不强

第三章 高职会计实践教学的原因分析

3-1 培养目标定位尚存差距,学生缺乏正确引导

3-2 实践教学尚存欠缺,“教”“学”动力不足

3-2-1 高职会计实践教学形式单一

3-2-2 校外实践教学实施难度大

3-2-3 会计教学缺乏层次

3-3 教学方法缺少情景,能动性调动存在空间

3-4 业务实践欠缺权威,“教”“学”双赢难以实现

3-5 职教过程考核不全,实践教学评价没有完善

第四章 国外职业教学借鉴

4-1 国外职业教学

4-1-1 德国的“学习领域”

4-1-2 新加坡的“教学工厂“

4-1-3 美国的“社区学院”

4-1-4 澳大利亚的“技术和继续教育”

4-1-5 世界劳工组织的 MES 模式

4-2 国外会计实践教学

4-2-1 美国会计实践教学

4-2-2 英国会计实践教学

4-2-3 加拿大会计实践教学

4-2-4 澳大利亚会计实践教学

4-3 国外会计实践教学启示

4-3-1 教学理念能力本位,注重需求

4-3-2 教学过程学生主体,注重实践

4-3-3 实践教学理实结合,注重提升

4-3-4 教学实践校企融合,注重多样

4-3-5 基地参与实践教学,注重建设

第五章 优化完善高职会计实践教学体系

5-1 优化完善高职会计实践教学体系的指导思想

5-1-1 坚持职业活动的职业岗位对应,构建能力本位的课程体系

5-1-2 坚持以职业素养需要建设,满足职业岗位(群)发展

5-1-3 坚持专业核心能力提升,构建多层次应用性实践教学

5-2 优化完善高职会计实践教学课程体系

5-3 优化完善高职会计实践教学模式

5-4 高职会计实践教学的优化设计

5-4-1 以课堂教学为基础,践行行动导向教学理念,开展理实一体实践教学

5-4-2 以课堂作业为补充,实施阶段性项目化训练

5-4-3 以案例教学为示范,实施职业引领

5-4-4 以模拟实验教学为提升,实施职业训练

5-4-5 以社会实践教学进行融合,实施职业体验

第六章 高职会计实践教学体系实施的保障

6-1 加强职业教育意识,提高会计实践教学的岗位对接

6-2 建设“双师型”师资,弥补会计教学实践的不足

6-2-1 着力理实一体的教师团队师资培养

6-2-2 实现教学方式方法的改进

6-2-3 调动教师参与教学实绩积极性

6-3 加大实践教学建设,保障会计实践教学的实施

6-3-1 建设科学的实践教材

6-3-2 建设校内实训基地

6-3-3 建设校外实践基地

6-4 考核实践教学效果,完善高职会计教学体系

参考文献

附件

附件一:高职会计实践教学问题研究调查问卷(学生问卷)

附件二:高职会计实践教学问题研究调查问卷(教师问卷)

附件三:高职会计实践教学问题研究调查问卷(企业问卷)

缩略词

致谢

作者简介

本科会计电算化论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于本科会计电算化论文提纲文章 大学生适用: 3000字学院论文、10000字专升本论文
相关参考文献下载数量: 293 写作解决问题: 论文框架怎样写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文总结 职称论文适用: 技师论文、高级职称
所属大学生专业类别: 本科会计电算化方面 论文提纲推荐度: 经典大纲

二、XBRL应用推广与我国会计信息化人才培养调研分析论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 导论

1-1 研究背景

1-2 研究目的与意义

1-3 研究方法与思路

第2章 理论基础及相关文献研究回顾

2-1 理论基础

2-2 文献综述

2-2-1 国外文献研究

2-2-2 国内文献研究

第3章 调研的设计与实施

3-1 调研的对象,内容和方法

3-2 调研的问卷设计

3-3 调研的实施

第4章 调研问卷的统计分析

4-1 教师的基本情况分析

4-2 XBRL的课堂引入情况分析

4-3 XBRL相关教学资料分析

4-4 XBRL教学方式与教学辅助分析

4-5 XBRL课程内容与课程整合分析

4-6 XBRL培养目标与未来发展分析

4-7 教学中遇到的困难

第5章 我国会计信息化人才培养现状与建议

5-1 我国会计信息化人才培养现状

5-1-1 高等院校人才培养现状

5-1-2 会计人员继续教育培养现状

5-2 我国会计信息化人才培养建议

5-2-1 合理定位专业培养目标

5-2-2 构建完善XBRL师资培训机制

5-2-3 加强与实务界紧密联系

5-2-4 注重含XBRL内容的教材编纂

5-2-5 提升财会人员的会计信息化水平

结束语

参考文献

附录A

在读期间公开发表的论文和承担科研项目及取得成果

致谢

卷内备考表

一、高职会计专业会计信息化课程体系教学研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景和研究意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 文献综述

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-2-3 文献评述

1-3 研究内容与方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

2 高职会计信息化课程需求定位

2-1 高等职业教育的人才培养目标

2-2 会计专业的人才培养目标

2-3 高职会计专业的人才培养目标

2-4 高职会计专业会计信息化课程教学现状及存在的问题

2-4-1 会计信息化课程设置单一,与其他课程缺乏衔接

2-4-2 信息化教学的目标在会计信息化课程的内容中很难体现

2-4-3 课程教学内容单一导致学生适应性较差

2-4-4 教学方式方法不利于培养综合能力

2-4-5 实践教学环节在教学过程中很缺乏

3 高职高专会计信息化课程体系总体设计

3-1 课程名称的改革

3-1-1 课程名称改革的必要性

3-1-2 会计信息化与会计电算化的区别

3-1-3 会计信息化的特征

3-2 学制的改革

3-2-1 现有高职学制的两种做法

3-2-2 高职学制的改革

3-3 会计信息化课程体系总体设计

3-3-1 现状

3-3-2 重建会计信息化课程体系

3-4 支撑会计信息化课程体系实现的手段

3-4-1 建立教师授课主辅讲制度

3-4-2 建立团队授课机制

3-4-3 与厂商合作开发课程

4 会计信息化课程体系授课内容详细设计

4-1 基于知彼、知用的会计信息化课程——会计信息化实务

4-1-1 课程总体介绍

4-1-2 教学内容详细介绍

4-2 基于知理、知己的会计信息化课程——会计信息化理论基础

4-2-1 课程总体介绍

4-2-2 教学内容详细介绍

4-3 基于电子表格软件高级应用的会计信息化课程——会计信息化技术基础

4-3-1 课程总体介绍

4-3-2 教学内容详细介绍

4-4 与上岗零距离接轨的校内实习课程——会计信息化双重综合模拟实习

4-4-1 课程总体介绍

4-4-2 课程详细介绍

4-4-3 总结

4-5 总结

5 课程体系改革中值得注意的问题

5-1 加强校内实训基地的建设

5-2 必须加强师资的培养

5-2-1 师资培养必要性

5-2-2 师资培养方式

5-3 合理选择实训教学软件

5-3-1 会计电算化教学软件的选择原则

5-3-2 各高校使用软件的现状

5-3-3 财务软件的体系介绍

5-3-4 建议的选择方案

5-3-5 SAAS 在远程模拟实验教学中的应用

5-4 项目法教学的运用

5-4-1 项目教学法

5-4-2 项目教学与传统教学的区别

5-4-3 会计信息化课程中应用项目教学法

5-5 相关领导的高度重视

6 结论

6-1 结论

6-2 展望

参考文献

致谢

个人简历

发表的学术论文

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本科会计电算化引用文献:

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[3] 本科会计电算化论文提纲格式 本科会计电算化论文大纲怎样写
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