高中化学教学反思论文提纲格式 高中化学教学反思论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高中化学反思性教学的应用研究论文提纲
2. 四、高中化学教学中培养学生反思能力的教学策略研究论文提纲范文
3. 三、新手型高中化学教师教学反思现状调查研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高中化学教师教学反思能力发展的研究论文提纲范文
5. 一、新课程理念下高中化学教师教学反思的探讨论文提纲范文

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五、高中化学反思性教学的应用研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第1章 导论

1-1 问题的提出

1-1-1 新课程改革呼唤反思性教学

1-1-2 化学教师的专业发展需要反思性教学

1-1-3- 反思性教学为提高教学质量提供了新思路

1-1-4 反思性教学研究的不足

1-1-5 自身的原因

1-2 本课题研究的意义

1-2-1 是推动教师专业发展,提高化学教师素质的有效途径

1-2-2 提升化学教师自身的教育智慧

1-2-3 开辟了教师继续教育的新途径

1-2-4 提供了改进教学质量的新思路

1-2-5 通过对化学反思性教学的应用研究,促进化学新课程改革

1-3 研究的方法与内容

1-3-1 文献法

1-3-2 课堂观察法

1-3-3 访谈法

1-3-4 调查法

1-3-5 行动研究法

1-4 核心概念的界定、化学反思性教学内容及焦点和特征

1-4-1 核心概念的界定

1-4-2 化学反思性教学的内容及焦点

1-4-3 化学反思性教学的特征

第2章 国内外研究述评

2-1 国外研究现状

2-2 国内研究现状

第3章 中学化学教师反思性教学的现状调查与分析

3-1 关于中学化学教师教学反思的现状调查

3-1-1 问卷设计

3-1-2 问卷的内容与维度

3-1-3 问卷的发放

3-2 调查结果的分析与讨论

第4章 化学反思性教学的设计与实施

4-1 化学反思性教学设计

4-1-1 化学反思性教学设计的内涵

4-1-2 化学反思性教学设计的基本原则

4-1-3 化学反思性教学的内容

4-2 化学反思性教学的实施

4-2-1 反思教学现状,发现问题

4-2-2 进行目的手段分析,提出假设

4-2-3 制定并实施教学计划,进行教学

4-2-4 分析和处理材料,写出反思性日记或论文、实验报告

第5章 化学反思性教学应用案例

5-1 化学反思性教学案例

5-1-1 案例教学的学前准备

5-1-2 提出教学设计

5-1-3 实施教学设计,及时反馈

第6章 结语

参考文献

附录1 中学化学教师教学反思现状的调查问卷

附录2 有关"化学反应速率"知识的调查问卷

附录3 访谈提纲

致谢

四、高中化学教学中培养学生反思能力的教学策略研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

前言

一、选题的原因

1-缺少主动性

2-缺少学习方法

3-缺少个性

4-缺少反思

二、国内外研究现状分析

1-国外研究现状

2-国内研究现状

三、选题的研究意义

1-培养学生的反思能力是学会学习的需要

2-培养学生的反思能力是新课程改革的需要

3-培养学生的反思能力是提高教学效率的需要

4-培养学生的反思能力是紧跟国际教育改革潮流的需要

四、研究思路和方法

1 反思及反思能力概述

1-1 反思概述

1-1-1 反思的含义

1-1-2 反思的品质特征

1-1-3 反思的理论基础

1-1-4 反思的内容

1-2 反思能力概述

1-2-1 反思能力的构成要素

1-2-2 反思能力的发展阶段

1-2-3 培养高中生反思能力的原则

2 高中生反思能力现状

2-1 问卷调查

2-1-1 问卷调查说明

2-1-2 问卷调查结果

2-1-3 问卷调查分析

2-2 访谈调查

2-2-1 访谈调查说明

2-2-2 访谈调查结果

2-2-3 访谈调查分析

2-3 调查结论

3 高中化学教学中培养学生反思能力的教学策略

3-1 "问题教学"策略

3-1-1 教师多角度创设问题情境

3-1-2 教师注重培养学生的问题意识

3-2 "过程教学"策略

3-2-1 "过程教学"的意义

3-2-2 "过程教学"的内容

3-3 "变式教学"策略

3-3-1 一题多解

3-3-2 一题多变

3-4 运用思维导图策略

3-4-1 思维导图的意义

3-4-2 思维导图的应用

3-5 运用归因评价表策略

3-5-1 归因评价的意义

3-5-2 归因评价表的内容

3-6 运用反思日志策略

3-6-1 反思日志的意义

3-6-2 反思日志的内容

3-7 书写小论文策略

3-7-1 书写小论文的意义

3-7-2 书写小论文的方法

4 教师在培养高中生反思能力中的作用

4-1 化学教师要成为反思型教师

4-1-1 反思型教师的特征

4-1-2 反思型教师的类型

4-2 通过多种途径引导学生养成反思习惯

4-2-1 认识反思的重要性

4-2-2 激发学生的灵感

4-2-3 激励学生的志向

4-3 注重"零作业批改法"的使用

4-3-1 "零作业批改法"对教学有促进作用

4-3-2 "零作业批改法"能培养学生的反思能力

5 培养高中生反思能力的实验研究

5-1 实验构想

5-2 实验设计

5-3 实验结果

5-3-1 学生学业成绩的比较分析

5-3-2 学生反思能力的比较分析

5-3-3 学生学习方式的变化

5-4 结论和存在的问题

参考文献

附录

自我反思能力调查问卷表

致谢

三、新手型高中化学教师教学反思现状调查研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

绪论

1 问题的提出和现状

1-1 新课程改革的必然诉求

1-2 自身的教学经历

1-3 国内外教学反思的研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 选题的意义

1-4-1 理论意义

1-4-2 实践意义

2 教学反思的概述

2-1 概念界定

2-1-1 教学反思

2-1-2 新手型化学教师

2-2 教学反思的特征

2-3 教学反思的结构

2-3-1 教学反思的内容

2-3-2 教学反思的维度

2-3-3 教学反思的水平

2-3-4 教学反思的过程

2-3-5 教学反思的类型

2-4 教学反思的方式

3 新手型高中化学教师教学反思现状调查分析

3-1 调查目的

3-2 新手型高中化学教师教学反思现状调查问卷编制与实施

3-2-1 调查问卷编制

3-2-2 访谈提纲的编制

3-2-3 调查对象

3-2-4 调查程序

3-2-5 调查工具

3-3 调查结果的统计

3-3-1 新手型高中化学教师对教学反思的认识

3-3-2 新手型高中化学教师教学反思的内容

3-3-3 新手型高中化学教师反思的类型

3-3-4 新手型高中化学教师教学反思的过程

3-3-5 新手型高中化学教师教学反思的途径

3-3-6 新手型高中化学教师教学反思的影响因素

3-4 调查结果的总结与分析

3-4-1 新手型高中化学教师对教学反思的认识不到位

3-4-2 新手型高中化学教师教学反思的现状不容乐观

3-4-3 新手型高中化学教师教学反思的内容较为浅显

3-4-4 新手型高中化学教师教学反思的类型较为单一

3-4-5 新手型高中化学教师教学反思的过程不完善

3-4-6 新手型高中化学教师教学反思的维度存在差异

3-4-7 影响新手型高中化学教师进行教学反思的因素较为复杂

4 结论与建议

4-1 结论

4-2 对策与建议

4-2-1 树立正确的教育观，增强教学反思的知识基础

4-2-2 将教学反思意识落实于实践，形成良好的教学反思习惯

4-2-3 提高运用教学反思策略的能力，深化教学反思内容

4-2-4 学校应建立合理的反思制度

4-2-5 学校应为教师营造良好的反思氛围

4-2-6 教育部门要为教师进行教学反思提供各种保障

4-3 问题与不足

参考文献

附录

附录一

附录二

后记

二、高中化学教师教学反思能力发展的研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 问题提出

1-1 提高教学反思能力是新课程改革的需要

1-2 提高教学反思能力是促进教师专业发展的重要途径

1-3 提高教学反思能力是教学实践的呼唤

2 教学反思能力的国内外研究现状

2-1 国内有关教学反思的研究

2-2 国外有关教学反思的研究

3 研究的目的任务、思路方法

3-1 目的任务

3-2 研究方法

4 教师教学反思能力结构的构建

4-1 教师教学反思能力的涵义

4-2 教师教学反思能力的结构

5 教师教学反思能力的现状调查与分析

5-1 访谈提纲

5-2 访谈结果分析

5-2-1 教师的教学反思意识比较薄弱

5-2-2 教师对教育理论的学习重视不够

5-2-3 教师进行教学反思的方法单一

5-2-4 学校缺乏教学反思的良好氛围

6 促进教师教学反思能力发展的策略

6-1 明确教学反思的目的意义，增强教师的反思意识

6-2 加强教育教学理论学习，提高教师的理论素养

6-3 教给教师科学合理的反思方式和方法

6-3-1 写教学笔记

6-3-2 观摩录像

6-3-3 与同事或学生交流

6-4 营造促进教师教学反思的文化氛围 mbAlunWen.net

7 教学反思的个案实践研究

7-1 案例一

7-1-1 教学设计

7-1-2 案例分析

7-2 案例二

7-2-1 教学设计

7-2-2 案例分析

8 结论与问题展望

注释

参考文献

论文作者在学期间发表的学术论文目录

后记

一、新课程理念下高中化学教师教学反思的探讨论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究的背景

1-1-1 新课程理念的诉求

1-1-2 教师专业化发展的需要

1-2 研究的目的和意义

1-2-1 教学反思促进教师专业化成长

1-2-2 教学反思提高教师职业幸福感

1-2-3 教学反思推进学校发展

1-2-4 教学反思促进学生发展

1-3 研究的问题

2 教学反思理论

2-1 教学反思的理论基础

2-1-1 教学反思的心理学基础

2-1-2 教学反思的教育学基础

2-2 教学反思的类型

2-3 教学反思的特征

2-4 教学反思的内容

2-4-1 对教学理念的反思

2-4-2 对教学内容的反思

2-4-3 对教学目标的反思

2-4-4 对教学策略的反思

2-4-5 对评价方式的反思

3 湖北省高中化学教师教学反思现状调查

3-1 高中化学教师教学反思现状调查概况

3-1-1 调查目的

3-1-2 调查方法

3-2 高中化学教师教学反思问卷调查结果分析

3-2-1 课改实施前后教学反思变化情况分析

3-2-2 教学反思制约因素分析

3-2-3 教学反思途径分析

3-2-4 教学反思内容分析

3-2-5 反思水平概况分析

4 高中化学教师在教学反思中面临的主要问题及对策分析

4-1 高中化学教师在教学反思中面临的主要问题

4-1-1 正向价值观缺失

4-1-2 自觉意识缺失

4-1-3 实践创新缺失

4-2 高中化学教师教学反思主观性对策分析

4-2-1 更新教育理念

4-2-2 培养问题意识

4-2-3 重视教学实践

4-2-4 拓宽知识结构

4-2-5 提高教研能力

4-2-6 提高个人效能感

4-3 高中化学教师教学反思客观性对策分析

4-3-1 提供教学反思环境支持

4-3-2 创设教学反思动力系统

4-3-3 构建教学研究评价体系

5 基于教师专业发展的反思型教师个案研究

5-1 成长的动力系统——问题意识和教学实践

5-2 成长的能源系统——知识结构和教研能力

5-3 成长的支撑系统——教育理念和个人效能感

6 高中化学教师进行有效教学反思案例探讨

6-1 课后反思

6-2 经验反思

6-3 备课反思

6-4 案例研究反思

6-5 行动研究反思

7 结论与展望

参考文献

附录一

附录二

附录三

攻读学位期间发表的学术论文

致谢

为论文写作提供高中化学教学反思论文提纲格式,解决高中化学教学反思论文框架怎样写的相关难题.

高中化学教学反思引用文献:

[1] 高中化学教学反思相关论文题目 高中化学教学反思专业论文题目怎样拟

[2] 高中化学教学反思论文提纲格式 高中化学教学反思论文框架怎样写

[3] 高中化学教学反思论文摘要怎么写 高中化学教学反思论文摘要范文参考