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目录

1. 第一篇erp硕士论文范文参考：基于心理负荷的生产效率研究
2. 第二篇erp硕士论文样文：自闭症谱系障碍儿童面部表情识别的实验研究
3. 第三篇erp硕士论文范文模板：网球选手比赛相持阶段知觉预测能力及ERP特征研究
4. 第四篇erp硕士论文范例：职前教师情绪觉察的特点及优化
5. 第五篇erp硕士论文范文格式：基于协同理论的出版供应链管理研究

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第一篇erp硕士论文范文参考：基于心理负荷的生产效率研究

近年来,随着科学的进步,工业生产逐步转向自动化与电子化.在对生产系统进行科学配置以提高生产效率的过程中,工业工程师们认识到“人本位”逐步成为制约生产管理进一步优化的瓶颈.生产管理的优化需要综合考虑人体状态和生产状态信息,如果我们过于关注生产设备的设计,而忽略人本身在生产过程中情感或疲劳等心理负荷状态的变化,其结果必会影响到员工的外在行为表现,不利于生产效率的提高及生产管理的优化,进而极大地影响工业工程的系统化进程.这也更加违背了工业工程中生产管理最初的设计理念：“让机器服务于人”,却成了“让人服务于机器”.因此,生产效率提升过程中员工的心理负荷问题具有重要的研究价值.

结合已有研究,为进一步推进生产效率相关研究进展,本文重点关注和解决三方面研究问题：1),“人的心理负荷(情绪、心理疲劳等)对生产效率是否有影响”；2),“人的心理负荷对生产效率影响背后的神经科学和生理科学机理是什么”；3),“人的心理负荷如何应用到生产管理实践中以人性化提升生产效率”.以解决上述问题为目的,本文开展并完成了四项紧密联系的研究.

研究—采用问卷方式探索心理负荷因素(情绪)是否对生产线上员工的生产效率有影响,并筛选出能够影响生产效率的情绪维度.研究—弥补了已有研究在考察生产效率影响因素方面的局限性,并为本文后续几项研究做铺垫,成为进一步神经科学研究的基础和参照.

研究二以研究一基础,采用事件相关电位(ERP)方法探索了情绪对操作反应效率影响的神经科学机制.研究二一方面将生产效率从宏观层面深入到微观操作效率,另一方面将研究从行为科学层面深入到神经科学层面.

研究三是研究一和研究二的延伸,研究从心理负荷量的积累角度切入,采用生理测量(Physiograph)方法重点考察心理疲劳对生产效率的影响以及影响背后的生理科学机制.同时,研究三提出了神经效率指标,以衡量基于心理负荷的生产效率.此外,从研究方法上,本研究弥补了已有研究中模拟现实环境的不足,采用现场实验研究的方式代替以往的实验室研究方法.

研究四是研究一、研究二和研究三的案例应用研究,研究在充分考虑心理负荷因素的前提下,提出了生产管理中标准作业流程(SOP)动态优化的方法,以探寻效率提升和心理疲劳缓解的有效平衡点.

基于以上四项研究的结果,本文主要得到以下7点重要结论：

1)情绪对生产效率具有显著影响.具体表现为：①正性情绪对生产效率无显著影响；②负性情绪对生产效率有显著影响.

2)诱发情绪背景下,操作反应效率存在西蒙效应.具体表现为：无论是负性还是中性诱发情绪背景下,靶刺激位置和反应手位置不一致时的反应时都比一致时的反应时长,即都存在显著西蒙效应.

3)情绪直接影响操作反应认知加工机制：由N2和P300反映.具体表现为：相对中性情绪启动,负性情绪启动下的任务诱发较长的N2潜伏期、较大的N2波幅和较小的P300波幅.

4)情绪间接影响操作反应认知加工机制——调节西蒙效应认知强度：由P300和LRP反映.具体表现为：相对于中性情绪启动,负性情绪启动下有较长的P300差异潜伏期和LRP差异始潜伏期,即负性情绪加强了西蒙效应认知强度.

5)心理疲劳影响生产效率.具体表现为：心理疲劳较高的员工生产效率往往较低,心理疲劳的差异表现于EEG的theta、*R、beta和gamma频段；并且,对于标准程序化工位,心理疲劳差异表现在右脑,对于非标准程序化工位,心理疲劳差异表现在左脑.

6)提出神经效率指标用于人性化提升生产效率.具体为：借鉴价值工程思想和模型,从心理负荷的角度出发,提出人性化衡量生产效率的测度指标-神经效率,包括直觉效率(Vtheta)和注意力效率(V*R).

7)基于心理负荷提出SOP动态优化思想,从动作分析微观角度探索人性化提升生产效率的方法.具体为：对SOP进行动作优化时,综合考虑SOP中与动作实时对应的心理负荷状态的变化,在保证适度心理负荷的基础上进行动作调整优化.

本文综合运用了问卷、神经科学和生理科学方法,探索了心理负荷对生产效率的影响机制.本文研究主要有以下4个方面的创新点：

1)本文弥补已有研究在考察提高生产效率的因素方面的局限性,重点探索了心理负荷对生产线上的员工的生产效率的影响.已有研究虽然意识到心理负荷可以影响员工的行为进而决定其工作绩效,但他们未将员工行为和绩效放在工业生产的背景下,工业生产有其简单、重复、枯燥、嘈杂等特殊的操作特性和环境特点,心理负荷是否会影响工业生产中员工的生产效率仍有待考察,这正是本文研究的重要贡献和创新点之一.

2)本文借助ERP实验,从神经科学的角度,解释了心理负荷对操作反应效率的影响机理,使得人们对心理负荷影响机制的认识由生产效率的宏观层面到操作反应效率的微观层面,从员工的行为反应层面深入到神经科学层面.本文研究基于ERP实验取得N2、P3和LRP三种脑电成分的活动特征,并将其与外在行为表现相结合,从而使人们深入和综合地掌握心理负荷对生产效率的影响机理,也为后人对生产效率相关问题认知层面的研究提供了探索性的铺垫.

3)本文借助Physiograph开展现场实验研究,探索了心理疲劳负荷对生产效率的影响.研究中通过生理测量实验获得了EEG(包含theta、*R、beta和gamma频段)和EMG的活动特征,从生理科学的角度解释了心理疲劳负荷对生产效率影响背后的机理.此外,在此研究基础上并结合价值工程思想与模型,本文研究提出了基于心理疲劳负荷的人性化衡量生产效率的测度指标-神经效率,弥补了以往生产效率测度指标的不足,形成本文研究的重要创新点之一.

4)本文将动素分析技术和生理测量技术相结合,提出基于心理负荷的SOP动态优化思想与方法.SOP动态优化时,综合考虑与动作实时对应的心理负荷状态变化,在保证适度心理负荷的基础上进行动作调整,从而从动作分析微观角度探索人性化提升生产效率的方法.本研究弥补了前人对SOP静态优化的不足,探索了人性化SOP优化的方法,研究结论具有重要的创新和实践指导意义.

第二篇erp硕士论文样文：自闭症谱系障碍儿童面部表情识别的实验研究

面部表情识别是个体社会认知的重要组成部分,人们通过对人脸面部表情的感知与理解,掌握对方所传达的内部情感和意图,形成反馈性的社会互动.由于自闭症儿童伴有明显的社会认知障碍,他们的人脸面部表情识别研究成为特殊教育学、认知科学、儿童发展学、神经科学等相关学科共同关注的研究课题.近年来,世界卫生组织和美国精神病学会将用于社交的面部表情障碍作为自闭症的诊断标准,自闭症谱系障碍儿童的人脸面部表情的识别机制、加工过程更引起了较大的争议.本研究者希望通过对自闭症儿童面部表情识别的系列的实验,客观地评价自闭症儿童人脸面部表情认知的能力,揭示影响他们面部表情识别的主要因素,探讨面部表情识别的信息加工过程和内在机制,为进行有效的干预和提高自闭症儿童面部表情识别能力提供实验依据.

本研究由五部分构成：

第一部分文献综述.主要阐述了面部表情与面部表情识别的概念、分类和研究范式,自闭症谱系障碍儿童(ASD)面部表情识别研究的背景、成果以及存在的主要问题.

第二部分提出了本研究的目标、主要内容、研究的总体构想以及力求突破的研究的重点和难点.

第三部分通过6个系列实验从行为和事件相关电位(ERP)两条路径系统探讨了自闭症谱系障碍儿童面部表情识别的过程与特点.实验1的面部表情标签研究,探寻了自闭症谱系障碍儿童面部表情图式的特点以及与智障儿童的表情图式的异同.研究发现,自闭症谱系障碍儿童具有较强的愤怒面部表情优势效应,在面部表情图式上偏向于强面部表情,而智障儿童则偏向弱强度面部表情,实验2的面部表情强度识别研究,比较了自闭症谱系障碍儿童与智障儿童对面部表情强度的评定与判断能力以及面部表情图式的稳定性.但是,实验2所提供的验证,任务比较简单,其所起到的干扰作用较小.增加实验任务难度,是否能够发现自闭症谱系障碍儿童面部表情识别的变化这成为实验3到实验5关注的重点.

实验3的内隐表情识别研究,通过增加任务难度,进一步探讨了自闭症谱系障碍儿童内隐表情识别的能力和影响内隐表情识别的干扰因素.通过内隐角度验证了实验1的结论的可重复性.

实验4通过改变和控制面部表情的呈现速度,进一步比较了自闭症谱系障碍儿童与智障儿童在3种不同呈现速度下的面部表情识别情况.研究发现,随着呈现速度增加,自闭症谱系障碍儿童面部表情识别反应时和准确率在一定程度上与智障儿童发生了分离,即识别准确率随呈现时间变化呈“v”的走向,但自闭症谱系障碍儿童愤怒优势效应却依然存在.

实验5通过前后两张面部表情图片的伪动画和伪随机呈现方式的改变,比较了自闭症谱系障碍儿童与智障儿童在同时关注面部身份特征和面部表情条件下,面部表情匹配的能力.实验结果发现,自闭症谱系障碍儿童与智障儿童在不同表情匹配的准确性和速度方面呈现分离,即前者匹配愤怒速度显著快于后者,而后者在匹配中性表情方面占据明显优势.实验6再次通过事件相关电位(ERP)的测查,验证了行为与认知心理实验所得出的结论,再次证明了自闭症谱系障碍儿童对愤怒面部表情识别具有优势效应,识别开心和愤怒具有不同的时空模式,也为前面五个实验的结论提供了一定的神经生理方面的佐证.

论文的第四部分是对系列实验研究的综合分析.阐述了有关自闭症谱系障碍儿童面部表情标签认知加工模型、规则—经验竞争模型、记忆—识别面孔空间距离远近模型、资源分配策略模型、锚定—再认匹配模型的特点以及上述5个实验结论的内在联系和相互佐证.对自闭症谱系障碍儿童在上述五个行为实验中的表现进行了综合分析.

第五部分是总结与展望.根据系列实验的结果,总结了本项研究的6点主要结论,提出了自闭症谱系障碍儿童面部表情识别综合模型.与此同时探讨了本研究对自闭症儿童干预与教育的启示、本研究的不足和对未来开展更深入、系统的有关不同类型特殊儿童面部表情识别的大型合作研究的期待.

第三篇erp硕士论文范文模板：网球选手比赛相持阶段知觉预测能力及ERP特征研究

网球属于技能主导类隔网对抗性项目,技术精细、对抗性强,运动员需要在有限的时间内完成对每一次击球的预判与决策.随着网球运动技术的迅速发展,比赛中在一两拍之内结束对一分争夺的比率已大幅度降低,“相持阶段”中各项技术的成功使用和稳定发挥便是争夺这关键分的重要手段.因此从运动知觉预测与决策角度来看,网球运动需要参与者具备较高水平的心理博弈.基于网球运动决策所具有的时间压力和不确定性,对网球运动得失分关键环节的预测决策现象进行深入研究,有助于从认知加工角度探索优秀网球选手击球线路预判过程的信息加工特征,为检测运动员知觉预测能力提供方法支持,为改进训练方法提供理论依据.

本研究采用“专家—次专家—新手”研究范式,选取15名一级以上专业网球运动员组成专家,13名二级运动员作为次专家,16名网球初学者作为新手,以高水平运动员认知优势形成的后天经验说为理论基础,运用眼动记录技术和事件相关电位技术,记录不同级别网球选手在相持阶段多拍回合对抗过程中对技术动作、线路和落点预判过程中的视觉搜索及ERP数据,探索专家选手在比赛序列不同时间环节的认知加工特征及形成机制.

对网球选手知觉预测的视觉搜索特征研究发现：(1)在多拍回合对抗过程中,“持拍手臂及球拍”是专家运动员判断技术动作的主要依据,专家网球选手的注视点集中于任务目标本身；(2)在判断线路和落点的过程中,专家选手关注的重点区域是对方球员的下肢运动趋势,且对关键兴趣区域的总注视持续时间最长,注视点较稳定,注视目标能随任务目标的不同快速变化.

在此基础上,进一步对网球选手对击球线路能力的ERP特征进行研究,结果发现：(1)专家网球选手在比赛相持阶段判断击球线路时仅在对手触球前80ms表现出明显的反应速度优势,且在各时间点的判断准确率显著高于新手；(2)对P1、N1、N2、 P300成分的分析结果发现,专家网球选手在刺激材料呈现早期投入的认知资源少,对目标进行识别和编码的速度快；(3)对左右半球的LNC、 LPP成分分析发现,专家选手在确定方案之前,会消耗更多的时间和脑资源来建立对问题情境的表征,并对此进行评估和分类,同时专家选手的信息加工方式不同于二级组和新手,其大脑左右半球均有不同程度的激活；(4)对决策阶段N250成分的分析结果进一步印证了专家选手在任务难度较大时表现出更明显的决策优势.

对网球判断击球落点能力的ERP特征进行研究得出以下结果：(1)被试在球离拍后360ms判断球落点的反应时最短,准确率最高,二级组选手在球离拍后240ms的时刻反应速度加快,但判断准确率仍低于专家选手；(2)P1和N1成分的统计结果说明,专家选手在视觉搜索早期投入的心理资源少,在辨别任务阶段的唤醒状态和注意负荷量低,而晚期LNC结果表明,专家组网球选手在对任务的类比加工过程中投入的认知资源多.

通过上述结果归纳总结分析,本研究得出以下结论：(1)在判断技术动作环节,专家网球选手的反应速度快、判断准确率高,相比新手优势明显,这一差异主要源于专家选手快速简洁的视觉搜索模式.(2)在判断击球线路的环节,专家选手具有更好的外部注意能力,能较早把握时机,合理分配认知资源,同时善于将左右半球相结合进行整合加工,因此行为反应既快又准.(3)在判断落点的环节,专家网球选手具备经济有效的视觉搜索能力和空间感知能力,能根据特定任务提取与运动情境相关的知觉信息,表现出信息加工节省化、心理运算高效化特点决策模式,这种认知与决策优势源于其丰富的训练比赛经验的积累与整合,也是专家选手预判绩效高的主要原因.

本研究的主要理论贡献及创新是：(1)在实验设计上,以网球竞技单元中得失分比例较高的“相持阶段”为背景,采用了“一条线式”的纵向研究设计,将网球竞技单元中击球的时间序列作为切入点,逐层递进,进一步细致和深入的探索了运动员在判断技术动作、线路、落点三个不同环节的预判能力,弥补了已有研究的不足.(2)在实验方法上,综合运用了眼动记录技术和事件相关电位技术,从时间、空间角度探索视觉搜索行为的神经生理特征,从全方位多角度证实了专家选手的认知优势以及不同环节优势产生的机制.同时找出了专家新手判断击球落点过程中出现差异的关键时刻,为指导网球运动员科学训练提供了更加详尽的参考依据.

第四篇erp硕士论文范例：职前教师情绪觉察的特点及优化

情绪觉察是指对情绪的识别和描述能力.作为情绪智力的基础,情绪觉察对个体的身心健康和人际交往都具有重要作用,并受到国外学者的高度重视.然而,当前有关情绪觉察的研究仍存在一些不足和局限,主要表现为：研究视角单一,即对情绪觉察的理论研究仅从单一的能力视角展开；国内测量工具缺乏,即国内缺乏情绪觉察方面的研究,其测量工具更是缺乏；研究对象不均,即研究对象以身心疾患为主,致使研究取向局限于临床取向；基础研究不足,即对情绪觉察神经基础的探索较少；干预方法不足,即对正常群体情绪觉察的干预方法缺乏针对性等.因此,从能力和过程相结合的整合视角对情绪觉察开展以教育应用为导向的基础研究具有重要的理论意义和实践价值,不仅可以丰富情绪觉察和情绪智力的理论,还可以为情感教育实践提供有益的借鉴.

本文针对以往研究的不足提出双线研究构想,即以教育应用为导向的基础研究：在基础研究方面,从能力取向和过程取向相结合的视角探究情绪觉察的概念,并通过实证探索情绪觉察能力与情绪觉察过程间的关系,以建构情绪觉察的形成作用模型；在教育应用方面,以亟需情绪觉察能力的正常群体——职前教师为研究对象,考察其情绪觉察能力的特点和情绪觉察过程的特点,并在建构的情绪觉察形成作用模型的基础上提出有针对性的优化措施并加以实施,以提升职前教师的情绪觉察能力.围绕上述思路,论文主要开展了以下三个方面开展了实证研究：

首先,考察了职前教师情绪觉察能力的特点.具体包括修订情绪觉察水平问卷,并对职前教师和刚入职教师实施调查,以了解职前教师情绪觉察能力的总体特点和差异特点.

其次,探索了职前教师情绪觉察过程的特点.具体包括采用时间分辨率比较高的ERP技术和眼动技术探索情绪觉察能力高低不同的职前教师在情绪觉察过程中的脑电和眼动差异,以揭示其情绪觉察的特点.

最后,实施了职前教师情绪觉察能力的优化.依据前两部分得出职前教师情绪觉察的特点,设计有针对性的优化情绪觉察的方法并加以实施,以提升情绪觉察能力不足个体的情绪觉察能力.

通过上述实证研究,本文获得如下结论：

1、修订的情绪觉察水平问卷具有良好的信度和效度,可以作为测查情绪觉察能力的有效工具.

2、职前教师情绪觉察能力在总体上处于中等偏下水平,亟待提升；职前教师情绪觉察能力在性别、年级、专业上存在显著性差异,表现为女性情绪觉察能力均优于男性；情绪觉察能力大体上随着年级的上升而上升；文科职前教师的情绪觉察能力优于理科职前教师；职前教师情绪觉察能力在性别与专业、生源地与年级、是否独生与年级存在交互作用；在职教师的情绪觉察能力高于职前教师.

3、高情绪觉察能力职前教师觉察情绪的正确率上高于低分组,但反应时则短于低分组.高分组在N100、P100、N170和LPP四个成分的幅值均显著高于低分组,而在VPP、P200和N250三个成分的幅值上均显著低于低分组；在早期阶段（100-200ms）和在晚期阶段（300ms以后）,高分组在头皮后部脑区的激活高于低分组；在中期阶段（200-300ms）,高分组在头皮前部脑区的激活低于低分组.

4、高情绪觉察能力职前教师在眼动总注视点个数、注视频率和瞳孔直径上高于低分组,但在眼跳时间和眼跳幅度上则小于低分组；低分组在不同情绪面孔上的加工模式一致,同时关注眼睛和嘴巴两个兴趣区,而高分组对不同情绪面孔的加工模式则不一致,在觉察恐惧面孔时更关注嘴巴这一兴趣区.

5、情绪认知训练和情绪体验训练可以有效提升职前教师情绪觉察能力.

第五篇erp硕士论文范文格式：基于协同理论的出版供应链管理研究

随着出版产业化步伐的不断推进,我国出版产业体系逐步建立起来,传统出版物自书稿内容和纸张物质等供应始,经编辑策划、印刷制作、发行推广、物流配送等流程,至出版物到达消费者手中,通过出版发行信息共享和传递,各主体各环节基本上构成相互联系、相互影响的供应链网络体系.英国物流和供应链专家马丁·,克里斯多弗(Martin Christopher)指出：“21世纪的竞争不再是企业与企业间的竞争,而是供应链与供应链之间的竞争.”而供应链与供应链竞争的核心就在于供应链协同管理能力.然而,由于我国出版供应链自身的地域性、单一性和脆弱性,出版供应链协同性不足问题相当突出,如出版供应物质成本不断增加,出版物生产商和分销商产销不协调导致库存高企,退货率高且频繁,个性化多样性读者需求不能充分得到满足等等,这些供应链不协调问题严重阻碍了我国出版业健康长远发展.与此同时,近年来网络和数字技术发展完全改变了我国传统出版供应链流程,新的生产环节加入到供应链中来,数字化阅读消费取消了传统出版物流环节,出版物产品逐步应用线上线下协同营销,由此,出版供应链的协同管理问题更趋复杂化和多样化.

基于以上产业现实和技术发展背景,论文旨在引入协同管理理论应用于我国出版供应链管理,以解决出版供应链发展中协同性问题,在分析出版供应链协同管理的内容体系、技术条件的基础上,重点分析出版供应链协同管理的实施策略,基于供应链各个主要环节层面分别从供应商协同、产销协同、物流协同和库存协同方面具体论述实施策略.最后,应用实证方法对供应链协同管理绩效进行评价,为出版发行企业改进协同管理能力提供科学依据.

首先,在对协同理论和供应链管理理论分析的基础上,论述出版供应链协同管理的必要性和可行性.由于供应链本身具有需求变异放大的“牛鞭效应”问题,加上出版发行企业缺乏协同的战略意识、信息共享不充分、以及组织流程和功能配套管理滞后等原因,出版供应链的协同管理具有现实必要性.在分析国外出版供应链的协同管理经验,以及我国出版发行企业的现实条件如政策支持、实践基础以及数字化转型契机之后,论文由此提出,我国出版供应链协同管理具有实践可行性.

其次,全面论述出版供应链协同管理的内容体系、技术条件和实施策略.论文在分析出版供应链协同管理的影响因素后,阐述出版供应链协同的内容体系：协同主体、协同伙伴及选择方法,在此基础上,着重分析出版供应链协同的形成机制、运行机制以及决策机制；在论述出版供应链协同管理的实施基础——标准化以及实施条件——信息化的基础上,提出了出版供应链信息协同和集成化策略,分别剖析了不同类型的出版供应链协同信息平台的构建,重点论述建立综合性信息协同管理平台的实施策略.出版供应链协同管理的实施策略是论文重点内容,主要从出版供应商协同、产销协同、物流协同和库存协同四个方面分别进行阐述,这是为全面系统地解决出版供应链管理的不协调性问题提出的具体实施方法.

最后,论文提出出版供应链协同管理绩效评价方法,并在数据调研的基础上对出版发行企业进行实证研究.在建立出版供应链协同管理绩效评价指标体系的基础上,运用模糊评价法对出版供应链的协同管理绩效进行评价,以判定出版供应链协同管理水平,从而增强论文研究的科学性和应用性.

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