简介:关于本文可作为相关专业表达英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文表达英语论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
文／张广凤
【摘 要】针对目前学生的写作现状,本文提出用多种形式的训练方法和写作步骤来提高学生的写作兴趣和水平,以及在训练过程中常用那些词汇.
【关键词】训练方法；词语；步骤
根据普通高中课程和义务教育英语课程标准（实验稿）的要求,明确规定,着重培养学生的听说读写能力,能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度；能根据课文写摘 要；能在写作中做到文体规范、语句通顺；能分句用文字及图表提供的信息写短文或报告.
expression:各种家具的英语表达
根据考纲的要求即：考生根据所给的情景用英语写一篇150个单词左右的短文.情景包括目的、对象、时间、地点、方位、关系、内容、数据等；提供情景的形式如图画、图表、提纲、信函等.考生应能：(1)根据特定的语境准确使用英语语法,选用恰当的词汇；(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思.在根据历年来的高考试题的分析得知高考书面表达具有这样的特点：高考英语试题的书面表达题有称指导性作文(Guided composition).要按要求的情景内容写,所以不如“作文”灵活,但有不是逐字逐句忠实原文的“翻译”.目前各地以及全国高考题的书面表达以辩论性文体为主,话题更贴近生活,同时还参杂着个人的观点.
书面表达是高考英语的一项重要内容,也是许多考生较为薄弱的一个环节.相当一部分学生提起笔不知道何去何从.浪费了大量的时间和精力,最后所得的分数相当低.笔者就高考英语书面表达怎样速成,以及多年高中英语教育教学的经验谈谈如何提高学生的书面表达能力.
一、注重平时的训练方法
1．注意平时加强英语语法、词汇等语言基本功的积累、加大阅读读量,加强培养正确的英语语感.2．加强英语单句的书写练习.熟悉并掌握英语基本句型、固定结构、常用词语的基本用法和习惯用法,并将其运用到书面表达中.书写时应尽量用现成的句式,尽量排除汉语思维和汉语的考题“说明”的词汇的干扰.切忌生造或用汉语单词的英译拼凑成句子.尽量练习使用简短句式或单句.所写的要一句一个意思、一句一个中心.切忌想一句或一口气把什么都说完,否则不仅会被破坏句型结构,又会搅乱逻辑关系.注意单句句型改写、单句改错等练习.3．注意组句成文的训练.
(1)多作用单句进行的连贯表达练习.
(2)熟悉拼正确使用表示各种关系的过渡词语.如：并列:and, as well as, also, on one hand, on the other hand,for one thing,for another选择：or,either．．．or, or else, oth-erWlse,等原因：because, since, as,for,on account of等结果：so,therefore, thus, as aresult,等时间：When, as,While,after, before, soon, later, fi-st, then, next, f/nally, afterwa-d,等比较：like, unlike, on the contrar,等转折：but,yet,however, although, though, in spite of instead,等递进：besides, moreover, even, in addition等举例：for example,such as, that is to say, namely,".总结：after all,in short,in general, generally speaking, in conclusion, on theWhole,in short,in general,等
(3)熟练使用一些高级词汇和高级句型.如：As a re-sult the plan was a failu-eo （一般）,The plan tumed out to be afailu-e.f高级）
二、把握写作步骤
1.审题：首先要仔细审题,正确无误地理解题意,弄清时态人称和要点.
首先要确定所写材料的体裁是记叙文,描写文,说明文,看图作文还是用文（书信,便条,通知）等,所写内容必须符合要求．做到心中有数．高考书面表达的时态应根据体裁来确定是以现在时,过去时还是将来时为主．兼顾其他时态和语态.尽量多种时态并举以达到表达准确生动.
2．采列要点：弄清题目的要求后,要进一步明确所表达的要点,以免造成遗漏要点而失分或不必要的重复,同时,整理好各要点的表达顺序和层次.在正式写之前应把各要点一一列出,可以是句子也可以是句子主干,即主要短语和句型.
3．初步定稿：根据对题意的理解和所列的要点,用自己所学过的英语词语句型把那些已列出的要点窜成句子,形成文章的初形.用明白、恰当、得体的语言表达出来；尽量杜绝汉语式的英语表达方式,更不能逐字逐句地将汉语翻译成英语,使文章显得支离破碎.同时,还要注意句子与句子之间的自然过渡.可加上恰当的表示并列、递进、因果、转折等关系的连词,使文章显得更加井然、流畅.
4．反复检查：写成文章的雏形要,要反复审读,从内容到文字要细心检查.主要看看文章里的词拼写是否正确、语法是否正确,句与句之间连接词是否切当,段与段之间是否合理.
5.细心书写：在书写时要注意书写的工整,大小写,标点符号等要求准确.
总之,学生要写出一篇好的文章,在考试中赢得阅卷老师的青睐,除了平时老师讲评外,主要靠自己多练、多记、多写,平时在练习写作时,养成良好的写作习惯,在不断实践中改正错误、总结经验,达到熟能生巧.
【参考文献】
《普通高中英语课程标准（实验）》、人民教育出版社2003
《普通高等学校招生全国统一考试说明》江苏版江苏教育出版社 2010
《高中英语学习辞典》袁诚 四川人民出版社1997
（作者单位：江苏省板浦高级中学）
总结：本文关于表达英语论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
expression引用文献:
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[2] 英语和表达能力毕业论文的格式范文 英语和表达能力相关毕业论文格式范文2万字
[3] 表达能力和英语硕士学位论文范文 关于表达能力和英语类论文写作参考范文2500字
