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第一篇论文摘要：以环保主题绘本促进幼儿园环保教育的研究
幼儿园环保教育的目的是帮助孩子们理解自然、环境与人类生活三者间的关系,在孩子们生活经验的基础上,萌发其初步的环保意识,使孩子们获得浅显的环保知识并形成自觉的环保行为.幼儿园环保教育在整个环保教育体系中是最基础、最重要的一环,对幼儿形成良好的环保综合素质乃至一生的环保理念都有着非常重要的意义.但目前的幼儿园环保教育存在不少问题.为此,本研究尝试将环保主题绘本作为幼儿园开展环保教育的媒介,探寻合适的教育模式,构建可行的教育方案,为幼儿园环保教育的实践活动提供可参考的依据.
本研究采用行动研究的方法,选取济南市A园大三班作为研究对象,通过研究者的观察、访谈以及对个案的分析,在实践中探索如何利用环保主题绘本开展幼儿园环保教育.
第一,对环保主题绘本的价值和应用现状作了分析,阐述了利用环保主题绘本促进幼儿园环保教育的必要性和可行性.第二,按照幼儿特有的年龄阶段特征和环保主题绘本的特点,综合已有的实践经验,首先确定环保教育的目标,其次选择环保教育的具体内容,再次组织环保教学内容的实施,最后,对教学效果及其过程进行教学评价.在此基础上,将理论应用于实践,由H老师实践研究者所提出的教育方案,通过准备活动、基本活动、拓展活动,搜集一手资料,对实践进行反思之后再实践.在实践过程中通过对幼儿详细的观察与记录等一系列的质性评价方式,来检验教育实践活动的效果,并对师幼的共同成长做出反思与讨论.
第二篇摘要范文：幼儿园环保教育研究
环境是人类赖以生存的基础条件,保护环境是人类生存与发展的不可推卸的责任.“环境保护,教育为法”,教育是影响人类思想和行为最为深刻的手段,环保教育发挥着培养人类正确的环保理念的重要作用.幼儿期是人类思想和行为习惯养成的关键时期,从小培养幼儿的环保意识,使幼儿正确理解人类与环境的关系,逐渐养成良好的环保行为习惯.目前我国很多幼儿园都已经认识到环保教育的重要性,不同程度地提倡或开展幼儿环保教育.本文旨在通过对武汉市幼儿园环保教育现状的研究,了解目前幼儿园环保教育的开展情况,发现其存在的问题及其影响因素,结合教育学、心理学的理论提出相关的对策建议,以期为实际中幼儿园环保教育的有效开展提供参考依据.
本文主要分为以下四方面的内容：
第一方面是绪论,在论述了研究缘起的基础上,提出了本文的研究目的与意义,并对本文的主要研究内容进行了相关概念界定.通过大量的文献资料查阅,梳理了幼儿园环保教育相关研究现状,为本文的研究指明了方向.本文运用定性研究与定量研究相结合的方法,选用了文献法、观察法、访谈法、问卷调查法来研究幼儿园的环保教育.
第二方面是幼儿园环保教育的理论基础,主要从心理学、教育学的角度出发,分析幼儿园环保教育的理论依据,以促进环保教育的顺利开展.
第三方面着重分析幼儿园环保教育的现状,运用定性研究与定量研究相结合的方法,发现目前幼儿园环保教育存在着许多问题,如幼儿环保教育尚没有得到足够重视、幼儿教师的自身环保认识不足、幼儿园环保教育缺乏相关师资培训等.分析研究其主要影响因素有：社会环境和国家政策影响、幼儿的环保认识影响、家长影响、幼儿园领导和教师的影响等.
第四方面是幼儿园环保教育的对策研究.结合幼儿园环保教育的理论基础,在发现其存在的问题及分析其影响因素的基础上,从国家社会、家庭、幼儿园三个方面探讨幼儿园环保教育中存在问题的对策.其中,环保教育以幼儿园为依托,详细提出了幼儿园中需积极改进的环保教育方面的建议,并结合环保教育特色幼儿园进行了榜样例证.
第三篇幼儿园环保教育论文摘要：当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略
针对当前的环保形势和幼儿园教育实际,为深入持续培养幼儿的环保意识,幼儿园在组织实施环保教育时应遵循渗透性、趣味性和激励性原则,并逐步提高教育者对环保的认识,创设适宜的环保教育氛围,将环保教育和其他领域教育相结合,引导幼儿在社会生活中实践环保行为.
第四篇幼儿园环保教育论文摘要模板：幼儿园环保教育现状调查
随着经济的发展,人们生活水平不断地提高,但是生活中环境污染的问题却越来越严重.我们生活的城市保定环境污染相当严重,在城市PM2.5排名中经常位列前三,雾霾天气几乎成为常态.污染问题已经威胁到了人们的日常生活,环境保护问题已经成为人们普遍的关注点.在这样的背景下,本文旨在通过对保定市三所幼儿园环保教育的现状进行调查,分析呈现目前幼儿园环保教育的现状,并提出幼儿园环保教育的对策,从而引起社会对幼儿园环保教育的关注,促进幼儿园环保教育的可持续发展.
本文以定量和定性研究相结合的方法.主要以问卷调查,观察、访谈法为主要研究方法.通过对三所幼儿园的108位教师96位家长进行问卷调查,4位教师和2位园长进行访谈以及对环保教育活动的观察.发现目前幼儿园环保教育的总体状况是：教师家长群体对幼儿环保教育充满热情,但是实际环保教育行为较少；教师开设环保教育活动时缺乏理论的依据,存在一系列的问题.造成目前幼儿园环保教育现状的原因有社会、家庭、幼儿园三方面的因素.在对现状与原因的分析基础上,笔者对幼儿园环保教育有序发展提出对策建议,以期促进幼儿园环保教育可持续发展.
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本文共分为五章：第一章前言,论述了该研究的背景意义、相关研究成果综述以及具体的研究问题；第二章环保教育相关概念鉴定及理论基础,对相关概念作简要界定,并且对研究的理念基础进行简单阐释；第三章幼儿园环保教育实施现状及分析,简要论述调查目的、调查内容、调查对象,并对结果进行分析；第四章是在对现状分析的基础上,对幼儿园环保教育现状的问题进行归因分析,包括社会方面的因素、家庭方面的因素、幼儿园方面的因素；第五章建议,包括实施环保教育应遵循的原则：实施环保教育需要注意的问题；实施环保教育应加强环保教育理论建设.
第五篇幼儿园环保教育论文摘要怎么写：幼儿园环保教育的目的与实施策略
幼儿环保教育重在形成幼儿关心环境、爱护环境、关爱自然的环保意识,养成良好行为习惯.幼儿园在开展环保教育时,除了要设置切实可行的环保教育目标外,更应深度融合信息技术与环保教育,促进幼儿环保教育创新,将环保教育渗透在各领域教育和幼儿一日生活各环节中,并充分整合家庭和社区资源,循序渐进、持之以恒地培养幼儿的环保意识和环保行为习惯.
第六篇摘要范文：濉溪县幼儿园环保教育调查研究
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本文旨在通过对濉溪县幼儿园环保教育现状调查结果的分析,总结经验,以可持续发展理念为指导,探求幼儿园环保教育可持续发展的对策,从而引起大家对幼儿环保教育的关注,进一步促进幼儿园环保教育的健康发展.
本文的研究方法以定性研究、定量研究相结合的方法.主要是问卷调查,辅以访谈、观察记录为参照.
全文共分四个部分,内容概括如下:
第一部分是引言,包括问题的提出、研究的目的意义及研究方法和过程.在对幼儿环保教育概念界定的基础上,简要说明选题的原因以及本研究对构建幼儿环保教育的理论体系的理论和实践意义,为教育者提供可操作性依据.
第二部分通过对国内外幼儿园环保教育发展过程及其取得的成绩与不足的考察,幼儿环保教育可行性,必要性的分析及理论依据,从而为下面的濉溪县幼儿园环保教育现状分析及对策研究提供背景材料.
第三部分对濉溪县幼儿园环保教育的现状进行了分析.通过幼儿园环保教育基本情况的调查,在对濉溪县幼儿园环保教育所取得的成就给予肯定的同时,指出县区幼儿园环保教育存在的一些问题.
第四部分针对濉溪县幼儿园环保教育存在的问题,站在可持续发展的角度,从优化办园外部环境,完善宏观管理体制和强化内部管理,提高办园质量水平入手,提出既要转变观念,又要建立健全内部管理体制,加强师资队伍建设,努力提高幼儿环保教育质量等可持续发展的对策.
第七篇幼儿园环保教育论文摘要范文：乌海市幼儿园环保教育现状及对策研究
随着科技的发展,我们的生活水平有了很大的提高,但我们生活的环境污染问题却越来越严重,在我们生活的城市—乌海的环境污染问题是相当严重的,有些地区的环境污染已经威胁到了人们的生存状况,甚至直接威胁到人们的生命安全,环保已成为人们共同关注的焦点之一.但在我们的教育中往往却忽视幼儿对环境的保护教育.
笔者通过对乌海市3个城区、300位家长、300位幼儿和100位幼儿老师进行了问卷调查,调查结果是：乌海当地政府对环保教育主观上是重视的,幼儿园(公办园能严格执行教育方针和政策)已经将环保教育纳入教育范畴,教师有环保意识、在工作中基本能体现环保行为；幼儿的环保知识不是很丰富,环保意识很弱,环保行为习惯也不是很规范,需要在教育中,从正面入手,强化幼儿的环保概念,丰富幼儿园的环保知识,帮助幼儿形成良好的环保习惯.作为和幼儿园共同承担教育责任的合作伙伴——家长们,思想上不是很重视幼儿的环保教育,对幼儿的环保行为采取听之任之的态度,不能够为幼儿在生活中做好示范,需要提高家长们的环保教育意识.
造成当前(乌海市)幼儿环保教育问题不容乐观的原因主要有：乌海市城市发展中存在的问题,环保教育属于起步阶段；二、幼儿园教育中存在的问题,从思想上已经认识到了环保教育的重要性,但在实施过程中没有真正地落实到位；三、家庭教育中存在的问题,家长们环保意识薄弱,环保知识不丰富,没有良好的环保习惯为孩子做示范.以上原因造成乌海市的环保教育现状不容乐观.
作为幼儿园,我们应当从以下几个方面来培养幼儿的环境保护意识,形成环境保护行为习惯.一、乌海市要加大对环境保护的宣传,提高市民的环保教育意识；二、幼儿园应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,不失时机地对幼儿进行环保教育；三、充分利用家庭资源,提高家庭教育的水平,组织家长积极参与到幼儿的环保教育中来.
第八篇幼儿园环保教育论文摘要格式：幼儿园环保教育——幼儿的环保意识的培养
随着科学技术地不断发展,人们的生活水平也在不断提高,但环境污染问题却日趋严重,",全球气候变暖",、",土地荒漠化",、",白色污染",、",可怕的沙尘暴",、",水土流失",等,一系列的情况频繁地发生,已经大大超出人类所可以承受的能力范围.这些灾害大部分都是环境恶化造成的.地球是我们人类赖以生存的家园,这个家园只有一个,当地球的生态环境已受到人为的破坏时,保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择,所以环境保护已经越来越被人们所重视.对幼儿环保意识的培养已成为当前教育的重点,孩子是社会未来的主人,从小对幼儿进行环保教育,提高幼儿的环保意识,并且使幼儿在了解一定的环保意识后获得保护环境的技能,也为幼儿的成长打下良好的基础,更让幼儿知道环境对整个社会的重要性.所以我们首先要创造优良环境,培养幼儿的环保意识.接着必须丰富幼儿的环保知识,这是培养幼儿环保意识的基础.其次,通过一系列活动,培养幼儿的环保意识.然后是幼儿园教育和家庭教育、社会教育相结合,使幼儿的环保意识得到提升.因此对幼儿环保意识的培养应该从幼儿日常的教育开始,使他们成长为保护自然、保护人类生存环境的",环保小卫士",.本文就从幼儿园环保教育入手,对现阶段幼儿开展的一系列环保意识的培养来进行分析,并提出了相应的对策.
第九篇幼儿园环保教育论文摘要：构建幼儿园环保教育课程的实践与研究
环境保护是一个永恒的话题,我们渴望美丽的家园、健康的生命、干净的地球等幼儿是大自然环境中稚嫩可爱的生命体,是未来小公民,将环保教育纳入幼儿园的课程体系,不仅能丰富幼儿园课程的内容,展示
第十篇摘要范文：对幼儿园环保教育的思考
在保护环境的大背景下,各幼儿园如火如荼地进行环保教育,幼儿园的环保教育应注重引导幼儿感受和初步理解生命的多样性及其相互依赖性.幼儿园环保教育应遵循幼儿环保意识的发展年龄特点,结合园内实际,创设适宜的环保教育环境,结合一日生活并融合其他领域活动,让幼儿走进自然、体验自然,培养亲近社会的情感.
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幼儿园环保教育引用文献:
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