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职业教育合作论文范文

一、职业教育中校企合作出现的问题
1.政府层面
2.行业层面
3.企业层面
二、如何促进新时期职业教育校企合作
1.国家发挥自上而下的管理作用
2.总结地方经验,形成理论指导
3.以现有条例为基础,不断创新丰富
职业教育校企合作:教育部在津召开东西部职业教育合作发展座谈会

（内蒙古自治区赤峰市职业与成人教育教学研究中心）

摘要：随着社会的发展和各种创新理念的提出,职业教育的校企合作形式也成为新时期教育体系中所提倡的一种特殊教育形式.通过校企合作的方式进行职业教育,有利于学生学习理论与实践经验相结合,促进学生个人的全面发展和提升,使得职业教育通过校企合作的方式满足了学生将课堂与实践相结合的目的,实现了双重教学的效果.就职业教育的校企合作存在的问题以及促进措施和策略进行了探究与分析.

关键词：职业教育；校企合作；促进策略

随着我国教育水平的不断提高,教育领域提出的校企合作式职业教育又一次拓展了教育的范围,这无疑是我国职业教育发展进程中的一大契机,若能抓住机遇,应对可能出现的问题和挑战,将会极大地推动我国职业教育的发展.校企之间的联合有利于教育理念的更新和完善以及学生就业率的提升,直接受益人将是在这些学校就读的学生,在一定程度上进一步提升职业教育的成效和信誉.新世纪新阶段特别重视职业教育是因为我国的现状是学校多,学生多,但是技能型人才少,企业缺乏有实际技能的操作和管理人员,这也是职业教育的本质特征,因此职业教育的前景是非常可观的.

一、职业教育中校企合作出现的问题

1.政府层面

在国家改革建设进程中,需要多样化的人才,这也就要求不同的学校形成不同的人才培养模式.时间是检验真理的唯一标准,校企合作取得的成就有目共睹,因此越发得到社会大众的关注.但国家和地方职业教育校企合作法制建设却明显滞后,从而引发了一系列的问题：（1）政府官员没有充分认识到自己的职能和关键作用,缺乏相关的意识,更拿不出相应的行动来推动校企合作,导致关于校企合作的法律和政策制度明显跟不上实际情况的发展；（2）校企合作管理体制漏洞颇多,很多政府官员消极怠工,不管不顾,也没有配套的监管体制和措施；（3）政府角色扮演不到位,往往是任由校企随意自由联合,很少提供指导和支持,一方面这种自由联合模式可能会出现严重问题,另一方面少了政府的支持,校企合作很难得到快速发展.

2.行业层面

一方面行业内并没有形成明确的相关规定,企业对职业教育的了解和接触还不完备,职业教育对与企业之间的合作也存在很多疑问,毕竟稍有不慎,遭殃的是庞大的学生群体.这不完全是职业层面的问题,缺少相关的法律文件,行业很难自己形成一套合作体系.然而每一个行业必须有人站出来发现问题、解决问题,才能切实推动这一行业的各项发展.目前行业协会与职业教育之间还没有达成一致共识,双方都有一定的责任.我国行业自身独立发展的空间和水平都受到各种因素的制约,但是自身能力不足才是必须改善的致命伤,否则该行业将会在历史的洪流中被淘汰.

3.企业层面

（1）企业是职业学校学生的推荐单位.只有做出针对接受职业学生的专项调整,才能形成很好的双向机制.但我国职业教育本身还存在诸多发展瓶颈,应对挑战的能力不高.在这种情况下,企业参与职业教育的难度加大,可行性也不高；（2）企业参与校企合作的动力不足.利益是大多数企业的最高最求,企业选择合作伙伴时往往以利益上的得失作为最高考量标准,校企合作的模式令很多企业家难以接受；（3）现有的合作组织管理不健全,企业家对教学内容和目标的设定几乎是零参与,他们永远处于被动状态,一旦遭遇生源素质不高、业务能力差等情况将极大地打击他们的合作决心.

职业教育校企合作:教育部在津召开东西部职业教育合作发展座谈会

二、如何促进新时期职业教育校企合作

1.国家发挥自上而下的管理作用

我国的《教育法》《劳动法》等相关法律法规中关于校企合作有一定的条款,但这些目前尚难以望校企合作实际发展情况之项背,毫无疑问,这些法律法规应当继续坚持并不断完善,以裨益于校企合作的管理.此外,不能让法律法规徒有其表,而应加强法律知识的推广和宣传,让其切实发挥作用,并可适当增加一些管理条例和措施,以推动校企合作的持续稳定发展.