简介:该文是幼儿园和互动教学方面论文范文数据库与互动相关硕士毕业论文范文.
摘 要：幼儿园教学应当满足幼儿的身心成長特点,快乐互动的教学方法有益于吸引幼儿的注意力,让幼儿全身心地投入到学习中,在快乐互动中收获知识,实现综合发展.本文就幼儿园教学中快乐互动教学的开展策略进行了简要探讨,以此提高幼儿园教学成效,促进幼儿的健康成长.
关键词：幼儿园;快乐互动;策略
中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）04-0260-01
幼儿园教学目标在于帮助幼儿培养良好的行为习惯,激发幼儿的学习意识并掌握一定的知识技能,提高幼儿的动手操作能力.对幼儿进行德育是幼儿园教育的重要内容和关键组成部分,为了更好地开展德育,教师必须加强与幼儿之间的互动,增进彼此之间的交流,因此,在幼儿园教学中开展快乐互动教学是极其必要的.
1.在游戏教学中实现快乐互动,激发幼儿的创造潜能
游戏教学是开展互动的有效方式,幼儿教师可以将教学内容游戏化,让幼儿在游戏的过程中增进与教师和同学的互动,掌握知识,实现快乐学习[1].比如在手工课中,为让幼儿积极地动手操作,笔者为幼儿设计了“森林里的聚会”这一活动,将事先准备好的各色黏土拿出来,向幼儿说道：“森林里的小动物要举办一场聚会,每一个小动物都会带着自己最喜欢的食物来参加聚会,小动物都会带什么食物呢?”幼儿七嘴八舌地开始回答,有的说猴子会带香蕉,有的说熊猫会带竹子,有的说小猫会带鱼等随后笔者接着说：“小朋友的回答真棒！现在我们开始扮演小动物,准备食物去参加聚会吧.”随后,幼儿开始用黏土制作“食物”,通过捏、团、压等方法塑造出了各种各样的“食物”,有水果,有蔬菜,有蛋糕等手工制作结束后,幼儿开始带着自己准备的“食物”参加“聚会”,在“聚会”中,幼儿相互分享自己的作品,加强了彼此之间的交流和互动.这样的游戏教学不仅实现了快乐学习,同时也培养了幼儿的动手能力,使幼儿的创造潜能得到有效激发.
2.尊重幼儿的主体地位,发挥其主观能动性
快乐互动教学的开展必须要尊重幼儿的主体地位,让幼儿的主观能动性得到充分的发挥.因此教师在设计教学活动的时候要以幼儿为中心,参考幼儿的意见与想法,鼓励幼儿参与到教学活动的设计中来,发挥幼儿的主体作用.幼儿在设计教学活动的过程中,教师要进行仔细的观察,及时对幼儿加以引导,使自身的教学引导作用得到有效发挥[2].这样的互动教学方式可以充分调动幼儿的积极性,让幼儿主动参与到集体活动中来.比如,可以举办十二生肖的舞台剧,笔者放手让幼儿来策划本次活动.在角色安排环节,有的幼儿想要扮演小兔子,有的幼儿不想扮演蛇,孩子们争论不休,最终也没有确定好要扮演的角色.这个时候,笔者开始加入到幼儿的讨论中,分别向他们讲述了每一种生肖的优点,告诉他们每一个生肖都是十二生肖中的重要一员,都有着自己的本领,在一番讲解后,幼儿们很快地确定好自己要扮演的生肖,使本次舞台剧活动的策划向前推进了一步.让幼儿自己参与到活动的策划中,不仅可以充分发挥幼儿的主观能动性,而且还实现了快乐互动,使幼儿教学更富有生命力和创造力.
3.为幼儿营造交流互动的环境氛围
在幼儿教育中,环境起到了不可小觑的重要作用.教师是幼儿教育环境的构建者与营造者,在进行快乐互动教学的时候,教师应当为幼儿营造一个良好的交流互动环境氛围,激发幼儿的表现欲,调动幼儿的积极性,以推动幼儿的个性化成长[3].比如,教师可以在幼儿的活动区域放置各种各样的材料以供幼儿使用.以吸管为例,在幼儿的认知中,吸管只能用来喝饮料,并无其他用处,而在一般情况下,幼儿也不会主动地对吸管的其他用处做探究.于是笔者向幼儿提问：“小朋友们,老师手里有好多吸管,大家想一下,吸管都可以用来做什么呢?”果不其然,幼儿一致回答用来喝东西,笔者又说：“小朋友回答得真不错,不过呀,吸管除了用来喝东西,我们还可以用它来做装饰品呢！”于是笔者用五颜六色的吸管为幼儿拼成形态各异的造型,向幼儿展示吸管也可以用来进行美术创作,在此基础上,鼓励幼儿充分发挥自身的想象力,亲自动手制作吸管画,并将幼儿的作品粘贴在教室的背景墙上,让幼儿随时可以看到自己的作品,感受动手创作的乐趣.这一教学活动不仅锻炼了幼儿的动手能力、动脑能力,同时也为幼儿营造了一个良好的互动环境,让幼儿在互动环境中感受学习带给自己的快乐.
4.结语
总而言之,幼儿园教育应当是充满快乐和互动的,这种互动不仅包括幼儿与教师间的互动,同时也包括幼儿彼此之间的互动,这便要求教师应当始终贯彻以幼儿为中心的教学思想,尊重幼儿的主体地位,采取有效的教学手段激发幼儿的学习兴趣,让幼儿主动地参与到互动学习中,在互动中实现快乐学习,促进智力成长,实现全面发展.
参考文献：
[1]慕莹莹.幼儿园教学中快乐互动教学的开展策略探寻[J].速读（下旬）,2018,（11）：103.
[2]侯婧妍.幼儿园教学中快乐互动教学的开展策略探寻[J].中国校外教育（中旬刊）,2018,（6）：155.
[3]钟树芳.幼儿园教学中快乐互动游戏教学的开展策略[J].新智慧,2018,（18）：50.
总结：汇总：上述文章是适合不知如何写互动方面的幼儿园和互动教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于幼儿园和互动教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
互动引用文献:
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