简介:关于本文可作为相关专业雕塑教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文雕塑教学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
（北海艺术设计学院,广西北海 536000）
［摘 要］高专艺术设计专业中,已经普遍设置了雕塑课程.它对学生造型能力的训练、技术能力的补充和动手能力的培养,发挥着重要的作用.而随着新的教育教学形式的发展,在传统的雕塑教学中有许多问题存在,与新的教育形势脱节,亟待更新知识架构.因此,改革雕塑课程教学可谓是势在必行.
［关键词］ 高专雕塑艺术设计；意义；问题；措施
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］A ［文章编号］ 2096-0603（2015）10-0096-02
伴随着城市化进程的加速和信息产业化的迅猛发展,现代艺术设计中雕塑艺术的重要性日益凸显.新的形势下,教学改革应立足于当前的教育背景,充分认识当前环境教学的重要性.与自身情况相结合,提出健康的、切实可行的雕塑教学模式.
一、目前高专雕塑设计专业教学课程建设的情况
(一)课程设置思路与培养目标不一致
高专办学层次既不是高职推行的职业教育,也不是本科崇尚的学科教育,它介于二者之间.目前,有绝大一部分高专学校,没有明确的培养目标和准确的专业定位,同时也具有较为宽泛的职业岗位群范围.在雕塑设计专业和其他专业之间,具有许多交叉的课程,同时课程之间也缺乏紧密的联系,导致很多学生在学习阶段认为自己收获甚微.
(二)缺乏严谨的课程结构设计
雕塑设计课程的核心支柱和框架就是课程理念,简单的堆砌课程会为教学埋下隐患.一些高专学校课程目标的设立,定位不明确.同时对整个课程体系中课程的设立也缺乏透彻的思考.
针对以上现状,亟待我们构建一套科学和合理的雕塑设计课程体系,改革原来课程体系中存在的弊端,使雕塑课程设计体系紧跟时代潮流,培养出更多的具有超前意识和创新能力的雕塑人才.
二、高专雕塑课程改革的策略
目前,国外各教学机构经过不断的探索与实践,在雕塑专业教学中,都彰显着不同的特色,具有各自不同的教学理念和办学模式.自从我国引入国外艺术设计教学的先进模式之后,在学科的发展上,进步非常显著.而在新的历史时期,随着科学技术的不断发展,雕塑专业教学也涌现出越来越多的问题,亟待我们改革原有的教学方法.为此通过借鉴国外先进的教学模式,结合自身的教学经验,建议从以下几个方面进行高专雕塑的课程改革.
(一)教学理念要注重理论、兼顾技法
作为一门非常重视技法的学科,雕塑课程教学必须进行系统的教学,花费大量的课时,才能达到最佳的教学效果.目前,雕塑课的技法训练上不可能花费大量的课时,这就需要我们在设置教学大纲时突出将要讲授的理论知识.为了使讲课内容生动形象,可采用图文并茂的方式,将图片对照和历史讲授有机地结合在一起,这样才能实现最佳的教学效果,还可以将优秀的作品赏析内容加到教学大纲中.通过解析和欣赏优秀的雕塑课,使学生对雕塑的本质有更深入的了解,以达到一种事半功倍的学习效果.我们不单单要重视理论知识的学习,同时还应重视雕塑的技法和流程.在开展实训课的过程中,要开展技法的训练.学习制作雕塑的方式应灵活多样,不应拘泥于细节,而是要掌握全局.因此,雕塑课应采用适当的技法,进行必需的理论课和欣赏课的学习.
雕塑:美术教程 雕塑教程 雕塑教学视频
(二)采用与设计为主的实训模式和本末倒置的教学方法
首先,作为一门对学生的三维空间创新能力进行培养的课程,雕塑课的教学还可以采用先实训、再理论讲述再实训的过程.相关实践证实,这是一种行之有效的方法.通过先难后易的方式,使效果达到最佳.这种教学方法主要是让学生带着问题去学习理论,这样会使学生的主动性获得极大的增强,并且能够积极主动地探索未知的学习领域.同时,先实训的内容,主要是为了培养学生的学习兴趣.例如,亲自动手做一些具有很浓的装饰味道的人物和动物,给学生一种返璞归真的感觉,能将创新设计意识和学习热情充分调动起来,进而产生深入研究和学习雕刻艺术的渴望.
其次,在现代设计课程中,真题真做的实训模式非常科学和可行.在后期开展实训课程训练的时候,应强调真实的受众群体、文化氛围 mbAlunWen.net和环境,让学生立足于真实的目标,去收集素材、选定题目、明确形式、应用材料、选择工艺,使课程的每一个环节,都能将学生的创作论文范文和探索论文范文激发出来.对于每一名学生而言,这都是一个非常重要的过程.这会促进学生主动进行创造,合理地运用所学知识,并且能及时地发现问题和解决问题,并能学会对自我的评价,找到适合自己的学习方法.同时,这种实训模式还能培养学生科学的设计理念和严谨的学习态度,而这些素质对于雕塑专业的学生而言,都是至关重要的.
(三)实施“考、评”结合的教学评价模式
在结束课程之后,可采用“考、评”结合的评价模式,对学生的学习效果进行评价,可以限定一个真实的受众群体、文化氛围 mbAlunWen.net和环境来进行雕塑设计.不限内容和题材,不限材料和形式,将学生的创造力和想象力充分发挥出来.这也是真题真做,是考试的一部分内容.而另一方面非常重要的是对作品的评价.只有这样,学生才能知道自己作品的好坏,同时才能促进雕塑教学的改革和进步.点评主要包括教师点评、同学互评和学生自评.教师要做到生动和精准的点评,同时要富有启发力.通过对案例的应用,启发学生更好地理解点评的内容,使雕塑教学产生更加有力和丰富的学习内容.
(四)课后的知识更新和交流总结
总结和交流是两个不可或缺的内容.一方面,在完成课程教学后,每一名教师都会有各自不同的心得体会和教学经验.这就需要教师之间的比较交流和沟通,摒弃不好的学习方法,推广好的经验.有了交流才会有总结,既要进行内部交流,还需要进行外部交流.例如,开展专业环境设计人员的学术交流和社会公共雕塑学者的交流.只有教学方法的多样化,才能促进艺术设计雕塑教学的健康发展.另一方面,还应实时更新课程的知识架构.随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展,雕塑教学面临着越来越多的挑战.这就要求此专业的教师,必须对新的教学内容进行不断补充、不断更新知识.例如,在使用雕塑材料方面,已经由传统的青铜、石头发展到今天的高分子论文范文物.迅猛发展的科学技术产生了越来越多的雕塑材料,如果在教学中体现不出这些新材料的特性,则未来的雕塑设计师所设计出来的作品,就无法彰显时代气息.
(五)雕塑艺术与3D打印技术的完美结合
3D打印作为一门新兴的技术,对于雕塑艺术教学具有重要的价值.由于雕塑专业职业面向范围很广,所以必须丰富雕塑课程内容.软件教学方面只作为公共课的小部分内容进行基本教学,无法满足培养复合型、应用型雕塑设计人才的需要.因此,雕塑课程教学需要融入软件学习,加强课程衔接,辅助软件设计学习有一定的现实意义和必要性.
三、结论
在高专艺术设计专业雕塑课程教学中,会有各种各样的问题不断地涌现出来.针对这些问题,我们应与时俱进,为了与新形势下的雕塑教学更好地适应,不断提出正确和科学的改革方案和方法.随着艺术设计专业的不断发展,雕塑教学也会日趋成熟和完善,只有不断地改革教学模式,才能培养出更多的具有过硬水平的、与高层次环境设计相适应的人才,更好地与国际接轨,使中国的雕塑艺术紧跟时论文范文展的步伐.
参考文献：
［1］侯旭东.浅谈综合性院校油画教学改革［J］.贵州师范学院学报,2010（1）：59-61.
［2］黄慧,董翠.高校平面设计专业教学改革探讨［J］.湖南农机,2008（11）：46-47.
［3］钟云燕.环境雕塑与环境艺术［J］.广西社会科学,2005（7）：190-191.
总结：此文是一篇雕塑教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
雕塑引用文献:
[1] 新颖的雕塑赏析论文题目 雕塑赏析论文题目选什么比较好
[2] 容易写的雕塑艺术论文题目 雕塑艺术毕业论文题目怎么定
[3] 新颖的雕塑论文选题 雕塑论文题目选什么比较好
