简介:该文是高中物理和升学考试方面硕士毕业论文范文和高中物理方面硕士毕业论文范文.
摘 要：物理学是一门实验科学,物理概念的建立与物理规律的发现都以实验事实为依据.因此,实验是物理学科的重要研究方法.只有重视实验,才能使物理教学获得成功,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识.
关键词：物理教学;实验教学;学生;趣味性;电教技术;实践活动
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-062-1
物理是一门以实验为基础的自然科学,以“物”导“理”是物理教学的基本出发点.由于长期受应试教育的影响,在物理教学过程中,教师往往只注重知识的传授,而忽略了物理过程和学生实验能力的培养,这不仅与当前素质教育的要求相违背,也使教师的实验能力大幅度下降.要在物理教学中实施素质教育,就必须转变教师的实验教学观念,提高教师的实验水平.只有教师的实验水平提高了,学生实验能力的培养才有保障.
一 注重實验教学的趣味性
中学生正处于一个即将定型又尚未定型的可塑性很强的阶段,从心理学角度分析,中学生活泼热情,求知强,同时他们不够冷静,缺乏耐心,从他们实际认知水平,在教学上利用兴趣教学,可直接推动学生学习的内在动力.想方设法激发学生的兴趣是教师教学的发展方向.
如讲“摩擦力”一节时,教师可取一根两端等大的圆木棒,叫一位“大力士”学和一位女同学到讲台上各握棒的一端,然后相互争夺,结果学取胜.然后,教师用油擦一下学这边的棒,再让他们争夺,结果女同学获胜.这样的亲身体验,不仅提高课堂气氛,更重要的是学生思维都集中到“摩擦”上来.
二 教师的演示、示范
从教师的演示、示范和学生自己的动手操作中,学生可以学到实验的基本知识、基本技能和基本方法,形成实验能力,培养良好的实验素质.培养学生的实验能力要遵循由简到繁、由易到难、由表及里、由帮助扶持到放手独立实验,由教师设置实验到学生自己设计实验的顺序进行,学生的实验能力就会逐渐地培养起来.有些物理实验的条件不易控制,或时间较长,使学生对主要物理现象的观察不甚详细和明了.因此多媒体课件中可插入视频录象,将真实的实验过程播放给学生观看.这样,在教学中创造了更多物理情境,使学生易于接受知识,提高学习的效率.
三 启发学生设计实验方案,并进行探究性实验
启发学生设计实验方案,并进行探究性实验,这是培养学生实验能力的重要环节.在传统的实验课中,教师往往按照教材或自己提前设计好的实验方案,在学生实验前将自己设计好的的方案“灌”给学生,实验的目标也仅是证明已有的实验结论和简单培养学生的动手能力,而学生的兴趣只停留在对实验过程的自我感受,缺乏对问题探究的强烈愿望.探究性实验则完全不同,其特点主要有两点：第一,学生在实验前有自己的猜想,并渴望用实验来验证自己的猜想;第二,实验方案由学生自己设计,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,培养学生的创新精神和创新能力.
例如,在研究影响液体蒸发快慢因素中,教师要提出用控制变量法来研究物理问题,研究某一个因素对蒸发的影响,就要保证其它几个因素相同.并要求学生设计实验方案来探究影响蒸发快慢的因素.实践证明,学生的想象是非常丰富的.经过深入的思考,每个学生都提出了非常精彩的实验方案,如在啤酒瓶盖内分别滴上等量的酒精,一个放窗台上阳光直射的地方,一个放窗台上遮阴的地方,观察蒸发快慢等等.
实践证明,让学生进行实验探究活动,可以培养学生严谨、认真的科学态度;可以培养学生的科学态度和实验能力.此外,学生对实验收集到的证据进行分析、讨论、归纳、总结得出结论,可以培养和发展他们发现问题,解决问题的能力,以及对新问题的应变能力,思维能力.在探究过程中采用小组实验,交流汇报,这种方法,可以增强他们的合作意识与合作能力.学生在交流与合作中,可以学会尊重别人、善于采纳别人意见、体会他人的情感与控制自己的情绪,从而使学生的个性得到自我完善.
四 教师要开展课外实践活动
课外实践活动是对实践性教学的补充和拓展.课外活动的内容丰富多彩,形式新颖活泼,可以扩大学生的知识面、开阔学生的视野,是培养创新型人才的有效途径.物理教师可根据学生的兴趣爱好及特长,开设第二课堂、组织科技小组,使学生通过参加这些课外实践活动,学会创新思维的方法、提高创新能力,从而把创新教育落实到实处.定期开展以“小发明、小创造”为主题的竞赛活动,吸引学生动脑动手积极参与.例如,开展“电子小制作”等竞赛活动.在活动中,学生可以自制稳压电源、安装万用表、组装晶体管收音机;也可以针对感兴趣的问题独立思考,设计制作具有实用性强、稳定性好、科技含量高的参赛作品;还可以在科技活动小组中,围绕某一项目共同攻关,通过互相探讨引发思路、经反复推敲确定方案,最后在大胆探索实践、几经挫折失败的基础上,一起获得成功的体验.这种竞赛活动既可以调动学生的积极性和创造性,给学生提供一个团队合作、发挥潜能的空间,为学生发挥和展示创新能力提供一个表演的舞台,又可以给学生提供一个互相学习共同进步的机会.
总之,物理学是一门以实验为基础的学科,所有的物理概念、规律和理论,都是在实验的基础上建立起来的.要在物理教学中实施素质教育,就必须转变教师的实验教学观念,提高学生的实验水平.在物理教学中,物理教师要克服只注重习题教学,而忽视实验教学;只注重考试分数,而忽视对学生能力的培养;只着眼于学生当前的成长,而忽视学生终生的发展等现象,要用创新教育的观点,提高学生的求知,培养学生的多种能力,为将来的发展奠定基础.
（作者单位：甘肃省秦安县新建西川中学,甘肃 秦安741600）
总结：括而言之：此文是一篇大学硕士与高中物理和升学考试本科高中物理和升学考试毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写高中物理方面论文范文.
高中物理引用文献:
[1] 高中物理和升学考试本科论文开题报告范文 关于高中物理和升学考试相关毕业论文题目范文2万字
[2] 高中物理和升学考试论文范文例文 高中物理和升学考试有关论文范文数据库2万字
[3] 高中物理和升学考试自考开题报告范文 关于高中物理和升学考试类毕业论文题目范文10000字
