传播理论论文范文参考 传播理论毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇传播理论论文范文参考：营销传播理论演进研究
2. 第二篇传播理论论文样文：新媒体环境下的科学传播新格局研究
3. 第三篇传播理论论文范文模板：组织—公众关系视角下的情境危机传播理论研究
4. 第四篇传播理论论文范例：中国*政治传播理论与实践研究
5. 第五篇传播理论论文范文格式：拉斯韦尔战时传播理论研究

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第一篇传播理论论文范文参考：营销传播理论演进研究

本文在讨论哲学诠释学的方法论意义的基础上,以哲学诠释学的相关理论为方法,对营销传播学理论发展、演变的历程,进行了全面的考察和梳理,并以四种主要的单体理论产生和发展的过程为基本线索,构拟了一条由“营销传播”理论（MC）到“整合营销传播”理论（IMC）,再到以“整合品牌传播”（IBC）理论和“整合品牌促销”（IBP）理论为代表的的品牌营销传播理论（BMC）,最后到以“在线营销传播”（OMC）等理论为代表的数字营销传播理论（DMC）等四种理论连结而成的营销传播学理论演进之路,最终使这些散乱的理论在营销传播学的视域下达成了理论演进意义上的一致性.

在上述理论演进路径的基础上,本文又按照理论演进的时间序列,分别对营销传播理论、整合营销传播理论、品牌营销传播理论和数字营销传播理论产生的历史背景和理论背景进行了分析,并分别对这四种理论的主要理论主张、或主要的理论流派,进行了梳理和评介；与此同时,本文以理论演进中的内在联系和关键理论观点为依据,对这四种理论之间的承续关系进行了明确的诠释,也由此为本文所构拟的营销传播学理论发展路径,提供了有力的理论支撑；此外,本文还运用哲学诠释学的诠释学循环观点,从营销传播学整体理论和单体理论之间的相互关系入手,对这四种单体理论在营销传播学理论体系中的理论价值、观念变革,以及所蕴含的哲学意义和实践指导意义,进行了诠释.

第二篇传播理论论文样文：新媒体环境下的科学传播新格局研究

我们处在了这样的一个大背景：

一是,**十七届六中全会提出推动社会主义文化大发展大繁荣,努力建设社会主义文化强国；科学文化是社会主义文化建设的重要组成部分；构建和谐社会、建设创新型国家需要强有力的科学传播.**明确提出,要构建覆盖广泛、技术先进的现代传播体系.加快推进中国科学传播能力建设,建立适应新媒体传播环境的科学传播新格局,形成与我国经济社会发展水平和综合国力相称的科学传播能力,具有重要的现实意义.

二是,全球化背景下的国家竞争取决于国家创新能力；创新能力增强必须有高素质的国民,国民科学素养的提高至关重要；没有适应现实需要的科学传播理论和传播体制,就不可能大幅度培育很高科学素养的国民,也就不可能极大产生促进现代科技发展和文明进步的推动力量.同时,科学传播的阶段涵盖了以前阶段传播科普、公众理解科学的任务和使命,更有着自己的独特的理论内涵与时代特征,在沟通公众与科学、公众与科学共同体,促进科学事业的健康发展方面有着更重要的先导价值.

三是,新媒体技术的发展,新媒体时代的到来,彻底打破了传统媒介的传播格局,极大地改变了原有的科学传播格局,科学传播同样也面临着新媒体的挑战与运用新媒体开启科学传播新阶段的紧迫任务.以传播科学文化为己任的科学传播在新媒体环境下如何更好地发挥其新功能,需要深入探讨；在新媒体冲击下的科学传播媒体需要新的发展战略和思路.

基于上述考虑,本课题研究的主要对象——科学传播.

科学传播是个大概念.为了理论联系实际,指导实际工作,本课题将研究重心放在了新媒体环境下科学传播面临的问题与挑战,在深入研究科学传播的基本理论问题的基础上,着力探讨的科学传播特点,从而提出科学传播在这样的时代背景、新媒体环境下的战略变革与建构新的战略的问题.

科学传播的关系,涉及科学与公众、科学与科学共同体、科学与社会；也涉及科学与媒体.而今,在新媒体时代,科学与公众的关系还必然涉及新媒体.科学传播的实质,是要调整好科学与公众的关系.科学传播走过了三个阶段：传统科普、公众理解科学和科学传播.在对科学传播的研究中,有学者从科学传播的内容层次上分析,提出科学传播的“两阶”分类.其实,不论是一阶科学传播,还是二阶科学传播,要确定的是,公众到底是科学传播的被接受对象,还是主宰者.公众需要科学,因为公众的科学化生存离不开科学的知识与观念；但科学事业的发展也需要公众的理解与支持,没有公众的理解与支持,或者说公众对科学一片无知与误解,科学事业在当代是无法开展的.

本课题主要分为6章：

第一章主要阐述科学传播的基本问题,介绍科学传播的理念与历程；科学传播的内容与特点,

第二章重点在于理清新媒体与科学传播的关系,分析了科学传播的媒介变迁及新媒体时代科学传播面临的新语境；探讨了新媒体环境下的科学传播特点,强调要重塑科学传播新格局,

第三章着重揭示新媒体为科学传播带来的机遇与挑战,分析了大众媒体在科学传播中的地位和作用以及媒体科学传播现状、存在的问题；科学传播的新媒体应用,对多媒体背景下的科学信息传播、移动互联网的应用和社会化圈子的互动体验进行了具体分析,

第四章对建立适应新媒体环境的科学传播体系,对科学传播的现实方位与理论资源和建立科学传播能力评价体系进行了分析；对促进新媒体环境下更好地开展科学传播提出了若干建议.

第五章对国外新媒体科学传播理论与实践的总结与评析,发挥了他山之石的功用,

第六章以《中国科学报》社为例总结分析了新媒体环境下的科学传播策略,作为唯一依靠我国自然科学与工程科技领域最高学术群体创办的科学传播类大众媒体,《中国科学报》社成立50多年一直从事科学传播,在新媒体科学传方面也进行了卓有成效的探索,

本课题在科学传播领域做了一定的前瞻研究与科学传播的理论建设,提出了若干新概念、新提法,体现了科学传播的新思维.其目的在于推进科学传播媒体的科学传播实践创新与理论提升.主要特点可以归纳为：

1.尽可能厘清重要概念.在科学传播的概念问题、科学传播对待公众与科学共同体、科学传播与“两种文化”的关系等等,下了较大的研究功夫,提出了独到的见解.在新媒体的概念、特点,新媒体与科学传播的关系等问题上,本研究也独辟蹊径,做了深层次的研究.

2.重点在于梳理新媒体与科学传播的实践,集中阐述新媒体对科学传播的影响,揭示面向公众的新媒体科学传播模式；提出了适应新媒体环境的科学传播体系的合理论断.

3.结合国内科学传播媒体的实践与国外新媒体科学传播的理论与实践,着眼现实与未来,把握新媒体技术发展的超越性特征,联系了Web2.0、IPv6、物联网技术发展对科学传播的应用表现或潜在价值,大量例举并分析了各类社交媒体、视频媒体在开展科学传播过程中的特征、作用.

4.视野开阔,从科学与科学传播的本质上进行研究,展示了科学传播介质变化与科学播规律,揭示了科学传播在当代人类文明中的进程与价值.

5.注重实践,从科学传播的现状出发,有针对性地有效的成功案例进行深入分析,力求取得示范效应.

第三篇传播理论论文范文模板：组织—公众关系视角下的情境危机传播理论研究

世界进入风险社会,高风险带来危机常态化.情境危机传播理论(Situational Crisis Communication Theory,以下简称SCCT理论)是西方主流的危机传播理论,对其的借鉴和发展能够指导中国危机传播实践.目前的情境危机传播研究主要关注危机情境、回应策略,以及情境与回应策略之间的匹配性.研究者虽然提到组织-公众关系状态会影响到危机情境,并对组织的危机回应策略产生影响,但并没有对这些观点进行实证的检验.因此,本研究则填补了这方面的空白.

本研究的研究问题主要包括：第一,组织-公众关系(OPRs)是否会影响公众对危机责任的感知；组织-公众关系(OPRs)是否会影响公众对组织声誉的评价；第二,公众对危机责任的感知是否会影响到其对组织声誉的评价；公众的对组织声誉的评价是否会影响到其对组织的行为倾向：第三,组织所采纳的危机回应策略是否会降低公众的危机责任感知；能否提高公众对组织的声誉评价；第四,哪些危机回应策略对降低危机责任感知、提高组织声誉评价和提高公众行为倾向的效果最好.

本研究使用使用3×,4的受试者组间因子实验的方法,通过实验设计及操控情境因素及实验变量.本研究首先从三种危机群集中选择出一种——意外危机群集作为研究类型；其次,选择三种组织-公众关系状态,分别是：正面组织-公众关系史、中立组织-公众关系史、负面组织-公众关系史；最后,选择四种危机回应策略,分别是：替罪羊、借口、补偿、不回应.研究的自变量为关系状态与回应策略,因变量为危机责任感知、声誉评价与行为倾向.

研究表明,第一,组织-公众的关系状态能够影响到公众对组织的危机责任感知,正面组织-公众关系状态下,公众对组织的责任感知最低；中立关系状态下,公众对组织的危机责任感知次之；负面关系状态下,公众对组织的责任感知最高；第二,组织-公众关系状态影响到公众对组织的声誉评价,正面关系和中立关系状态下,公众对组织的声誉评价高于负面关系状态；第三,公众的危机责任感知与公众对组织的声誉评价负相关,公众对组织的声誉评价与公众对组织的声誉评价正相关；第四,组织的危机回应策略确实能够影响到公众的责任感知、声誉评价及行为倾向；且与危机情境相匹配的回应策略能够对组织的声誉起到保护作用.

本研究结论的意义体现在理论与实践两个层面上.

理论意义在于：首先,本研究在中国社会中完整检验情境危机传播理论的核心研究成果,支持了情境危机传播理论的普遍意义,但研究结论也发现,研究者必须进一步结合中国社会的情况,发展真正有中国意义的情境危机传播研究；其次,本研究选取了组织-公众关系的视角,研究结果也证实,组织与公众的前涉关系状态对危机中的各个方面都有深远影响,且在中国社会,这种影响更为明显.这些结论支持了公共关系中的关系管理研究,肯定关系在组织运作中的积极意义,为进一步探究关系在危机中的作用及其机制奠定了基础.实践意义在于,强调组织在危机前与公众建立良好的关系；其次,指导组织对危机回应策略的运用.

第四篇传播理论论文范例：中国*政治传播理论与实践研究

政治传播是一门政治与传播交汇的学问.中国*的政治传播理论与实践与西方政党有明显差异,对中国*政治传播的认识不能简单套用西方的情况.中国*是中国政治传播的最重要主体,是贯穿政治传播活动始终的一条主线.因此,本文从实现政治传播研究的本土化战略角度对中国*政治传播的理论与实践进行研究,探索其中的规律,总结经验和教训,并对新时期政治传播提出思路和对策,以期有利于加强和改善党的领导,增强党的执政合法性基础.

本文共分为六章：第一章,绪论.阐述了本研究的研究背景,对国内外政治传播的研究进行综述,阐述本文的主要研究内容和研究方法.第二章,中国*政治传播的历史演进.首先对政治传播的相关概念进行界定,然后从政治传播的角度将中国*政治传播的历史演进分为三个时期,即中国*在*革命时期的政治传播、中国*在新中国成立后30年时期的政治传播、中国*在改革开放时期的政治传播.第三章,中国*政治传播的功能.中国*政治传播属于政党传播的范畴,其政治传播的功能主要体现在以下三个方面：塑造政党形象、进行宣传教育和维护社会稳定.第四章,中国*政治传播的形态.中国*政治传播的基本形态是中国*在政治传播中的基本表现形态,主要包括政治修辞、政治宣传、政治形象、政治沟通.第五章,中国*政治传播的媒介.中国*政治传播的媒介主要有报刊、广播电视和现代媒体,这些媒介在不同时期、不同方面对党的政治传播都发挥着重要作用.第六章,中国*政治传播的机制.主要探讨中国*政治传播的体制和机制,从制度进路切入对党的政治传播研究.中国*政治传播机制主要有党内政治传播机制、党外政治传播机制与国际政治传播机制.

第五篇传播理论论文范文格式：拉斯韦尔战时传播理论研究

美国政治学家哈罗德·,拉斯韦尔是公认的传播学奠基人,以5W模式、内容分析法和宣传研究等学术成果而广为人知.但另一方面,拉斯韦尔又是一个被传播学严重忽视的重要人物,他的传播理论几乎从未得到过认真的深入研究.本文结合时代背景和拉斯韦尔的政治学说,试图对其为何从事传播研究以及他给传播学留下了什么样的影响等问题做一个初步的考察.

拉斯韦尔的传播研究可分为三部分：一是一战之后的宣传研究,二是二战期间的心理战研究,三是冷战时期的共产主义宣传研究.对上述三个问题的探讨构成了本论文的主要框架.

论文第一章阐明了拉斯韦尔传播研究的主要内容,认为他所关注的各种传播问题有着内在联系,是一个统一的有机整体.

第二章着重分析了拉斯韦尔的一战宣传研究,认为其特点在于强调宣传与*的关系,视之为资本主义传统*制度的补救手段,把它看作必不可少的舆论控制方式.拉斯韦尔的一战宣传研究综合了当时流行的大众社会理论和精神分析学说,同时也初步显示了他的政策学思想的萌芽,理由是他对宣传部门与决策机构之间的关系给予了特别关注.

第三章探讨了拉斯韦尔的心理战研究.我们注意到,二战初期正是拉斯韦尔政策学的形成阶段.拉斯韦尔对政策学的建构,既来源于传播领域,又影响了传播领域,这突出地体现在了洛克菲勒传播研讨班关于传播研究要服务于公共政策的主张之中,具体来说就是传播学者要提供政策成功所需的情报信息.

第四章考察了拉斯韦尔的共产主义宣传研究.我们认为,它的主要宗旨在于设计一套遏制和瓦解共产主义宣传的办法,以对付作为美国在意识形态上的主要对手苏联.这是拉斯韦尔政策学实际应用的一个重要方面,反映了他对马克思主义的基本立场.

第五章尝试从拉斯韦尔的情报功能理论的角度在整体上观照其传播研究.由于拉斯韦尔的传播研究都是以战争为背景而展开的,这使得他格外重视情报的作用.他的环境监视功能与决策过程理论,都以情报概念为中心.情报功能是拉斯韦尔对传播在战争中的作用的最终概括,也是他对其本人理论研究的自我定位.

本文最后认为,拉斯韦尔在传播思想史上代表了从哲学传播观到政策学传播观的转型.前者从人的本质的角度看待传播活动,后者从控制的目的对传播加以利用.政策学传播观主导了行为主义传播学研究,其影响至今未绝.这种现象不能不引起我们的深刻反思.

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