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田生兴
浙江省绍兴县湖塘中学312000
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.《数学课程标准》中提出“有效”的数学活动,不能单纯地依靠、模仿与记忆.动手实践,自主探索,与合作交流是学生学习数学的重要方法.有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,使学生乐学、学会、会学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展.
作为一名工作在教育第一线的教师,结合自己读书的体会,经过这些年的实际教学,对有效教学我深深认识到：作为教师要把握好“吃”、“用”、“看”三个字是至关重要的.
1.教师要吃准学生,吃准教材,把握教学目标
吃准学生方面：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.在课前准备中,教师不妨经常从以下几个方面考虑：
学生是否具备了新知学习所必需的认知基础?
学生是否已掌握或部分掌握了新知?掌握的人数、内容、程度怎样?
哪些内容自己能学会?哪些内容需要相互讨论?哪些内容需要教师点拨和引导?只有准确了解了学生的学习现状,才能找准学习起点.
吃准教材,把握教学目标方面：首先,教师对目标的定位要准,要建立在教师对教材的深入钻研以及准确把握学生已有的认知基础和生活经验的基础之上,确定学生学习的重点和难点.其次,对目标定位要全,既要有知识技能的目标,又应有发展性的目标.教师着重要搞清哪些方面是学生学习的重点、难点,需要在教学中“浓墨重彩”加以突破,哪些方面可作“淡化处理”,只需在学生的自主学习的基础上稍作点拨即可.
2.教师要用好教材用好学生
把教材用好、用活、用实.用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根据学生的实际,或根据教学的需要,或针对教材中的一些不足之处,对教材进行改进和补充,使之更好地为教学、为学生服务.用活,体现在解放思想、勇于创新,大胆对教材进行“再加工”、“再创造”.用实,就是使教材更加切合本地实际和学生的实际,提高课堂教学的有效性,使学生学得主动、扎实,富有成效.
以人为本,用好学生：学生是学习的主体,教学的有效性必须通过学生自身的活动才能实现.
首先,教师要培养学生的兴趣.兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙.学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知论文范文,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”.教学中,教师应设法使学生在数学学习前处于对知识的“饥饿状态”,以激发学生的学习兴趣和学习热情.绝大多数学生对新鲜事物都有敏感性、好奇心,具有强烈的自我表现和好胜心理.所以在数学教学中,要改变传统的讲授方法,抓住数学起源生活的特点,运用幽默的语言、生动的比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情境,把枯燥的数学知识转化为激发学生求知论文范文的刺激物,从而激发学生的学习兴趣,最终实现有效的数学教学.
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其次,教师要给予学生成功的体验.任何人都渴望成功,成功的体验能增强学生学习数学时心理求知的原动力.让学生获得成功的快慰,促进积极思维.学生好奇心强、求知欲盛.当他们正确回答一个比较难的问题或解决了一道难题后,都会从心底升起一股兴奋感.因此,我们要保护学生内在的学习积极性,给他们满足的机会,进而产生学习成功感,引发积极探索的兴趣和动机.在数学教学中,我们要给每个学生创造出更多的表现的机会,同时教师在课堂教学中还要注意是多角度地观察和接纳学生,寻找和发现学生身上的闪光点,并及时地、有针对性地做出恰当的激励评价,给学生以自信,使他们获得满足感.尤其在学生的智慧火花闪现时,教师更应给予充分的肯定.让成功的良好体验为学生注入新的活力,促进学生的潜能的发挥,提高课堂教学效率.
3.老师要看全教学的总体效果和学生个体的进步情况
从教学的总体效果看.在课堂上,通过观察学生的发言、讨论等活动、查看学生的课堂练习,进行课堂检测等手段,了解学生在本堂课或本单元内容的学习和掌握情况,然后与既定的教学目标对照,以确定教学目标是否完成.如有差距,应该找到原因,然后针对问题,进行整改.
从学生个体的进步情况看.不同的学生,因为基础条件、思维习惯等各方面原因,在同样的教学时间内对同样的教学内容,学习的效果不尽相同.但教师关键要看学生个体是否有进步,即通过本堂课或本单元内容的学习,学生个体在知识和能力方面有没有提高,提高的程度如何.如果确实有学生没有取得进步或进步很小,教师可以考虑根据学生的实际情况,利用适当的时机进行个体辅导、补差.
有效的课堂教学离不开我们大胆的设计.如何提高数学课堂教学的有效性,让孩子与课堂快乐地一起飞翔是我们教育界永恒的话题.我觉得只要我们教师吃透这三个字,数学课就再也不会给人以枯燥乏味的感觉,数学课就一定能低消耗高效能,学生就一定能学得轻松,学得牢固.
总结：本文关于学生教师论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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