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南通市2014届高三第一次调研考试作文：阅读下面的材料,根据要求作文.
各美其美,美人之美,美美与共,天下大同.——费孝通
要求：选好角度,确定立意,明确文体（除诗歌外）,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
一、作文材料解读
1.材料类型
本次作文材料属于名人名言式.费孝通老先生在80寿辰聚会上,曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”.
2.具体解读
这四句话,实为两个层次：第一个层次为“各美其美,美人之美”,意为欣赏自己的美和欣赏他人的美；第二个层次为“美美与共,天下大同”,意为将欣赏自己的美和欣赏他人的美结合起来,就可以达到天下大同.第一个层次应是基础,第二个层次是结果,审题的重点应落实在第二个层次上.从利益上看,“各美其美”,是指各自懂得美化自己的美德,欣赏自己的美,可写肯定自我,欣赏自我；发挥自身优势；每个人都应该自爱,每个人都可以从欣赏自我中获取自信.大而言之,可写民族的文化、精神,使国人充满民族的自信心,而不妄自菲薄.“美人之美”,是指赞美他人的美,可写学会欣赏他人,学习他人长处,“君子成人之美”.大而言之,我们要学会欣赏外族或外国的优秀文化,勇于借鉴接受外来文化,而不应闭关自守,夜郎自大.“美美与共,天下大同”,是指将欣赏自我和欣赏他人结合起来,方能建立大同世界.可写个体的互相尊重,互相欣赏,互相包容,互相融合,求同存异,也可写文化、精神相互欣赏、融合,共建和谐社会.材料意蕴丰厚,为考生提供了广阔的选材空间,可以充分地调动考生的阅历和体验,引导他们关注真实的人生和社会,着眼培养考生的审美情趣以及担当意识,注意提升考生的人生品位,引导考生积极向上的人生情怀.考生写作时可从自我、生命、文化、生态、国家、民族等多角度入手,展开多元的、有深度的思考.
作文素材:作文材料的有机化
二、阅卷结果简析
1.论文范文偏少
在多次提醒阅卷者尽量打高分的情况下,这次均分为48.78分,依然偏低,平庸之作偏多,论文范文偏少.论文范文表现为选材大气,如写紫禁城与卢浮宫、苏州园林、瓷器、绘画等；构思独特；语言表述质朴而意蕴丰厚；视角独特小巧精致,描写细腻,饱蘸真情.亮点频闪,赢得阅卷者的青睐.但那是茫茫黑夜中的动人一抹.
2.平庸偏多
审题上,将“美”简单叠加,相互之间缺少关联,更不谈什么精气神一脉相通；选材上,学生紧盯脚尖,不能放眼天下,更不能仰望星空,空写自己、同学或父母；构思上,没有中心,胡编乱造,颠三倒四,脚踩西瓜皮想到哪写到哪；文体上,不伦不类,不像驴不像马也不像骡；表述上,简单叙事,空洞抒情,肤浅议论；语言上,词汇贫乏、无表现力、缺少张力,书写潦草、错别字较多.
三、一些启示
人们都说,近几年的作文考试提供给考生的材料,总是多义的.单义的材料,十分罕见,这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”,提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性.由于任何语言材料的存在,都存语境义和聚焦性,故考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指,所指的“固有范围”,不能任意发挥,无边无际.
但这次南通市一模考试的作文材料,相对来说话题、角度、立意不是太复杂,相对简约,缺少了天马行空、恣意妄为的可能,更多的是考查学生的语文素养,立意定天下是不可能的了.
平时教学不能急功近利,不能违背教学规律,要打好学生的基础,多积累,积累素材,积累生动有力的语言,积累别具一格恰到好处的结构,提高自己的认识水平等当然,这些绝非一日之功,也不能毕其功于一役.
现在距2014年高考越来越近,我们应重点从哪些方面入手呢?
大气
给作文一点根基性的味道——“人味”,和作文材料作真诚且忠实的对话,用宽广的胸怀和深邃的眼光解读材料,形成许多富有弹性的美好差异,让孩子敏感之心越来越接近真正的作文.
坚持对生命的热情,因为心中真正的喜悦、真正震撼人心的作文来自深入骨髓的思考、爱和梦想的包容力,不随波逐流,不自我捆绑于自己或别人的谎言、假设,不禁锢于无名的恐惧,放逐心中的冲突与梦想,不臣服于别人,也不凌驾于别人之上,把自己的意志力跳跃腾挪于思维、文字之中,自由进入心灵乐园,让自由热情深刻的灵魂烛照文字,烛照作文.
给学生丰富的知识,给学生自由拔节的空间,给学生“大气”的思维方法,向每一个学生的成长行注目礼.让学生有点国家战略的思维方法,设想自己就是一个国家领导人,你就掌管着国家的政治、经济、文化、军事、外交、交通、环保、卫生与计划、食品、能源某一个部门,你就是一个历史学家、一个文化学家,你怎样站在国家层面思考问题,横向的或纵向的,线性的或立体的,如此种种,便有了新收获,角度一变,我们成人脚步难以企及而心灵可以抵达的地方,必有让人惊艳的风景.
斯宾格勒在《西方的没落》一书中提示：实体结构使生命拥有长度与宽度；而唯有具备精神结构,即人文维度,生命才有深度.学生作文要出类拔萃,就要“大气”,就要让学生做有灵魂的学生.
精致
精致,谓精巧细致；细密.也指精美工巧.有情致、情趣、美好的意思,多指“生活形态”.
“精致”不是“大气”的对立面,在作文材料阅读、分析、写作中唤醒自己的各种感官细胞,充满惊喜地把自己细微的新发现、新体验表达出来,这种感觉的苏醒和相互之间的连接就是一种美好的享受,就是一种绝好的幸福.
市井小巷、乡野农田、无限落木、满眼葱茏、叽叽喳喳、静穆无语、霏霏细雨、杨柳拂面等无不让我们感受到精致之美.让孩子深入肌肤地感知、表达,这些精致之美不奢华、不耀眼,却是什么金钱和地位都无法换来的世间宝贝.佐藤学教授说“吵闹的教育,办不了真教育.”我们是不是可以邯郸学步说一句：粗疏的作文,成不了真作文.
作文,就是敞亮自己,分享幸福,分享思考,也是点燃心灯,燃起更多更亮的希望.散落在无垠生活里的点点精致细节,镶嵌在学生的心里,如同茉莉清香洋溢周遭.
几场春雨过后,使得院中稀稀落落的几棵杏树,也早绽了几朵.最喜悦的莫过于鸟雀了,啁啾不已,混着街角大妈们放的广场舞曲,让人顿觉生命的可爱与珍贵.不同的美丽,却有着共通的和谐.（一模优秀作文《东辞之美》开头）
很喜欢旅行,几年前去北京游玩路过紫禁城时,似乎就是那么一瞬间怦然心动.于是信步走入,走在古板铺就的路面上,用手抚过那一片片历经岁月的洗礼的斑驳的城墙砖瓦,不觉生出一个奇怪的念头：或许,当年康熙帝或是乾隆爷也亲手抚摸过这里吧！（一模优秀作文《紫禁城与卢浮宫》开头）
这样的开头,这样的细节,这样的精致,你会无动于衷?你会漠然置之?你不会心里一惊：亏他写得出.而这些又是从属于大气的作文,如何大气,从标题就可一眼洞见.
曾读到过这样的一段话——“一个人是经常会和某个词语相遇的,并把它小心翼翼地捡拾起来,然后植根于自己的心中.也有一些词语无意间就落进了你的心灵,像一粒被风刮进来的蒲公英的种子.可无论怎样,词语一旦在你的心里落地,你的身体里就会响起轻微的,或是杂乱的脚步声.”（梅疾愚《一个词语的生长》）说是一个词语,我倒更愿意看成是某一个独到的东西,一个人,一句话,一件事,一段时光,一个眼神,一个晶莹的露珠,一段刻骨铭心的经历等
一个懂得“气节”之美、“格调”之美的学生,才有可能成为天地中优秀的人,一个善于从大处入手,尽显其“大气”,善于从小处入手,尽显其“精致”的作文才可能超出同龄人的作文.
★作者单位：江苏白蒲高级中学.
总结：本论文是一篇免费优秀的关于作文材料论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
作文素材引用文献:
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[2] 素材和材料作文学士学位论文范文 素材和材料作文类论文如何写8000字
[3] 素材和材料作文硕士毕业论文范文 素材和材料作文类有关论文范文检索2万字
