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新时期高中美术教育和审美能力培养分析

主题:新时期 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分

简介:该文是美术教育和美术类论文范文检索跟新时期方面毕业论文怎么写.

美术教育和美术论文范文

摘 要:高中美术教育课堂中,培养学生的审美能力是教学的一项重要内容.本文主要围绕新时期高中美术教育与审美能力相关问题,并结合自身实际简要做下分析,具体如下.

关键词:高中美术;审美能力;培养分析

中图分类号:G633.95文献标识码:B文章编号:1672-1578(2020)04-0254-01

当前课堂教学中,德、智、体、美是学生全面发展的重要命题.具体要教学过程中,就需要教师在上述原则基础上,找到科学的教学途径,以达到教学目的.就高中美术教学而言,作为教师需要加强学生审美意识的培养,不仅需要教师认识到教学中需要注意的重点,而且需要考虑到学生的现实情况.高中阶段的学生,在思想上基本具备了独立思考的能力,因此,要提升学生的审美意识,就需要善于发挥学生的课堂主体地位,结合学生特点制定合理的教学方式,并在实际课堂实践中不断加以完善.

1.重视美术教学,不断鼓励学生进行创造

当前课堂教学过程中,由于美术教育属于非必修课程,因此,很多学习在美术教育中没有能够足够重视,因此,学生的美术教学工作不能得到保障,学生的审美意识也很难得到提升.作为教师需要突破这一教学理念的束缚,认识美术教育的重要性,善于将美术课堂作为展示学生自我的重要平台,鼓励学生在学习课堂中要善于发表个人的看法,并积极开展美术创作.在课堂中,对于一些有思想的美术作品,教师应及时给予表扬,并倡导学生进行学习.而对于缺乏亮点的作品,教师可以先让学生讲解创作作品的初衷,然后结合实际情况加以完善,从而不断提升学生的审美水平.值得注意的是,每个学生都有个人的创作意识,因此,作品创造过程中,看待问题的方式也会存在不同程度的差异,这就要求教师了解学生的个人特点,并采取合理的教学方式,以促进学生个性的发展.

2.营造宽松气氛,充分激发学生的潜力

美术教学过程中,教师需要不断为学生提供宽松的学习环境,这样才能充分激发出学生的学习兴趣,并让学生积极参与到美术学习中来.和谐的学习环境不仅有利于学生充分发挥自身的创造能力,而且有利于在不断实践中提升自身审美能力.教师在美术课堂教学中,不能仅仅依靠教材泛泛而读,应该根据课堂教学不断进行新的尝试,并积极鼓励学生善于表达自身的看法.初次美术作品创造过程中,教师可以给予学生适当的理论提示,但是,需要给予学生一定的创造空间,让学生有机会在作品中表达个人的想法,真正做到作品是个人思考所得.同时,对于有独特见解的作品,教师应该及时给予反馈,让学生对于优秀之处继续保持,对于其中存在的不足,也可以加以改进,在不断重新审视自我的基础上,促进审美意识的全面提升.

3.不断拓展课后资源,开阔学生的视野

随着多媒体技术的不断发展,信息技术在教学中的运用也越来越广泛.高中美术教学中,也同样需要教师充分利用信息化技术的优势,将信息技术与教学相关活动充分结合起来,为学生提供更为高效的教學方式.具体到美术教学过程中,信息技术与美术教学的有效融合主要体现在,教师将网络上一些相关新的美术教学信息及理念,可以借助多媒体的图片、音频或者视频的方式展现给学生,从而达到优化教师教学及学生学习的目的.同时,在美术课堂中教师也可以将学生及当前一些著名画家的优秀作品,通过多媒体的方式展现给学生,让学生充分感受到艺术带来的魅力,从而激发学生学习的积极性,提供自身对艺术的鉴赏能力.作为教师在此基础上,需要带学生对于相应的作品进行深入解析,以在近距离接触作品的同时,对于创造技巧及理念进行理性学习,从而达到事半功倍的学习效果.

4.关注学生的个性,促进学生全面发展

当前阶段,美术课教学中重点是培养全面发展的学生.艺术是一门多元化艺术,因此,教师在实际教学过程中,需要注重学生的个性发展,以合理的方式满足不同方向的学生发展.同时,作为教师也需要不断了解学生的兴趣爱好,并进行合理的科学引导,让每个学生都可以找到适合自身艺术的发展路线.此外,教师还需要增加对学生的足够的人文关怀,切实了解学生所想、所思,在此基础上充分发掘出学生的潜力,并给予相应的教学引导,从而促进学生个性的定向培养.

5.结语

具体到高中美术教学过程中,无论是采取何种教学方式,其最终目的都是让学生得到全面提升.作为美术教学而言,要认识到美术教学是一门多元化艺术教学,需要秉承开放的教学理念,教学过程中需要结合不同学生的特点,而采取合理的教学方式,并善于为学生营造一个宽松的、和谐的学习氛围.同时,作为教师还要善于引导学生充分与现实生活结合起来,在现实生活中善于培养发展美的意识,再通过课堂理论学习加以巩固.这样不仅能够让学生善于发展生活中的美,从而充分享受生活的乐趣,而且还能将实际生活中的感悟,带入到理论课堂中来,从而促进课堂的学习.

参考文献:

[1]张怀文.新时期学校美术教育与学生审美能力的培养研究[J].佳木斯职业学院学报,2019(05):153+165.

[2]闫飞.新时期高中美术教育与审美能力培养的探讨[J].美术教育研究,2018(20):122.

作者简介:钟雨翘(1990-),汉族,女,广东,惠州市综合高级中学,美术教师,中学二级,本科,美术学,广东省惠州市惠城区马安镇惠州综合高级中学.

总结:归纳总结:上文是关于新时期方面的美术教育和美术论文题目、论文提纲、美术教育和美术论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

新时期引用文献:

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