财务会计课程论文提纲样本模板 财务会计课程论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、普通高校本科《财务会计学》课程教学与实验改革研究论文提纲
2. 四、多元智能理论在职业院校财务会计教学中的应用研究论文提纲范文
3. 三、促进中职学生知识建构的学习活动设计与实践论文提纲格式范文模板
4. 二、基于能力本位的高职《财务会计》课程设计研究论文提纲范文
5. 一、高职财务会计课程教学改革研究论文提纲范文

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五、普通高校本科《财务会计学》课程教学与实验改革研究论文提纲

摘要

Abstract

第一部分 《财务会计学》课程在普通高校本科会计学专业中的定位与课程目标

第二部分 普通高校本科会计学专业及《财务会计学》课程教学的发展和现状

一、第一阶段(1978年至1992年):拨乱反正、艰苦创业

二、第二阶段(1992年至2000年):学习借鉴、寻求认同

三、第三阶段(2000年至今):通识教育、国际趋同

四、会计本科教育应注意的几个关系问题

(一) "通"与"专"的问题

(二) "素质"与"能力"问题

(三) "一般课程"和"核心课程"问题

(四) "现代教学技术"与"传统教学技术"问题

(五) "国家化教育"与"国际化教育"问题

第三部分 普通高校本科《财务会计学》课程理论知识教学现状分析和改革创新

一、《财务会计学》课程的学生调查情况

二、教学中存在的主要问题

三、《财务会计学》课程的改革

第四部分 普通高校本科《财务会计学》实验实践改革与创新

参考文献

四、多元智能理论在职业院校财务会计教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 问题提出

第二节 研究意义

第三节 文献综述

第四节 研究方法

第二章 多元智能理论概述

第一节 多元智能的内涵

第二节 多元智能理论的特点

第三章 职业院校财务会计教学现状

第一节 会计专业及就业岗位对学生的能力要求

第二节 职业院校财务会计教学现状

第四章 多元智能理论在财务会计教学中的应用原则

第一节 教学目标多元化

第二节 课堂教学多样化

第三节 多元的评价观

第四节 多元的实践方式

第五章 多元智能理论在财务会计教学中的应用实例

第一节 一堂具有多元智能理论特色的会计课实例

结语

参考文献

附录

附录一 攻读硕士学位期间发表的学术论文

后记

三、促进中职学生知识建构的学习活动设计与实践论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

第一章 研究概述

第一节 研究的背景

第二节 国内外研究的现状

第三节 研究意义和研究方法

第二章 相关理论分析

第一节 相关概念的界定

第二节 建构主义理论

第三节 活动理论

第三章 学习活动设计分析

第一节 学习活动类型

第二节 学习活动环节

第三节 学习活动设计原则

第四章 中职财务会计课程学习活动设计实施

第一节 案例活动设计

第二节 学习活动组织与实施

第三节 学习活动效果评价与反思

第五章 结语

第一节 研究结论

第二节 研究反思与展望

参考文献

附录

致谢

二、基于能力本位的高职《财务会计》课程设计研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究目的与意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意

1-3 文献综述

1-3-1 国内的研究综述

1-3-2 国外的研究综述

1-4 研究思路与研究方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-5 论文框架

2 概念界定

2-1 能力与能力本位

2-1-1 能力

2-1-2 能力本位

2-2 高等职业教育

2-3 教学系统设计

3 理论基础

3-1 能力本位观

3-1-1 能力本位的人才观

3-1-2 能力本位的价值观

3-1-3 能力本位的职业教育观

3-1-4 能力本位的课程观

3-2 建构主义

3-3 认知学徒制

4 能力本位的高职《财务会计》课程的设计

4-1 基于能力本位的课程是高职人才培养模式的根本基础

4-2 能力本位视角下的教学分析

4-2-1 学习者特征分析

4-2-2 以市场需求为基础制定教学目标

4-3 以工作过程为导向的模块式教学内容设计

4-3-1 教学内容设计的理念和思路

4-3-2 以“够用”为基础，“实用”为目的的教学内容设计

4-4 以职业能力为中心的教学方法

4-4-1 任务驱动法

4-4-2 案例分析法

4-4-3 角色体验法

4-4-4 情境教学法

4-5 以就业能力为标准设计的课程评价

5 能力本位的高职《财务会计》课程体系设计的实践探索

5-1 能力本位人才培养课程体系设计充分利用校内外实训基地

5-2 能力本位人才培养课程体系设计将理论知识充分应用于实践中

5-3 能力本位人才培养课程体系设计有效地培养学生综合实践能力

5-4 能力本位人才培养课程体系设计充分体现了高职教学工学结合、校企合作、岗位仿真模拟的特点

6 “固定资产”教学设计个案研究

6-1 山西职业管理学院的《财务会计》课程现状分析

6-1-1 人才培养的经验

6-1-2 人才培养中存在的问题

6-2 山西管理职业学院的学习者特征分析

6-2-1 学习者的起点能力分析

6-2-2 学习者的学习动机分析

6-3 “固定资产”的教学目标分析

6-4 “固定资产”的教学策略

6-4-1 教学方法

6-4-2 学习方法

6-5 山西管理职业学院的教学环境

6-5-1 学习环境设计

6-5-2 教学媒体的选择

6-6 “固定资产”能力本位的教学内容设计

6-7 “固定资产”的教学评价与分析

6-7-1 效率

6-7-2 效益

6-7-3 效果

7 结束语

致谢

参考文献

附录 A

附录 B

附录 C

攻读学位期间发表的论文

攻读学位期间参与的课题

一、高职财务会计课程教学改革研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第1章 导论

1-1 研究背景和研究意义

1-2 研究思路和论文结构

1-3 研究方法和主要创新点

第2章 文献综述

2-1 高等职业教育的含义的基本认识研究

2-2 高等会计职业教育的培养目标研究

2-3 高等会计职业教育的教学模式建设研究

2-4 高职教育财务会计课程教学改革研究

2-5 对国内外相关研究的总结

第3章 高职财务会计课程教学现状及分析

3-1 研究方式与研究过程

3-2 调研结果

第4章 高职财务会计课程教学改革的必要性和可行性

4-1 高职财务会计课程教学改革的必要性

4-2 高职财务会计课程教学改革的可行性

第5章 高职财务会计课程定位及教学目标

5-1 高职会计教育的目标

5-2 高职财务会计课程定位

5-3 高职财务会计教学目标

第6章 高职财务会计课程教学模式的构筑

6-1 创新会计教学理念,树立鲜明的教学目标

6-2 加强应用型教材建设,开发优质教学资源

6-3 理顺理论与实践关系,培养学生操作技能

6-4 采用多种教学方法,提高教学效果

6-5 改进现有考核体系,构建科学的评价机制

6-6 提高教师综合素质,建立“双师型”教学团队

第7章 实施新教学模式的保障措施及建议

7-1 创新教学理念,明确教学目标

7-2 加强教材建设,完善实训条件

7-3 提升教师素质,打造教学保障团队

7-4 运用多种教学手段,创新教学方法

7-5 加大实践教学力度,建立学生主体平台

第8章 结论

8-1 结论

8-2 研究的不足之处

8-3 今后的研究展望

附录

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表论文

学位论文评阅及答辩情况表

以下是财务会计课程论文提纲样本模板，看了后定能知晓财务会计课程论文提纲怎样写等相关写作技巧.

财务会计课程引用文献:

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[2] 中级财务会计课程方面论文选题 中级财务会计课程专业论文题目怎么拟

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