简介:关于作文选材方面的论文题目、论文提纲、作文选材论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
分析下面一则作文材料.
一个女孩趴在窗台,看到窗外的人正在埋葬她心爱的狗.她悲从心来.祖父忙把她引到另一扇窗口前,她看到的是满园的玫瑰：姹紫嫣红,千姿百态.女孩的愁云一扫而光,她笑了,变得活泼开朗起来.老人托起女孩的下巴对她说：“孩子,你开错了窗户.”
请以“别开错窗口”为话题,结合你成长历程中真实的见闻与感受,写一篇作文.
三看三思：*写作要求
拿到写作任务时,先定心凝神地多认真读题,深读题,筛选出重要信息.可用笔把关键词圈出来,再多读几遍,琢磨出潜在的信息.这些字面后深蕴的含义指明了文章的主旨和方向.理解透了,把握准了,才不会偏题、跑题.只有先走进写作要求的指令里去,写出来的作文才是“符合要求”的文章.这是写好作文的大前提.
话题剥笋：直击关键内核
这不是单一的概念型话题.生活中,“窗”无处不在.有真实的窗,如门窗.有意义上的窗,如：心灵的窗、文明的窗、道德的窗、社会的窗等.话题中的窗应该理解为意义上的窗.
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写作的重心应放在“开错”一词上.如果大谈各种窗,就真是开错了这次写作训练的“窗”.也就很难挖掘话题中的意义和道理.当我们面临多重选择时,常会开错窗,将会有怎样的后果?我们又该怎样去调整和重新选抉择呢?哪一扇窗才是正确的窗等顺着这样的写作思路理下来,不难发现：这个话题关乎人生的抉择和态度；关乎自己的反思与重新定位；关乎得到与失去；也关乎追求与放弃.
写这类作文应选择好正确的切入点,行文的重心宜放在对错误选择的剖解和深刻认知和反思上.辅以要言不繁的议论,旗帜鲜明地亮出自己的观点.
选材导引：选材好文才好
针对中学生无事可写的现状,重点谈谈“小”“实”“细”“活”“新”选材五字诀.“小”——选取的素材是生活中的小事,切入文章的选点要小,叙述事件时步子也要小.即使写到社会生活,也要小处着眼着笔.大步走,易造成作文的断裂.“实”即是指选取的素材是真实的是实在的,是自己的生活经历,不能大讲别人的故事,更不是复制过来的别人的生活和经历.不弄虚作假,也不无中生有.“细”指的是写作素材不能只泛化、梗概式呈现,要在事件最贴近意旨思想处细刻细磨,多些细节,多些生动.“活”则要求选材源自生活实际这一潭源头活水.要贴近时代节拍、贴近当今中学生的认识实际和思想水平,有鲜活的生活气息.“新”要求学生发散创新思维,甩掉老旧素材,启用新颖独特的能够反映生活新变化、社会新思想的材料.
“材”好,文才好.谁能从生活的“米仓”里拿出优质“新米”,谁才是会选材的巧妇,才是有希望做出香喷喷“好饭”的巧妇.
素材数量的安排则视写作需求而定,一般的,可以从正反两个角度选材,比照开错窗户和开对窗户两种行为,水到渠成地得出结论.还要分清主次轻重,重点在“开错”上多泼墨,巧妙合理地过渡之后,即可“正”起来.
技法点拨：据文体定叙议
在文体上,每位学生都有自主的选择,哪种文体平时练得多,较为容易上手,自己较拿手就选哪种.
在写作过程中大家常常会综合用到各种表达方式,孰轻孰重?还要根据文体特点而定,在记叙文中多点细致述叙和描写,在议论文中要牢牢树立起鞭辟入里的观点.切不可平均用力,导致文体迷失,把作文搞成不伦不类的二不像.
初中生常写的不外乎记叙文和议论文两大类.如写记叙文,要兼顾记叙文的六要素.能详实具体地把“开错窗”说清楚、说明白.刻画人物时,多用细节描写,人才会“活”在读者面前.记叙文中的议论要少而精,缘人事而出,合情感而发.发之有据,发之有理.既揭示出发人深思的道理,又能解决实际的问题.让议论这一表达方式切实发挥出画龙之后巧点睛之效,会使文章主旨如火光般醒目深刻,令人产生共鸣.切忌不贴靠素材侃侃而谈,给人虚假飘忽的感觉.让人看了你的作文,却无法接纳你的说理.
如选议论文,叙述的文字宜放在前面.为中心论点的树立铺垫服务,是立论的依据,为下面的议论蓄势张本.宜简洁明了,忌铺陈展开.
议论文中的议论是对叙述的提炼与总结,要扣题议,要议得透.绝不能以事例的叙述代替深入透彻的分析和总结.如能多角度、多层次、多方位地讲清“开错窗”的后果,理据事出,结论自明.如何才能打开属于自己的“窗户”的理论体系就建构起来了.于是,你用自己的文字在读者的眼前打开了那一扇豁亮的窗户.
★作者单位：江苏徐州市睢宁县庆安中学.
总结：本文关于作文选材论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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