简介:本文是信息技术和中体育相关专科开题报告范文与刍议相关论文范文文献.
摘 要：信息技术在小学体育教学中具有不可替代的作用,有效合理地利用多媒体信息技术,可以促进体育教师专业发展和教学模式的根本转变,可以填补传统体育教学的诸多不足,可以极大丰富体育课堂内容和呈现方法,能够最大程度的激发学生的学习热情,充分调动学生的学习积极性,提高学生的认知,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.本文主要结合作者自身教学实践,围绕现代信息技术在小学体育课堂中的作用展开分析.
关键词：信息技术;小学体育;作用
中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）04-0252-01
随着社会的进步和科技的发展,方便快捷、包罗万象的互联网和多媒体技术在我们生活的各个方面扮演着越来越重要的角色,我们的工作和学习也随之发生着日新月异的变化.随着信息技术课程在各中小学的深度普及和现代教育理念、现代健康观的逐步深入人心,现代信息技术在体育课堂的应用,已经成为学生进行体育技能学习和身体锻炼必不可少的工具.
作为一名新时代的小学体育工作者,需要坚持与时俱进,不断汲取新知识、新教法,努力提高自己的信息技术运用能力,积极探索体育课堂教学与信息技术结合的新形式,新方法.只有这样,才能更好的给学生展示教学情境、提供丰富直观的感知,丰富课堂教学内容,创造活泼、高效、积极的课堂学习氛围,进而激发学生的体育学习兴趣,提升体育课堂的教学效果,增强学生的体育运动能力.
实现信息技术与体育课堂的高度融合,是实现素质教育和推行体育教学改革的一个重要手段,是全面提升体育教师以及学生信息技术素养和体育素养的有效途径,也是未来体育教学发展的必然趋势.因此,在小学体育教学中适时、恰当地运用信息技术,可以在教与学两个方面都起到积极的推动作用.
1.信息技术可以拓宽学生视野、激发学生的体育学习热情
信息技术具有表现形式新颖多样,内容丰富多彩的优点,是对过去教师边示范边讲解、过多注重教学实践、忽视基础理论讲解的传统体育教育模式的一次全面升级.在体育课堂中充分运用现代信息技术,不仅可以为小学生创造良好的环境和情感体验,持续吸引学生注意力,激发学生主动学习主动参与的热情,同时,可以让学生通过多媒体课件和音、视频资料,了解更多基本的体育知识,了解各项体育竞赛项目的发展历史及在身体锻炼中的重要地位.
2.信息技术可以使运动技能的学习由难到易,更容易地帮助学生形成感性认识,有效提高学习效果
让学生掌握一定的运动技能,是体育教学的主要任务.我们知道,一个新的技术动作的形成,首先要通过视听来进行感知.在实际的体育学习中,许多技术动作不仅复杂,而且要求参与者必须在极短的时间内完成多个动作的顺畅、快速衔接,如：跳高、跳远的空中动作,篮球的运球变向过人等动作,都需要在极短的时间内完成多个复杂动作连续变换和串联.而在传统的讲解示范教学模式中,极大可能存在教师的示范动作随意性较大、教师自己对动作的领会程度不高、教师的因年龄、身体状况和心理因素等原因而导致的动作变形等情况;从学生的角度看,他们观察的角度、时机、专注度存在很大差别,加之小学生心智的不成熟和身体机能不够完善,对于复杂动作的转瞬即逝,学生大多顾此失彼,从而容易形成错误的认知.通过信息技术的合理运用,教师可以通过制作多媒体课件,运用动画、影像等途径,采取慢放、回放等手段进行分解动作的讲解,帮助学生快速形成直观、立体、生动、准确的感性认知,建立正确的视动表象,从而达到降低学习难度、提高学习效果,缩短教学过程的目的.
3.信息技术可以提高学生分析问题和解决问题的能力
在信息技术的条件下,我们可以对比不同的运动技术,把技术难点、重点和常见错误通过课件呈现,不仅可以在课堂上让学习观看学习,分析比较,提出疑问,从而提高学生分析问题的能力,而且学生也可以在课余时间通过观看课件来进行进一步的强化学习.比如,在教学“鱼跃前滚翻”的时候,学生对“跃”的概念很难理解.教师在演示动作时也只能一气呵成,一旦放慢翻滚时就容易塌身,造成动作失误.
4.信息技术手段的充分运用,可以极大提升学生的爱国主义、集体主义思想
在体育教学工作中,要适时的穿插进行爱国主义,集体主义的教育的内容,改变过去思想政治课的课堂教育过于死板枯燥的不足,达到“野蛮其体魄,文明其精神”的教书育人目的.例如,在观看篮球、排球、足球等集体类竞技项目时,教师除了分析双方的战略战术,还要强调团队的配合协作,发扬牺牲小我、成就大家的集体主义精神.在观看重大国际赛事,比如奥运会,亚运会,各类单项锦标赛时,当我国运动员努力获得奖牌,五星红旗在赛场庄严升起时,会让学生从心底里产生向优秀运动员学习的心理变化,并深深为祖国的强大感到骄傲,在不知不觉中自然产生集体主义、爱国主义的萌芽.
5.体育教师要积极提升自己的专业素养,教师的信息素质决定了信息技术在体育教学工作的应用效果
传统的体育教师对电脑接触不多,体育教学工作主要在室外完成,他们多数会认为多媒体不太适合体育教学工作.这种陈旧的观念显然违背了新时期党和国家对体育教师的要求.借助互联网的高速发展,如今我们可以借助网络获取大量专业信息,学习同行的先进经验,优化我们的教学手段.由国家体育局,教育部制定的《学生体质健康标准》规定从2004年新学期开始,在各类学校全面实施,实施办法要求：“各测试项目的成绩,由体育教研室汇总,并按照《学生体质健康标准》的要求评定成绩、确定等级.为使《学生体质健康标准》的实施更加科学、準确,应积极创造条件使用计算机.”这对体育教师的信息技术素质有了明确的要求.因此,体育教师加强自身信息素质的培养是势在必行.
教育现代化不仅是党和国家对教育工作者的要求,而且是教育工作与时俱进的重要体现.我们要明确现代信息技术与传统体育教学工作的关系,让现代信息技术更好的辅助体育教学工作,把信息技术合理地运用到体育教学工作中,从而提高课堂教学效率,以此来实现体育教学工作的现代化发展.
总结：点评：此文为关于经典信息技术和中体育专业范文可作为刍议方面的大学硕士与本科毕业论文信息技术和中体育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
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