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第一篇论文摘要：诚信观的构成及其对诚信教育的启示
诚信是指主体能够按其主观意愿,在作出主观判断的基础上,真实地表达客观事实及其主观判断,作出相应的承诺,并按此践行的一种道德规范或品质.诚信观由内容、标准、价值三个基本方面,",对己",和",对他",两个基本范畴以及对象、利益预期、频度和情境约束四个基本维度构成.要提高诚信教育的效果,需要把建立充满信任的教育和生活环境作为诚信教育的起点,把价值提升、标准构建和行为形成作为诚信教育的重点.
第二篇摘要范文：高校学生诚信教育管理制度的建构研究
高校学生诚信教育实效性差,学生屡屡出现各种各样违背诚信的现象,这已成为教育领域乃至整个社会关注的重要课题.解决高校学生诚信缺失的问题,仅仅靠说服教育难以奏效,必须辅之以制度约束,加强诚信教育管理制度建设.建构包括诚信承诺制度、诚信基金制度、诚信考核制度、诚信奖惩制度以及诚信管理监督制度等八项制度体系,将极大地增强高校学生诚信教育的实效,提高学生的诚信意识和诚信行为品质.
第三篇诚信教育论文摘要：我国当代大学生诚信教育现状分析及对策
在当今社会多元化的思想观念和价值取向的影响下,在市场经济潮流的裹挟下,古往今来作为社会道德规范和人们行为准则的诚实守信原则,在现代社会生活中受到了严峻的挑战.当代大学生作为社会的优秀群体,也在复杂的社会环境中陷入了诚信危机.莘莘学子中,躁动不安、作风虚浮、急功近利、弄虚作假者不在少数,考试*、简历*、论文抄袭、毕业违约、借贷不还等现象屡禁不绝,引起了社会各界的高度重视.
诚信就是指信任于人、言之于实、践约守诺的道德品质,尊重客观事实、尊重他人、尊重自己、尊重客观规律,坚持实事求是、敢于追求真理、敢于履行自己的职责是当代大学生讲诚信的具体体现,诚信教育对于当代大学生而言,既是一种塑造健康人格的教育,又是一种重要的信用资源教育,还是一种公民素质教育.| 有关论文范文主题研究: | 关于诚信教育论文范文数据库 | 大学生适用: | 3000字函授论文、2500字高校毕业论文 |
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第四篇诚信教育论文摘要模板：国内大学生诚信教育问题与对策研究
诚信,自古至今都是人们津津乐道的一种优秀品格.虽然诚信说起来很简单,但是真正做起来却是相当的不容易,它是要人们付出努力用心去实现.如今,中国一直提倡构建和谐社会,和谐社会就是*法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.从和谐社会的定义中不难看出诚信社会的重要性.要建设诚信社会,就需要人与人之间诚实守信,没有诚信,社会就不会有友爱；没有友爱,人际关系就会紧张；没有人际关系的融洽与和谐,就不会有社会的和谐.从哲学意义上讲：“诚信”既是一种世界观,又是一种社会价值观和道德观,所以无论对于个人还是社会,诚信都具有相当重要的作用和意义.当今社会,大学生是社会中素质较高的群体,大学生的诚信状况会对中国的社会生活和经济建设产生极大的影响,因而加强大学生诚信教育是大学生成人成才过程中的一个重要环节.但是近些年来,大学生诚信却出现滑坡现象,因此在高校中开展诚信教育是刻不容缓的.
文章在通过对诚信和诚信教育内涵界定的基础上,对大学生的诚信教育进行了系统的研究和深入的分析.国内的大多数大学生诚信品德状况良好,但一部分大学生诚信缺失,因此,文章在对以美国,日本,新加坡为代表的国外大学生诚信教育的比较研究中,总结它们的教育经验及启示,针对当代中国大学生诚信缺失的现状,剖析了其诚信教育存在的问题及其原因,从而得出加强国内大学生诚信教育的策略.我们必须调动社会、家庭、高校多方面的合力共同致力于大学生诚信教育,发挥高校教育在大学生诚信教育中的主导作用,提高家庭教育在大学生诚信教育中的辅助作用,重视社会氛围在大学生诚信教育中的导向作用.
论文是以大学生群体为背景,综合运用文献研究法,比较研究法和综合分析法,多学科综合研究法,理论联系实际方法等相关理论进行的研究.只有加强对国内大学生的诚信教育,才能提高大学生的诚实守信水平,促进其健康全面发展,为构建和谐社会提供良好的道德支持.
第五篇诚信教育论文摘要怎么写：大学生诚信教育问题与对策研究
诚信是中华民族的传统美德,也是个体优良品质的重要内容,在个人成长与社会发展中具有重要作用.重视和加强诚信教育是高校思想政治教育工作的重要方面,对于培养高素质人才具有重要意义.总体而言,大学生思想素质主流是积极的,与党和国家对大学生素质要求相一致的.但是,改革开放以来,特别是随着市场经济体制改革的深入推进,由于国内外因素的影响和社会环境的变化,部分学生中出现失信或诚信失范问题,在人际交往、学业考试等方面都有不同程度的表现.这种现象对于学生思想素质具有负面影响,与学校培养高素质人才的目标是相悖的.大学生诚信教育已成为新时期学校思想政治工作面临的主要问题,必须引起学校、家庭和社会的高度重视.诚信教育指学校根据一定的社会诚信道德要求和学生自身的诚信道德品质形成与发展的规律,对学生施加有目的、有计划和有组织的诚信教育影响,促使学生产生内在的思想活动,形成一定的诚信意识、诚信认识、诚信情感、诚信意志和诚信信念,并作用于学生的思想行为,以形成一定社会所期望的诚信道德品质和道德人格的过程.
论文在对诚信相关理论知识与已有文献进行梳理的基础上,以甘肃省GS大学为例,根据问卷实地调查和访谈分析,对当前大学生诚信教育存在的问题进行了全面深入分析.研究发现,目前大学生诚信教育问题存在的主要问题有以下几个方面：第一,大学生诚信教育在一定程度上并不被重视,诚信教育并没有完全纳入学校教育体系.目前只有的思想政治课程的小部分章节涉及诚信内容,而普遍存在不重视思想政治课程的倾向,对于其中只占少部分内容的诚信也就难以谈上重视.第二,大学生诚信教育内容陈旧,方式单一,与社会现实以及学生自身道德素质发展实际状况存在较大差距.目前大学生诚信教育内容都是陈旧案例,具有时代特色的诚信案例挖掘不够,在教育方式上,更多以诚信理论知识灌输为主,理论与实践严重脱节,对学生思想影响不大,难以取得实效.第三,大学生诚信教育与社会、家庭教育相脱节,并没有形成有效衔接,诚信教育成效不明显.诚信教育应是学生、家庭、社会和学校共同参与,目前家庭诚信教育严重缺失,学校诚信教育不被重视,学生诚信自我教育不够,社会对于大学生诚信本身比较关注,但是对大学生诚信教育却较少关注.导致大学生诚信教育问题的原因是多方面的,但是总结起来可以概括为社会转型与教育体制两个方面.社会转型即从计划经济体制向市场经济的转型过程,在这一过程中市场经济的平等交易原则在很大程度上被泛化,不加分辨地引入社会生活的各个方面,由过去对精神价值的追求转向对物质利益的追求,导致整体社会道德水平的下滑,不可避免地波及高校大学生；从教育体制本身分析,长期以来重视理论轻实践,重视专业课程学习,忽视学生思想品德教育的倾向并没有根本改变,因而作为学生思想品德教育重要组成部分的诚信教育实际在高校并不被重视.包括诚信教育在内的思想品德教育边缘化的地位并没有得到根本的改变.这种体制之下,大学生诚信教育出现的内容单一、方法落后、成效不明显的问题就成为必然.
根据调查发现的问题及其原因,笔者认为大学生诚信教育应坚持以中国特色社会主义和社会主义核心价值观为新时期大学生诚信教育的根本指导思想.坚持理论与实践相结合、教育与管理相结合、学校教育与自我教育相结合的基本原则.并提出加强和改进大学生诚信教育的以下建议,第一,加强校园文化建设,形成良好的诚信教育育人环境；第二,完善诚信教育体系,奠定诚信教育基础；第三,加强网络诚信文化建设,重视和发挥网络在诚信教育中的作用；第四,完善社会信用制度,建立诚信奖惩机制；第五,重视和发挥家庭教育在诚信教育中的重要作用；第六,全社会倡导良好的诚信风尚,为诚信教育创造良好的外部环境.只有社会、家庭、学校和学生自身积极努力形成合力,大学生诚信教育工作才会取得实效,学生诚信品德才能够真正形成.
第六篇摘要范文：新时期大学生诚信教育研究
诚信就是一个人在社会交往中互不欺骗、信守诺言,最终的结果就是言语和行动的高度符合,这是社会赖以持续健康发展的基石.当前,我国不少大学生缺乏诚信意识,这不仅影响到大学生的诚信行为,也影响到我国思想道德建设和精神文明建设.为此,我们要加强大学生诚信教育,增强大学生的诚信意识,使大学生树立正确的诚信观.新时期大学生诚信教育的重大意义在于,是适应社会主义市场经济发展的需要,是构建社会主义和谐社会的需要,是提高大学生思想道德素质的需要,是改变大学生诚信缺失现象的需要.
本文共分为三部分:
第一部分:论述大学生诚信教育的科学涵义和重大意义.当代大学生诚信教育的涵义是:为顺应社会主义市场经济的发展以及我国改革开放的持续深化的时代潮流,通过高等学校这个青年思想道德建设的前沿阵地,借助各种教育的可行措施,并与家庭教育、社会教育等多种教育形式形成合力,对大学生进行诚信教育,最终解决当前大学生群体中存在的诚信危机,为社会主义事业培养合格的高素质人才.
第二部分:论述新时期大学生诚信教育存在的主要问题,并分析其形成原因.新时期大学生诚信教育存在的问题主要集中在学生、教师、教学内容和教学效果等方面,以及以上提及的诸因素之间缺乏相互配合的关系.高校诚信教育的内容缺乏科学性、系统性,学生缺乏学习诚信教育的积极性.同时,教师也缺乏从事诚信教育的主动性,很多高校教师对于大学生诚信教育缺乏主动和热情.针对这样一种形式,必须加强探索大学生诚信教育的基本途径.首先,高校领导要充分认识诚信教育的重要性,同时高校教师要充分认识诚信教育的重要性,再次,大学生本身也要充分认识诚信教育的重要性.
第三部分:论述新时期加强大学生诚信教育的基本途径.当前,在诚信教育中丰富和完善诚信教育的内容是当务之急.充分利用思想政治理论课主渠道进行诚信教育,积极开辟网络阵地进行诚信教育,组织各种专题活动进行诚信教育,通过各种实践活动进行诚信教育.还必须建立大学生诚信教育的评价激励机制,包括建立教师诚信教育效果的评价激励机制,建立大学生诚信档案,建立大学生诚信教育与诚信行为相结合的评价激励机制,建立大学生学术道德诚信监督机制,建立大学生诚信教育与诚信行为的舆论监督机制.
第七篇诚信教育论文摘要范文：研究生学术诚信教育研究
研究生是国家科学研究和技术创新的后备军,肩负着繁荣学术、促进科技发展的历史使命,其学术诚信是茁壮成长、有所作为的重要保证.然而,在诸多负面因素的影响下,研究生学术诚信面临危机.因此,有必要对研究生的学术诚信问题以及学术诚信教育进行研究.
笔者在对研究生学术诚信调查研究的基础上,重点阐述研究生学术诚信和学术诚信教育的基本涵义、教育内容及实施途径.
对研究生学术诚信现状调查研究,是研究学术诚信教育的客观基础.通过对研究生群体的抽样问卷调查、访谈,发现相当部分研究生在学术研究中还是比较遵守诚信道德的,但也有部分研究生在科学实验、论文写作与发表等方面有学术诚信缺失的行为.出现学术诚信缺失现象主要与个人价值取向、学术修养、学术环境以及学术制度等方面的缺陷有关.
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解决研究生学术诚信缺失问题,关键在教育.研究生学术诚信教育,就是学校通过努力促使研究生学术诚信意识内化,以产生符合社会舆论和道德风尚的态度和行为的教育,是让研究生不仅真诚地信服、接受并遵守学术道德原则和规范,而且自觉地将学术道德观念和行为规范纳入到自身思想、情感和行为中去,从而形成学术诚信人格的过程.研究生学术诚信教育,说到底是一种健康的学术诚信人格教育,是一种特殊的研究生素质教育.这种教育的开展,有利于防止研究生培养目标的偏离,维护研究生群体的学术声誉和促进大学校园精神文明建设.
研究生学术诚信教育应当是有目的、有计划、有组织的教育活动.它原则上与研究生专业教育、思想教育过程同步,与学科教育各环节相协调.研究生学术诚信教育主要是通过开展学术规范认知教育、学术诚信自律教育、学术能力自信教育等主题内容,来形成自己的教育特色.
为了在研究生中有效地实施学术诚信教育,必须采取可靠的措施.根据我国的情况,结合政治理论课改革、导师责任制、管理规章制度学习以及校园文化建设来实施研究生学术诚信教育,是值得尝试的.
第八篇诚信教育论文摘要格式：国外大学生的诚信教育及其启示
国外尤其是发达国家都非常重视大学生的诚信教育,美国、德国、英国、日本等都有值得我们借鉴的成功经验,如德国多学科、多层次进行大学生诚信德育,日本的诚信教育几乎贯穿人的一生,并且国外几乎都利用大众媒体、宗教信仰进行大学生诚信教育.我国当前大学生诚信教育面临巨大挑战,国外诚信教育可以为我国大学生诚信教育提供有益启示.
第九篇诚信教育论文摘要：大学生诚信缺失与诚信教育研究
在当今时代的中国,社会对诚信的要求以及社会中诚信缺失现象之间的矛盾非常激烈.在社会各个阶层和领域到处可见诚信缺失的现象,如在商业领域老百姓衣食住行各方面充斥着假冒伪劣的牛奶、地沟油等；在经济领域有众多商家和销售者贩卖*假烟、在商标标识上弄虚作假的现象；在政治领域有很多官员毫无诚信的开展着一些假大空的官僚主义活动或者形式主义运动；在社会生活方面人们也认为对人讲诚信是一种愚蠢的行为,并认为投机取巧才是人才有本事的表现.可以看到,社会上的人对诚信的概念以及信仰非常缺失,甚至对诚信的观念也存在着淡漠的状态.但是,现代化的中国目前正处于社会转型期,随着中国市场经济的确立和发展,市场经济的物质性一方面给人们的思想道德方面埋下了很多问题隐患,一方面市场经济的发展又需要人们讲诚信守信用,很明显我国社会在诚信方面的所作所为已经偏离了市场经济发展的大方向以及基本道德行为规范.在这其中,大学生作为祖国事业的接班人,自身有着良好的知识结构和综合素质,而社会主义和谐社会也需要他们去实现,这就必然要求高校对大学生要加强诚信教育.而那些我们期待的社会主义事业未来接班人的大学生们,其对待诚信的态度也不容乐观.在学校,大学生论文抄袭、考试*、国家助学贷款拖欠、求职捏造简历,就业工作之后的违约现象层出不穷,甚至还有很多大学生对这种行为习以为常,这种视诚信于无物的态度同样值得人思考.而且,当代大学生肩负着振兴国家的重任,他们的诚信问题不仅影响到大学生个人的行为选择,还会对国家的未来发展和长治久安造成影响.因此,本文以大学生的诚信问题及诚信教育为题进行论文的撰写和研究.
本论文通过查阅和研究与课题有关的各种文献资料,组织整理,获得有益信息,继而从理论上对大学生诚信缺失问题进行研究和讨论,又结合当代大学生的学习、生活实际,找到切实可行的加强大学生诚信教育的方法从而完成本论文的撰写.本论文主要分为四个部分.第一部分阐述阐述当代大学生诚信缺失的表现,包括大学生学习、精神生活、经济生活、就业求职、网络和情感诚信方面的缺失现象.第二部分阐述大学生诚信缺失的成因,包括高校的德育教育不够、社会负面影响太多、家庭教育不够、学校关于诚信环境构建不力以及有关诚信的法律缺失等.第三部分阐述大学生诚信教育的开展工作,包括大学生诚信教育的内涵、在现阶段开展高校大学生诚信教育的重要性以及大学生诚信教育的对策等.最后是全文的结论.
第十篇摘要范文：美国大学生诚信教育及其对我国大学生诚信教育的启示
当前我国大学生诚信教育正面临着前所未有的危机.在这种背景下,加强对美国大学生诚信教育的研究,借鉴美国大学生诚信教育成熟的理念与方法,对于促进我国大学生诚信教育的健康发展,进而促进全社会的诚实守信水平的提高具有重要的作用.本研究分为五个部分(章节).
引言:讨论了本论文研究的缘起,学术界已有的研究成果回顾以及本文的研究方法.
第一章:美国大学生诚信教育的基本内涵和意义.主要论述了美国大学生诚信教育的含义、美国大学生诚信教育的特点以及美国大学生诚信教育研究的理论意义和实践意义.
第二章:美国大学生诚信教育的理论流派及评析.本章挑选三个研究诚信教育的学术流派(制度学派、组织行为学学派、心理学派),一一介绍了它们的有关学术观点,并对这些观点作了简要地评析,最后指出了它们对美国大学诚信教育实践的影响.
第三章:美国大学生诚信教育的实践活动及评析.本章在介绍美国大学诚信教育的一般情况之后,结合实例,着重探究了美国大学的考试诚信教育、学术诚信教育、还贷诚信教育的相关做法和具体步骤,并作了简要地评析.
第四章:美国大学生诚信教育对我国大学生诚信教育的启示.本章主要研究了美国大学生诚信教育对我国大学生诚信教育理论与实践两方面的启示.在理论启示方面,探讨了美国大学生诚信教育对我国大学树立适宜的诚信教育目的的启示以及采用有效的教育手段的启示,在实践启示方面,探究了对我国大学诚信教育舆论氛围营造、诚信教育制度建设和诚信教育立法建设的启示.
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诚信教育引用文献:
[1] 诚信教育论文选题范文 诚信教育论文题目怎么取
[2] 优秀小学生诚信教育论文选题 小学生诚信教育论文题目怎样取
[3] 诚信教育类论文参考文献 哪里有诚信教育参考文献
