【100篇】免费财务会计专业论文摘要范文,可用于财务会计专业论文摘要写作参考研究,为你的本科论文和硕士论文提供有价值的财务会计专业论文摘要范文格式模板参考.【赶快阅读吧！】
第一篇论文摘要：财务会计专业定位与人才培养模式——走教育与会计职业岗位“零距离”之路
本文总结了福建商业高等专科学校财务会计专业定位与人才培养模式上走产学结合之路,促使教育与会计职业岗位“零距离”的特色做法,以求探讨目前高职高专财务会计专业的人才培养模式.
第二篇摘要范文：高职财务会计课程教学改革研究
高等职业教育的目标是培养高素质的技术应用型人才,其培养目标的独特性决定了其课程的特色.财务会计课程是高职高专会计专业的专业技能核心课程之一,是现代会计知识体系的重要组成部分,是对会计基本理论、基本方法、基本技能的进一步深化,同时具有极高的实践性.本文是在全面理解高职财务会计课程教学目标的基础上,从现实性与可行性、理论性与实践性相结合的角度,阐明高职财务会计课程教学改革是新会计准则颁布后的必然要求,是社会、用人单位对会计专业学生素质的要求,是教师对现有教学模式的反思,是学生对已有教学模式的反馈.
本文通过对山东省开设会计专业的23所高职院校进行问卷调查,分析研究了当前高职院校财务会计课程教学中存在的弊端.调研数据表明：与我国高职教育的培养目标相比较,现阶段的高职财务会计课程教学还存在很大差距,普遍存在着教学目标模糊、教学理念落后、教材内容滞后、重理论轻实践、理论与实践脱钩、教师实践经验匮乏、教学方式单一、考核评价方式不够全面等问题.
通过梳理分析问卷调查发现的问题,本文提出了高职财务会计课程教学改革方案.包括创新高职财务会计课程教学理念,明确高职财务会计课程教学目标,加强应用型教材建设,树立新的课程开发理念,理顺理论教学和实践教学的逻辑关系,改进教学手段及现行考核体系等,构建了更适应社会发展的高职财务会计课程新型教学模式.本文认为,市场经济的快速发展要求高职会计教育应该打破传统的教学方式,充分利用灵活多变的现代教学手段、合理组织实用的课程教学内容、建立健全完善的实践教学体系.只有这样,高职教育才能在广泛的社会领域中充分发挥应有的作用.
本文的创新之处主要有两点：一是通过调查问卷的方式发现了当前高职院校财务会计课程教学中存在的问题；二是构建了新的高职财务会计课程教学模式.新教学模式的主要特点是：(1)提出了“课程与岗位、学习与工作、技能与素养”三个融为一体,强化综合素质培养的理念；(2)提出了校企深度合作,将企业真实账务带入课堂的方案,从而实现会计专业学生的会计职业生涯从校内开始.
第三篇财务会计专业论文摘要：法务会计鉴定采信机制研究
随着市场经济的迅速发展,经济活动日益活跃、经济交易日趋复杂,出现了大量财务欺诈与舞弊、虚假陈述等经济犯罪与经济纠纷.这些案件的审理与判决涉及大量的财务会计、审计专业知识,超出了法官的常识和判断能力,需要借助会计专业人士对涉案的特定财务会计事项进行检验、鉴别和判断,提供专家意见证据作为审理案件的依据.与此同时,为了适应司法改革中鉴定职能的独立化、鉴定机构的中立化和鉴定人资格的职业化,原先由公检法内部开展的司法会计鉴定将逐渐从司法职能中剥离出来,仅保留侦查机关因工作需要而进行的司法会计鉴定,会计鉴定将主要由社会*机构来承担,成为会计师事务所(注册会计师)一项新兴的业务——法务会计鉴定.随着我国司法体制改革的进一步深入和完善,注册会计师应是法务会计鉴定的主力军,法务会计鉴定已成为会计师事务所一项重要的增值服务业务.
在鉴定机构与司法机关分离前,会计鉴定由法院指派或委托内部的司法会计鉴定机构进行,其所作出的鉴定意见当然地具有证据资格,鉴定意见不存在可采性问题,一般在庭审时直接被法官采信.但在鉴定机构与司法机关分离后,由独立的*机构或人员(会计师事务所及注册会计师)所出具的鉴定意见是否被法官采纳,缺乏科学、合理的判断标准或规则,法官通常根据鉴定机构级别的高低、鉴定人资质、能力的强弱以及鉴定时间的先后来判断选择,往往级别高的鉴定机构比级别低的更可靠、能力强的鉴定人出具的鉴定意见比能力弱的更可信、重新鉴定的意见比原先的意见更优先等.
在理论上,研究法务会计鉴定的采信机制,可以丰富司法证据规则,完善证据的取证、举证、质证和认证规则,有助于完善法务会计鉴*度,推动法务会计鉴定理论的发展.同时,也为其他类型司法鉴定(如知识产权司法鉴定、税务司法鉴定与资产评估司法鉴定等)的相关制度研究提供一个研究范例,丰富人文社科类鉴定的相关理论和制度.在实践上,研究法务会计鉴定的采信机制,可以为法官采纳鉴定意见提供切实有效的指导,从而实现公正裁判,有效提高会计鉴定的科学性和公信力；从广义的角度研究法务会计鉴定的采信机制,有助于提高鉴定意见的采信度,增强社会对法务会计鉴定工作的认同度,更好地体现诉讼的实体公正和程序公正的价值理念.
论文从法务会计鉴定的专家证据性质入手,结合证据的属性,分析法务会计鉴定的证据能力和证明力.接下来,以法务会计鉴定采信的机理为基础,研究法务会计鉴定采信机制的内容,将法务会计鉴定的采信作为一个整体系统,分析影响系统功能的各个要素.针对法务会计鉴定采信机制的各要素,结合所指向的证据属性,分别研究其法理、具体内容与制度安排.主要包括法务会计鉴定意见的可采性审查、法务会计鉴定的质证和法务会计鉴定的采纳.
在研究方法上,以定性分析法为主,比较研究法和案例分析法为辅.论文以会计、审计理论为出发点,以法学方法论、社会学分工理论和人类认知理论为支撑点,然后从比较法的视野分析两大法系专家证人制度和鉴定人制度的现状、利弊和发展趋势,在剖析法务会计鉴定采信的运作机理的基础上,研究设计法务会计鉴定的采信机制.本文的案例研究以注册会计师从事会计鉴定的案件为主,也包含国外典型的法务会计专家证人案例.案例主要来源于“北大法意”法律实证研究数据支持服务系统.
本文的研究目的表现在以下三个方面：
(1)建立法务会计鉴定的可采性规则,为法官正确判断法务会计鉴定意见的证据能力提供指导,防止不适格的法务会计鉴定意见进入法庭,扰乱法官对财务会计争议问题的认定,同时这一规则也可以对法官取舍证据加以制衡,防止法官恣意裁量.
(2)为当事人及其律师合理质疑法务会计鉴定意见的证据能力与证明力提供正确思路和方向指引,切实提高质证的效率与效果.
(3)分析影响事实裁判者(法官或陪审团)采纳法务会计鉴定意见的主要因素,帮助法务会计鉴定人提高专家意见的采信度,引导事实裁判者正确认定事实,裁决诉讼.
本文的主要研究结论如下：
(1)诉讼主体的不同,是确定采信机制内容的主要依据；诉讼程序的不同,是确定采信机制内容的重要依据.不同诉讼主体的职能不同,在不同诉讼程序阶段,对采信内容的侧重点不同；即使同一主体,对采信内容的要求和力度也不同.法务会计鉴定采信的机理是证据能力与证明力的统一,法务会计鉴定采信的本质是对证据证据能力和证明力的认证.
(2)法务会计鉴定的采信是一个由法官对鉴定意见可采性的审查、双方当事人对鉴定意见质证和事实裁判者对鉴定意见的采纳组成的对立统一的过程.三个方面的内容紧密相连,相互影响、相互作用.法务会计鉴定采信机制是这一工作系统各要素相互作用的过程、方式和原理.法务会计鉴定的可采性和采纳紧密相联,可采性是采纳的前提,是整个采信机制的基础,质证是采信机制的核心内容,采纳是采信机制的关键环节.三者在主体、客体和标准等方面的差异是决定法务会计鉴定采信机制内容的主要因素.
(3)为了确保法务会计鉴定意见能够作为证据使用,具有可采性,法务会计鉴定意见应遵循以下可采性规则：法务会计鉴定具有必要性；从事法务会计鉴定的人员具备司法部认可的专家证人资格,保持良好的职业道德,未因过错等原因受到公开的警告、批评或谴责；法务会计鉴定的取证过程合法,操作程序规范,依据的财务会计资料真实、合法；依据的法律、法规、制度与现行的法律、法规、制度和公认的会计准则、惯例保持一致,运用的会计审计技术和方法与会计学术界使用的或会计权威出版物记载的原理、方法保持一致；法务会计鉴定的结果符合一定的形式要件.
(4)当事人及其律师应从证据能力和证明力两方面质证法务会计鉴定意见,但并不是严格按照先证据能力后证明力的顺序,而是交叉进行的.当事人及其律师应从以下方面质疑法务会计鉴定意见的证据能力：法务会计鉴定人的选任是否合法、品格是否良好、能力是否适格；法务会计鉴定人与委托人之间是否存在利害关系、法务会计鉴定的收费是否合理；作为法务会计鉴定对象的财务会计资料来源是否真实、合法.当事人及其律师应从以下方面质疑法务会计鉴定意见的证明力：法务会计鉴定推理是否严密、论证是否充分；法务会计鉴定过程是否规范；法务会计鉴定意见是否可靠.
(5)法官的思维规则以法律真实为认识基础、以司法公正为价值追求；法官的思维方式具有逻辑性和程序性,两者直接决定法务会计鉴定意见的采纳.法官对法务会计鉴定的采纳实质上是对法务会计鉴定意见证明力的判断,本质上是法官自由心证的过程,这一过程受经验法则和逻辑规则的约束,遵循法官特有的思维方式和思维规则.
(6)法官在当事人及其律师质证法务会计鉴定意见的基础上,对法务会计鉴定意见的证明力自由裁量.影响法官采纳法务会计鉴定意见的主要因素有：专家证言、所依赖的财务会计资料、专家的专业知识或经验三者之间是否具有内在的逻辑关系；在做出法务会计鉴定意见过程中所使用的会计审计理论、技术与方法是否恰当；法务会计鉴定意见与其他证据是否相辅相成,存在合理的逻辑关系；质证对法官判断法务会计鉴定意见证明力的影响；法官是否与法务会计鉴定人之间存在长期的合作关系.
(7)陪审员采纳证据的模式是故事重构.陪审员对证据的采纳不单纯取决于在审判中获得的信息,对故事形成所必要的其他相关信息往往起到决定性的作用.影响陪审员采纳法务会计鉴定的主要因素有：法务会计鉴定人的可信度,具体包括法务会计鉴定人的行为举止、法务会计鉴定人的语言表达、法务会计鉴定人的利益与动机；法务会计鉴定意见的可信性,具体包括法务会计鉴定意见的论证是否充分、法务会计鉴定意见的逻辑推理是否严密、法务会计鉴定意见的表述是否清晰.
(8)通过对无可采信、未采信和采信三个典型案例的分析,本文认为,当前我国法务会计鉴定的采信普遍存在以下突出问题：法务会计鉴定缺乏程序理性,表现为法务会计鉴定委托不合法或无必要；作为法务会计鉴定对象的财务会计资料不可靠或不完整；法务会计鉴定人很少出庭作证接受质询,不利于专家意见的采信.这些问题的解决有待于法务会计鉴定采信机制的有效实施和相关保障措施和制度的建立.
本文的创新体现在以下三个方面：
(1)从法务会计鉴定采信的运作机理入手,系统地构建了广义的法务会计鉴定的采信机制.首次提出法务会计鉴定的采信是一项系统工程,是由相互作用和相互依赖的基于不同目的、不同功能的三类诉讼主体对专家证据的评判而组成的有机整体.法务会计鉴定采信机制是一个体现诉讼实体公正和程序公正价值理念的广义采信系统工程.法务会计鉴定的可采性和采纳紧密相联,可采性是采纳的前提,是整个采信机制的基础,质证是采信机制的核心内容,采纳是采信机制的关键环节.
| 有关论文范文主题研究: | 财务会计专业相关论文范文 | 大学生适用: | 2000字学术论文、8000字专科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 76 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文前言 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 财务会计专业科目 | 论文题目推荐度: | 优质财务会计专业论文摘要范文选题 |
(2)借鉴英美国家专家证据的可采性规则,结合法务会计鉴定的性质和特征,构建了法务会计鉴定意见的可采性规则,为法官正确判断法务会计鉴定意见的证据能力提供了指引和帮助.
(3)对证据的采信和事实的认定由事实裁判者自由裁量,自由心证的论证过程缺乏透明度,理论上,采信的内心过程成为研究盲点.本文在剖析法官思维方式与规则和分析陪审员采纳证据模式的基础上,分别得出影响法官和陪审员采纳法务会计鉴定专家意见的主要因素,这些因素有助于法务会计鉴定人提高专家意见的采信度,引导事实裁判者正确认定事实,裁决诉讼.
第四篇财务会计专业论文摘要模板：财务负责人的专业能力影响公司的会计信息质量吗——基于中国上市公司财务负责人专项调查的实证研究
https://www.mbalunwen.net/kexueqianyan/057094.html
本文依据证监会2008年12月对全部A股上市公司财务负责人的受教育程度、专业资格认证、工作经验和知识更新等方面的专项调查结果,研究了财务负责人的专业能力对其所在公司的会计信息质量的影响.结果表明,财务负责人的行业工作经验和知识更新程度对公司的会计信息质量有显著的正效应,然而其受教育程度和专业资格认证却对公司的会计信息质量没有显著影响.据此,本文提出了对上市公司财务负责人监管的政策建议.
第五篇财务会计专业论文摘要怎么写：基于翻转课堂的大学会计专业本科教学过程设计研究——以“中级财务会计”课程教学为例
翻转课堂作为近年来新兴的教学模式,颠覆了传统的",先教后学",模式,在国外高校及国内中小学教学设计中得到广泛应用,效果良好.本文以",中级财务会计",课程为例,结合笔者多年的教学实践,创新性地将翻转课堂模式应用到大学会计专业本科教学中,以优化学生知识内化过程,提高学生学习自主性和学习效果.
第六篇摘要范文：信息化背景下我国本科会计人才培养模式研究
信息技术的创新与迅速发展使会计理论和实务发生了巨大变化.财务会计人员的工作重心由会计核算转为内部控制、财务分析和风险管理等管理领域.外部环境变化对会计人才职业知识和能力素质提出了更高要求.会计人才除了具备会计知识、管理知识外,还必须具备计算机操作技能、管理信息系统设计和维护的能力,以及使用信息系统进行会计分析、预测、决策的能力.高校本科会计教育作为培养会计人才的主力军,应以职业需求为基础对人才培养模式进行改革,这是新环境背景下培养合格会计人才的关键.论文以信息化环境下高校本科会计教育模式为研究对象,规范研究与实证研究相结合,以找出会计职业能力需求与高校本科会计教育人才培养模式存在的供需差异,在此基础上提出改革建议和措施,为信息化环境下高校本科会计教育发展提供参考.论文首先概述了会计教育面临的信息化环境背景及会计职业能力发展、会计教育改革的研究现状,引出论文写作目的和意义,并对信息化、教学模式及嵌入式教学模式进行概念界定.其次以会计从业人员、会计教师、会计专业学生为问卷调查对象,了解其对会计专业毕业生能力要素和教学模式的期望认知,研究信息化环境下高校会计专业教育现状.然后以信息化嵌入理论与实践为理念构建以学生为中心的人才培养模式,即调整教学目标,重构课程体系,利用信息化开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法,创新考核方式.最终形成知识与技能培养互动和互补的良好状态,使会计综合素质培养有效融入教学模式当中.最后以内蒙古工业大学为例分析该校会计教育模式存在的问题并提出改进建议.
第七篇财务会计专业论文摘要范文：非会计专业财务会计教学内容的改革
非会计专业财务会计教学重心是管理,应当从管理的角度来认识会计、学习会计.因此,非会计专业财务会计教学的内容设计应当与会计专业有所区别.
第八篇财务会计专业论文摘要格式：关于构建高职高专财务会计专业群若干问题的思考
高职高专财务会计专业群的构建是基于江苏省",十二五",期间大力发展现代服务业和先进制造业以及培养学生一专多能和社会迁移能力的背景下提出的,按照行业基础相近的原则,充分融合相关专业的特色与优势,以会计电算化专业为核心,带动其他相关专业共同发展.财务会计专业群的建设内容包括人才培养体制建设、课程体系建设、实践体系建设、教学资源库建设、双师团队建设以及管理体制与运行机制建设等方面的内容.
第九篇财务会计专业论文摘要：论高职院校财务会计专业实践教学能力的发展
实践教学是高职院校财务会计专业教学中的重要任务之一,是财务会计专业学生职业技能形成与发展的起点.随着高职教育的发展,实践能力教学也应由较低的水平向更高的水平发展,以与社会发展的需要相适应.为促进高职财务会计专业的实践教学的发展,教学实践中要通过分析存在问题的原因,以克服其存在的问题,提高高职院校及教师的实践教学能力,从而实现高职财务会计专业学生综合实践能力的发展.
第十篇摘要范文：基于能力本位的高职《财务会计》课程设计研究
近年來,我国也越来越重视高等职业教存院校的发展,职业教育已经成为教育界讨论的热点问题之一,高等职业教育院校已经占据了我国高等教育的半壁江山.当前世界高等职业教育院校主要改革方向是基于能力本位的教育.以能力为本位的职业教育教学目标明确,且针对性和可操作性强；课程内容以职业分析为基础,把理论知识与实践技能训练结合起来,打破了僵化的学科课程体系；重视学习者个别化学习,以学习者的学习活动为中心,注重“学”而非注重“教”；反馈及时,评价客观,为标准参照评价.将能力本位应用到《财务会计》课程设计和改革中是我国高职院校会计专业培养高素质、高技能、创新型人才的一个有效且非常重要的途径.
课程设计是人才培养的核心.合理、科学的课程设计是实现培养高技能、应用型人冰的关键.本研究的课程设计以能力本位为基础,其目标是培养出具备专业技能和知识技能,能够符合并适应社会岗位需求的高技能、应用型的会计专业人才.本研究以山西职业管理学院的会计专业的(〈财务会计》为例,遵循以市场需求为基础制定教学目标,先对该课程进行整体设计；以工作过程为导向设计教学内容；以职业能力为中心运用教学方法；以就业能力为标准评价课程考核,并借助网络平台来提高学生的自主学习能力.然后对《财务会计》课程中的“固定资产”进行个案研究,把教学设计应用到教学实践中,并对实验结果进行分析,得到了很好的效应.
本文认为基于能力本位的髙职《财务会计》课程设计体现当今世界高等职业院校的教育趋势和培养特色,也是实现高职会计专业培养高素质、高技能、创新型人才目标的关键之所在.希望本文能对高等职业院校财会专业的能力本位课程设计提供参考和意见,并对高职其他专业的课程设计有一定的启示和借鉴.
为您写财务会计专业毕业论文摘要范文和职称论文提供相关参考文献.
财务会计专业引用文献:
[1] 财务会计专业论文题目 财务会计论文标题怎样定
[2] 容易写的财务会计专业论文选题 财务会计专业论文标题如何定
[3] 财务会计专业类论文参考文献 财务会计专业专著类参考文献有哪些
