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学生宿舍是寄宿制学校的学生在校生活、学习的重要场所之一,但是宿舍管理经常是班级管理的盲区,是班主任最容易忽略的地方.学生很多不良习惯首先产生于宿舍,然后影响到班级的各项管理,宿舍管理的好坏直接影响班级发展的好坏.如何改进学生宿舍管理模式,把宿舍管理的难题逐步演变为学生有效自主管理宿舍,让更多学生成为班级中的优秀学生,使宿舍成为学生健康成长的乐园?本人长期担任寄宿制民族班的班主任,采用三个阶段模式管理班级宿舍取得成功,在此与大家一起分享.
一、初级阶段
从小学刚进初中,很多学生的生活习惯不同,小毛病特别多.比如,起睡不按时,物品摆放不整齐,被子不叠,甚至打牌、论文范文、吸烟、喝酒,等等.入学开始,新生进行1～2周军训,听战士讲遵守纪律,学部队内务整理.在这个形成良好习惯的强化阶段,组织学生学习各类宿舍管理条例,如就寝制度、卫生制度、劳动制度、公物制度等.在实施过程中要求学生做到“知行”统一,制定宿舍量化考核表,实行量化管理.具体管理模式为：
员工宿舍管理:云南经济管理职业学院学生宿舍管理委员会
（1）值日生管理：宿舍值日生每天记录本宿舍的生活纪律情况,向班级的值日班长汇报前一天宿舍管理的各种情况.
（2）宿舍长管理：监督宿舍值日生是否负责,如果不负责及时向值日班长汇报情况.
（3）值日班长管理：每天记录班级的各类纪律情况（包括宿舍管理情况）,次日早上在教室的小黑板上公布管理记录.
（4）班长管理：每周班长对班级的纪律情况进行总结,指出班级存在的问题并提出整改方案和期限.
（5）班主任管理：每天从值日班长记录中了解宿舍的情况,及时发现问题加以解决.每两周开一次宿舍长会议,不断提高学生宿舍的管理目标.在这个阶段班主任是比较辛苦的,经常不定时检查、掌握宿舍情况.本阶段大概要一个学期的时间.
二、中级阶段
一个学期过后,班级正常运行,学生在宿舍也形成了良好的生活习惯,班主任要放手让学生学会在宿舍分级自主管理.在该阶段要注意以下几点.
1. 实行角色变换制度
实行角色变换制度,每一个岗位都要定期轮换,使学生在不同的管理岗位得到多方面的锻炼,从而获得多方面的管理体验和管理能力,同时体会到自己是宿舍不可缺少的成员之一.具体实施如下：
一级管理：值日管理日常事务；
二级管理：宿舍长监督值日生；
论文范文管理：班干不定期检查.
2.自我监控,避免盲区
自我监控是宿舍管理过程中不可缺少的一个环节,通过这一环节,让师生了解、掌握计划执行的情况、目标达成的程度,并以此调整、改进以后的工作.注意引导学生反省自己的言行,发现问题,找出差距,及时纠正.发挥班干的榜样和带动作用,班长、副班长每周对班级、宿舍的管理进行总结,列举班级几点做得比较好的地方,同时找出几点不足之处,提出下周的班级目标.
3.自我总结,不断激励
没有总结就没有提高.让每个宿舍每个月对工作进行详细总结,发现宿舍管理中的不足之处,在下一个月加以修订管理制度.其他学生可以发表评议,肯定成绩,指出不足,提供借鉴.全体参加考评,评选“优秀宿舍”和“优秀宿舍长”.对被评为“优秀宿舍”和“优秀宿舍长”的学生,给予适当的奖励.本阶段大概1～2个学期.
三、高级阶段
随着宿舍管理的发展,学生形成良好的宿舍习惯是为了有更好的生活、学习环境.我们在常规管理模式不变的情况下,对每个宿舍进行调整,由成绩好、中、差的学生搭配组合,以宿舍为单位建立班级的学习小组,学生可给自己的宿舍起个有特色的名字（如清华园、瑶莺摇篮等）,制定每个小组的奋斗目标.对严格遵守宿舍纪律、内务制度,学习成绩进步显著、表现突出的宿舍进行奖励.实践证明,以宿舍为单位建立学习小组,更有利于促进勤奋刻苦、努力竞争的优良学风的形成,也加快了宿舍文明建设的步伐,真正体现宿舍是学生在学校的家,让宿舍成员开心快乐、和谐温馨,体现校园人文关怀.同时注意发挥学生的创造性,开展丰富多彩的宿舍活动,逐步营造良好的文化氛围 mbAlunWen.net,为班级文化建设和学生健康发展创建条件,全面提高学生素质.做到：
（1）个人困难大家帮,知寒问暖一家人.
（2）周末留守相互管,学习生活两不误.
（3）学生生日共庆祝,朴实快乐见真情.
（4）遇到矛盾冷处理,和睦相处最重要.
（5）勤奋努力好学习,共同进步齐快乐.
学生通过参与宿舍自主管理,增强了班集体的凝聚力,形成了纪律、学习、生活、活动等方面的自觉性,培养了与现代化社会发展相适应的竞争意识、参与意识和协作创新精神.学生在宿舍健康成长,逐步成长为有良好行为习惯的新时代青年.
（责任编辑陈剑平）
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