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五、护理学硕士研究生心理健康状况及其影响因素的调查分析论文提纲
摘要
ABSTRACT
引言
1 研究对象、工具和方法
1-1 研究对象
1-1-1 样本量的确定
1-1-2 研究对象的选择
1-2 调查工具
1-2-1 基本情况调查表
1-2-2 症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)
1-2-3 社会适应性问卷(Social Adaptation Questionnaire,SAQ)
1-3 质量控制
1-4 统计学方法
2 结果
2-1 护理硕士的心理健康现状
2-1-1 238 名护理硕士SCL-90 评分情况
2-1-2 护理硕士心理健康状况与相关群体的比较
2-2 护理硕士心理健康的影响因素分析
2-2-1 SCL-90 总分及各因子的单因素分析
2-2-2 护理硕士心理健康(SCL-90)与社会适应能力(SAQ)的相关性分析
2-2-3 心理健康影响因素的Logistic 回归分析
2-3 护理硕士的社会适应能力现状及影响因素分析
2-3-1 护理硕士的社会适应现状
2-3-2 护理硕士社会适应能力的单因素分析
2-3-3 护理硕士社会适应能力的多重线性回归分析
3 讨论
3-1 护理硕士心理健康总体状况
3-1-1 护理硕士与其他各层次护生比较
3-1-2 护理硕士与医学硕士及常模比较
3-1-3 护理硕士突出的心理问题
3-2 护理硕士心理健康的影响因素
3-2-1 社会适应能力对护理硕士心理健康的影响
3-2-2 身体状况对护理硕士心理健康的影响
3-2-3 读研前的受教育程度与学业压力对护理硕士心理健康的影响
4 结论
5 本研究的创新、不足之处及研究展望
5-1 创新之处
5-2 不足之处
5-3 研究展望
参考文献
文献综述
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
一、攻读硕士期间发表的论文
二、参与的科研课题
四、护理大专生心理健康状况及其影响因素的调查与分析论文提纲范文
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1-1 关于心理健康的研究
1-1-1 心理健康的概念
1-1-2 心理健康的标准
1-1-3 护理大专生心理健康状况
1-1-4 影响护理大专生心理健康的相关因素
1-2 关于自我状态的研究
1-2-1 自我状态的概念
1-2-2 自我状态的结构分析
1-2-3 自我状态的研究现状
1-3 关于行为类型的研究
1-3-1 A 型行为类型特征
1-3-2 A 型行为类型与心理健康的相关研究
1-4 关于气质的研究
1-4-1 气质的概念
1-4-2 气质类型
1-4-3 气质类型与心理健康的相关研究
2 研究设计及程序
2-1 研究对象
2-2 调查方法
2-3 调查内容
2-3-1 一般情况
2-3-2 量表
2-4 数据统计和分析方法
3 研究结果
3-1 心理健康的调查结果
3-1-1 护理大专生心理健康状况与全国大学生常模及成人常模的比较
3-1-2 护理大专生心理健康问题检出率
3-1-3 不同性别护理大专生的心理健康状况的比较分析
3-1-4 不同生源地护理大专生的心理健康状况水平比较分析
3-1-5 护理大专生独生子女和非独生子女的心理健康状况比较分析
3-1-6 不同年龄护理大专生的心理健康状况比较分析
3-2 自我状态调查结果
3-2-1 护理大专生自我状态人数统计表
3-2-2 不同性别护理大专生自我状态的比较分析
3-2-3 不同生源地护理大专生自我状态的比较分析
3-2-4 独生与非独生子女护理大专生自我状态的比较分析
3-2-5 不同年龄护理大专生自我状态的比较分析
3-3 A 型行为类型调查结果
3-4 气质类型调查结果
3-5 自我状态、行为类型、气质类型与心理健康状况的相关研究
3-5-1 自我状态与心理健康状况的相关分析
3-5-2 行为类型与心理健康状况的相关
3-5-3 气质类型与心理健康状况的相关
3-6 护理大专生心理健康状况影响因素的多因素分析
3-6-1 SCL-90 总分与各影响因素的多元逐步回归分析
3-6-2 SCL-90 躯体化因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-3 SCL-90 强迫症因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-4 SCL-90 人际关系因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-5 SCL-90 忧郁因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-6 SCL-90 焦虑因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-7 SCL-90 敌对因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-8 SCL-90 恐怖因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-9 SCL-90 偏执因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-10 SCL-90 精神病因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
3-6-11 SCL-90 其他因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析
4 分析与讨论
4-1 护理大专生心理健康状况
4-1-1 护理大专生心理健康总体状况
4-1-2 不同类型护理大专生心理健康状况比较
4-2 护理大专生自我状态状况
4-2-1 护理大专生自我状态各项度相对最高分的比例
4-2-2 不同类型护理大专生自我状态比较
4-3 护理大专生 A 型行为类型状况
4-4 护理大专生气质类型状况
4-5 护理大专生自我状态与心理健康之间的相关
4-6 护理大专生 A 型行为类型与心理健康之间的相关
4-7 护理大专生气质类型与心理健康之间的相关
4-8 护理大专生心理健康状况影响因素的多因素分析
5 研究结论
5-1 结论
5-2 本研究的创新之处及努力方向
5-2-1 创新之处
5-2-2 努力方向
参考文献
附录
后记
三、麻醉护理本科教育人才培养模式的研究论文提纲格式范文模板
中文摘要
ABSTRACT
符号说明
第一部分 前言
第二部分 研究对象与方法
第三部分 明确培养目标
第四部分 课程设置问卷调查及访谈结果
第五部分 实践教学相关问题访谈结果
第六部分 讨论
第七部分 结论
第八部分 研究的局限性与继续开展本研究的设想
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
有关论文范文主题研究: | 关于精神病护理论文提纲范文检索 | 大学生适用: | 2000字学位论文、3000字在职论文 |
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二、精神病专科医院护理人员职业倦怠的现况研究论文提纲范文
中文摘要
Abstract
一、前言
二、研究对象和方法
三、研究结果
四、讨论
参考文献
综述 精神科护士职业倦怠的研究现状
参考文献
攻读学位期间发表的论文
附录
致谢
一、精神病患者照料家属的护理压力及应对策略研究论文提纲范文
摘要
Abstract
第1章 问题及相关文献
1-1 问题提出、目的及意义
1-1-1 问题提出
1-1-2 研究目的
1-1-3 研究意义
1-2 国内外文献回顾
1-2-1 国外的相关研究
1-2-2 国内的相关研究
1-2-3 已有研究的不足
1-3 相关概念界定
1-3-1 精神病患者照料家属界定
1-3-2 精神病患者家属护理的界定
1-4 优势视角理论
1-4-1 优势视角理论内涵
1-4-2 优势视角的社会学理论基础
1-5 研究方法
1-5-1 深度访谈法
1-5-2 参与观察法
1-5-3 文献研究法
第2章 护理过程:压力的产生与积聚
2-1 入院时照料家属的抑郁状态
2-1-1 王女士在患者入院时的压力反应
2-1-2 抑郁状态下心理压力的产生
2-2 住院初期照料家属的顺从、无助状态
2-2-1 王女士在患者住院初期的护理活动
2-2-2 住院初期李先生一天护理活动时间表
2-2-3 焦点护理活动下的多重冲突
2-3 住院中后期照料家属的抗逆力状态
2-3-1 王女士在患者住院中后期的护理活动
2-3-2 住院后期江先生一天护理活动时间表
2-3-3 抗逆力状态下知识压力的积聚
2-4 出院后照料家属的长期焦虑状态
2-4-1 与张女士在军校广场的谈话
2-4-2 深远的心理阴影
第3章 精神病患者照料家属护理压力的分类
3-1 按照护理压力的产生因素划分
3-1-1 经济压力
3-1-2 知识压力
3-1-3 社会歧视
3-2 按照护理压力的后果划分
3-2-1 身体负担
3-2-2 心理危机
第4章 精神病患者照料家属护理压力的原因分析
4-1 角色冲突导致的护理压力分析
4-1-1 多重角色冲突
4-1-2 护理角色模糊
4-2 话语建构下的社会歧视
4-2-1 社会性话语建构之一:精神病=“恶魔附体”
4-2-2 社会性话语建构之二:精神病=暴力和伤害
4-3 “个人主义”价值观导致压力加剧
4-3-1 情感取向向情感中立取向转变
4-3-2 集体主义取向向自我取向转变
第5章 优势视角下精神病患者照料家属的减压策略
5-1 由“问题视角”到“优势视角”的意义
5-1-1 有助于克服照料家属悲观情绪
5-1-2 有助于增进照料家属人生效率
5-1-3 有助于开发照料家属环境中的有效资源
5-2 建构自我优势:挖掘照料家属自身潜能
5-2-1 挖掘有益个人品质
5-2-2 开发情感性行动对提升护理效果的优势
5-3 重塑环境:开发环境中的资源优势
5-3-1 家庭
5-3-2 社区
5-3-3 医院
5-3-4 政府
结语
参考文献
附录一 个案资料
附录二 访问提纲
致谢
攻读学位期间取得的科研成果
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精神病护理引用文献:
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[3] 精神病护理论文大纲格式模板 精神病护理论文框架怎么写