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第一篇论文摘要：山西省3所高校大学生艾滋病及性健康教育现状调查分析
目的了解山西省3所高校大学生艾滋病及性健康教育现状及其需求状况,为更有效开展大学生艾滋病及性健康教育提供科学依据.方法采取分层抽样法,对山西省3所高校577名在校大学生进行问卷调查.结果35.2%赞成婚前性行为,6.8%发生过性行为,男、女生以及医学生、非医学生之间性观念及性行为现状差异有统计学意义.63.5%的学生在中学时代接受过艾滋病相关教育,33.9%的学生表示所在学校开设有艾滋病健康教育课程,87.3%的学生认为健康教育是预防艾滋病的有效方法,93.9%的学生认为目前艾滋病及性健康教育有必要加强.获取艾滋病信息的途径主要为电视、广播(69.9%),81.2%的学生认为目前艾滋病形势很严峻,大学生艾滋病相关态度较为积极,女生较男生更为积极,医学生较非医学生更为积极,差异有统计学意义.大学生最希望了解的艾滋病相关知识为艾滋病基本知识(75.5%)及艾滋病/性病防治知识(49.5%).结论大学生性观念及性行为较为开放,有一定的艾滋病忧患意识,其对艾滋病及性健康教育需求度较高,但艾滋病及性健康教育现状不容乐观,今后要根据不同群体大学生的特点有针对性地开展艾滋病及性健康教育.
第二篇摘要范文：美国学校性健康教育研究及启示
中小学性健康教育是我国当前提倡素质教育的重要组成部分,它对提高学生的思想道德修养、科学文化知识和身体素质水平,促进他们健康、全面和持续发展都具有重要作用.同时,它也是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分.
然而,由于世界一体化进程的加快,大众传媒的失范,我国不可避免地受到西方“性自由”“性解放”思潮的消极影响,致使当代年轻人性观念日益开放,也误导了青少年学生对性的态度,致使他们过早参与性活动,严重影响了他们的身心健康.但是与此同时,学校性健康教育却仍然没有得到充分重视,更没有起到应有的作用.今天我们面临的问题和当代西方社会青少年的性问题虽不尽相同,但仍有相同或相似之处.因此认真研究当代西方学校性健康教育的开展情况,尤其要认真、深入地研究美国学校性健康教育,分析其近百年的成功经验和失败的教训,都会对加强我国学校性健康教育、进行学校性教育课程建设有重要的现实意义与价值.| 有关论文范文主题研究: | 关于性健康教育论文范文资料 | 大学生适用: | 5000字学校学生论文、2000字学术论文 |
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本文着重研究美国学校性健康教育的开展情况,在分析我国同类教育的基础上,笔者经过对比分析,得到了诸多启发. 论文首先介绍美国学校性健康教育的发展经历了从“谈性色变”到大力开展性教育的过程；介绍美国学校性教育的作用及其“综合性教育”和“禁欲性教育”两种不同价值观指导下的性健康教育的目的、课程内容的区别.在对两种价值观所产生的积极作用和消极后果做了
第三篇性健康教育论文摘要：持续性健康教育在糖尿病患者中的应用
目的探讨持续性健康教育在糖尿病患者中的应用效果.方法对232例糖尿病患者进行持续的健康教育,内容包括住院教育,院外持续健康教育(电话回访与咨询、社区强化教育).分别测试持续健康教育前及教育1年后患者糖尿病知识的掌握、自我管理技能和代谢指标情况.结果持续健康教育前后患者糖尿病知识的掌握情况、自我管理技能和糖代谢的各项指标比较,经统计学分析,均P<,0.01,差异有统计学意义.结论持续健康教育可明显提高患者知识水平和自我管理能力,增加患者治疗的依从性,有利于糖代谢指标的控制,对维持糖尿病长期稳定有重要作用.
第四篇性健康教育论文摘要模板：延续性健康教育对全胃切除术后出院患者近期生活质量的影响
目的：
1了解全胃切除术后患者出院后的健康教育需求
2通过对全胃切除术后患者出院后的健康教育,寻求并建立一种适合全胃切除手术患者的延续性健康教育模式,来提高其生活质量
方法：
选择在天津医科大学附属肿瘤医院住院行全胃切除Roux-en-Y吻合术的患者.符合：首次经临床、病理确诊的胃癌；自愿接受健康教育、问卷调查和化验检测；所有患者术前一般情况良好,KPS评分≥90分,预期生存期≥3个月；均为初中及初中以上学历；术前均无新辅助化疗；术后恢复顺利,均在术后2周左右出院,无消化道瘘等并发症.排除参加其他临床试验者,及出现远处转移者或患有其他严重的躯体性、精神性疾病、严重智力或认知障碍者.
所有患者出院时给与常规的出院指导,干预组出院后给予延续性健康教育,对照组出院后不进行延续性健康教育.由一名受过培训的专职护士在出院前详细记录所有患者手术时间、方式、手术前后体重变化、临床化验值变化、家庭地址及*,确保信息无误.对干预组患者,在术后一个月时由专职护士进行一对一访谈,每2周进行电话随访,每月一次健康教育讲座,利用书信、电子邮件等方式不定期地发放健康教育资料.根据患者的不同情况选择健康教育的方式,比如对于文化水平稍高的患者,利用*语音或视频交流,建立术后交流的*群等.此外,专职护士和患者约定复查时间,帮助预约复诊、领取化验单等等.
采用欧洲癌症治疗研究组(European organization for research and treatment of cancer quality of life questionnaire-c30, EORTC QLQ-C30)授权使用的中文版QLQ-C30量表进行测量,该量表由30个项目组成,包括5个功能领域(躯体功能、角色功能、认知功能、情绪功能和社会功能)、3个症状领域(疲劳、恶心和呕吐、疼痛)、6个单项测量项目和1个整体生活质量测量项目.对于欧洲癌症治疗研究组(European organization for research and treatment of cancer quality of life questionnaire-c30, EORTC QLQ-C30)授权使用的中文版QLQ-C30量表,整体健康状态评分越高,表明生活质量越高；功能领域评分越高,表明生活质量越高；症状领域评分越高,表明生活质量越差.所有患者在术后一个月和三个月时进行生活质量问卷调查及测量体重、化验血红蛋白、白蛋白和总蛋白.
结果：
术后一个月时,两组患者生活质量评分差异无统计学意义.干预组在给与健康教育后,术后三个月调查显示,干预组的总体健康状态评分较对照组升高,在躯体功能、角色功能、情绪功能领域有所提高,在疲倦、恶心呕吐、失眠等症状方面有一定改善(p<,0.05).
结论：
出院后延续性健康教育能够改善全胃术后出院患者近期生活质量,能够解决患者的实际问题,值得推广.
第五篇性健康教育论文摘要怎么写：探索建立有中国特色的青春期性健康教育体系
定义了青春期性健康教育的内涵,探讨了青春期性健康教育与素质教育的关系,剖析了我国青春期性健康教育的现状.结合浦东新区“青春健康”国际合作项目的开展及进行青春期性健康教育的实践,探索建立具有中国特色的青春期性健康教育体系,思考确立青春期性健康教育的主要目标和教育模式,改进与提升青春期性健康教育的水平和质量.
第六篇摘要范文：某地中职女生青春期性健康教育现况及干预效果分析
目的
了解中职女生青春期性健康知识的知晓状况、知识来源、态度行为及需求状况,为制定青春期性健康教育计划提供重要的理论依据.实践青春期性健康教育,比较青春期性健康教育实施前后青春期性知识知晓状况的变化,探索青春期性健康教育的内容、形式、方法、途径及效果评价,探讨和制定青春期适宜的性健康教育模式提供重要的理论依据.
方法
采用自行设计的中职女生青春期性健康的调查问卷,对某幼师201*及2012级学前教育专业,某卫校201*及2012级普通护理专业在校生进行调查,之后对卫校学生以专题讲座形式实施青春期性健康教育,并于教育活动干预后再次进行问卷调查.两次问卷调查都采用匿名式自填问卷的方法,最后将收集的资料用SPSS16.0软件进行统计分析.
结果
1.本次调查中职女生年龄范围为13岁～25岁,结果显示中职女生月经初潮的平均年龄为13.19±,1.13岁,最早9岁,最晚17岁.知晓状况调查的23个项目仅有青春期身体变化、月经知识、经期护理、早恋及影响4项详细知晓水平在10%以上,其余全在10%以下水平.其中对遗精知识、*、避孕原理、避孕方法、流产知识、性传播疾病的表现及预防、艾滋病的表现及预防、艾滋病的发展和流行概况的详细知晓水平在2%以下.性健康知识知晓水平的对比分析结果显示,不同学校、不同家庭住址、不同父母亲文化程度是影响知晓水平的主要因素,其中卫校学生高于幼师学生、居住地在县城及以上的学生高于农村和乡镇学生、父母亲文化程度在高中或以上的学生高于初中或以下的学生.
2.调查结果显示中职女生月经及经期护理知识多来源于家庭（51.7%）,而避孕知识和性病艾滋病知识则主要来源于网络（42.8%,53.9%）,通过正规途径学校课堂（8.4%,14.5%）和家庭（6.9%,2.1%）较少.
3.中职女生对待性的态度和行为相对开放,对性健康教育有较高的需求.对婚前性行为的态度,13.2%的学生赞成,25.7%的学生无所谓,持反对态度者占61.1%.51.9%的学生有恋爱经历或在恋爱,9.2%的学生已有性行为经历,13.9%的学生有*经历.有86.8%的学生认为学校应该开展性相关知识的教育.
4.青春期性健康教育前后,中职生性知识知晓情况调查结果显示,中职生对23项性相关知识知晓情况的对比差异性均有统计学意义（p<,0.05）.
结论
1.中职女生性健康知识知晓水平较差.
2.青少年性知识来源渠道以非正规渠道为主,社会、学校、家庭对青少年的性健康教育欠缺.不同学校、不同家庭住址、不同父母亲文化程度的学生获得性健康知识的途径有差异.
3.青少年对性的态度和行为相对开放,对性健康教育需求较高.
4.学校有针对性的性健康教育干预能够全面提高学生的性健康知识知晓水平,是促进青少年性健康行为的基础.
第七篇性健康教育论文摘要范文：青少年性健康教育现状研究——以山东省为例
本文通过实证研究的方法探讨青少年性健康教育的现状.研究发现,山东青少年性生理知识不足,性知识的主要来源是医生、老师的讲授,看人体知识普读和与家长交流,青少年对性健康教育表现出一定的消极心态,20%的青少年认为异*往是不正常现象,应该坚决反对,青少年的性心理问题也不容乐观,为数不少的小学生和初中生认为*行为是心理疾病、不道德、丢人、属于犯罪行为,家长和教师普遍认识到了青少年性教育的重要性和自身在青少年性教育中的责任.无论是学校,还是家庭,都要通过各种方式对青少年进行科学的性教育,以促进青少年性心理的健康发展.
第八篇性健康教育论文摘要格式：延续性健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响
目的探讨延续性健康教育对慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者生活质量的影响.方法便利抽样法选取2009年12月至2011年12月在*总医院干部病房二科治疗的68例COPD住院患者为研究对象,按入院时间先后将其分为对照组和观察组,每组34例.对照组患者实施常规健康教育指导,出院后仅随访时进行健康教育,而观察组患者实施延续性健康教育,即患者出院后实施心理疏导、呼吸功能训练、生活行为指导,并进行延续性健康教育(如上门和电话随访).出院前3d及出院12个月时,分别采用生活质量评价量表对两组患者进行评价.结果出院12个月时,观察组患者日常生活能力及社会活动能力增强,抑郁及焦虑症状有明显改善,与出院前3d时相比差异均有统计学意义(均P<,0.05),而对照组各项指标的变化无统计学意义(P>,0.05).两组患者出院12个月时日常生活能力、社会活动能力、抑郁及焦虑情况的差异均有统计学意义(均P<,0.05).结论延续性健康教育可有效改善COPD患者的生活质量.
第九篇性健康教育论文摘要：青少年性健康教育现状及建议
青少年性教育滞后与性问题突显的矛盾日益严峻,目前已成为世界范围内广泛关注的问题.文章拟概述青少年性健康教育的现状,并对我国如何开展青少年性健康教育工作提出借鉴性建议,旨在为有效地开展青少年性健康教育及艾滋病防治工作提供依据.
第十篇摘要范文：生物教学中进行青春期早期性健康教育的初步尝试
随着现代物质文明的进步、精神文化生活的丰富、大众媒体和网络的普及,学校开展青春期性健康教育已成为全面推进素质教育的发展趋势.初中阶段是开展青春期性健康教育的关键时期,初中生是青春期性健康教育的重要群体,所以必须重视初中生青春期性健康的教育.而我校的青春期早期性教育几乎是空白,初中生物课本中有关青春期性教育的教学内容也很少,这与学生生理发育及青春期性知识实际需求相矛盾,不能同步满足学生性心理需求.
基于以上现状,我以鄂尔多斯市一中2004～2005学年度的初一年级七个班(230、231、232、233、234、235、236班)的学生,共494人为研究对象,采用问卷调查并对结果统计分析,总结了学生性知识的来源和需要了解的性知识有哪些,以确定讲授内容并编排授课顺序,旨在对学生进行有针对性的性健康教育.在具体实施时分别采用不同的性教育方式对初中生青春期性生理、性心理、性道德及性卫生保健等方面进行教育,通过设置对照实验(其中四个班为实验组:233、234、235、236班共284人,另三个班为对照组:230、231、232班共210人),对不同的性教育方式进行效果评价.性健康教育后采用知识测试和书面调查的方式反馈了尝试的实际效果.这种教学实验尝试,为今后更好地开展初中生青春期性健康教育提供了有价值的参考内容.
通过对数据的统计和分析得出:
(1)我校初中学生的青春期性知识的来源主要通过电影、电视、看非公开发行的图书及与朋友交流这些非正规教育途径获得.这样就很难保证性知识的科学性,易造成学生性认识的混乱,说明实施青春期早期性健康教育是非常必要的.
(2)性健康教育的开展,改变了学生对“性”不科学的认识,使学生建立了正确的性观念,使性心理得到健康发展.
(3)根据我校学生的实际状况,重新编排的性健康教育内容是具可操作性的,但有些内容更适宜在高中讲授,如青春期的性道德及性法规和青春期审美能力的培养等.
(4)对不同的性教育内容分别采取小组讨论、直观教学、角色模拟与个别咨询等不同的性教育方式,要比只采用传统讲授法的教学效果明显,尤其是直观教学配合相应课件的方式,即直观教学方式学习性生理知识非常受学生欢迎,实施效果极佳,说明利用网络进行性教育是一种很好的方式,其次小组讨论方式学习性心理、性自我保护的效果也特别突出.
(5)我们开展的性健康教育内容和方法适合学生的认知程度和年龄特点,学生在性教育之后关于性的一些认识、思想和行为发生了很大的变化,学生认可了我们性健康教育的内容和方法,接受了教育.
由于性教育中的内容编排和采用的性教育方式均属初步尝试,我将在以后的教学中继续探索,充实性健康教育的内容和方法.
主要论述了性健康教育论文摘要范文相关参考文献文献.
性健康教育引用文献:
[1] 经典大学生性健康教育论文选题 大学生性健康教育论文题目哪个好
[2] 小学生性健康教育专业论文题目 小学生性健康教育论文题目如何取
[3] 小学性健康教育学论文选题 小学性健康教育论文题目如何定
