有关构建网络环境下大学生心理健康教育模式毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于学生心理方面的论文题目、论文提纲、学生心理论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

学生心理论文范文

[摘要]社会经济发展的速度很快,人们对于信息资源的获取渠道更加多元化,使得人们的思想观念和价值观念发生了很大转变,大学生的心理健康发展也受到了巨大冲击.因此,需要对网络环境下大学生心理健康教育工作存在的不足进行深入分析,应用有效的措施进行改善,使大学生心理健康教育模式满足时论文范文展的实际需求.

[关键词]网络环境；大学生；心理健康；教育模式

[中图分类号]G641[文献标志码]A [文章编号]2096-0603（2015）24-0063-01

信息技术和网络技术发展的速度很快,人们对于信息资源的获取更加便捷.受拜金主义、享受主义等不良思想热潮的影响,大学生的心理健康发展受到了巨大冲击,对于大学心理健康思想教育模式也提出了更多的需求.合理、科学的心理思想健康教育模式能够提升学生的心理素质,促进学生的心理健康发展,所以对于网络环境下大学生心理健康教育模式进行研究是具有深远意义的,下面就对相关内容进行详细阐述.

一、网络环境影响大学生心理健康现状

大学生接受着高层次的教育,承担着父母对其的希望,同时也是时代的开拓者.现在的大学生与以往的学生进行比较发生了很大的转变,在网络环境影响下成长的当代学生思想成熟较早,对于一些事件都已经能够具有属于自身的见解,对于新鲜的事物有着很强的好奇心.学生步入大学之后,无论是学生的学习环境,还是学生的生活环境都发生了翻天覆地的变化,特别是离开了父母长辈的呵护和束缚,受到网络环境的影响,以及众多不良思想热潮的冲击,若是没有相关的人员对大学生进行正确引导和教育,学生会产生众多不同类别的心理问题,对于学生的健康发展造成非常不良的影响.

二、网络环境下大学生心理健康教育模式的创建

（一)积极开展大学生心理咨询

开展大学生心理咨询指的就是由经过长时间心理学专业培训的人员,应用以往学习到的心理学知识,帮助前来求助的大学生解除众多的心理问题.我国各个院校对于大学生心理咨询处的建立都必须要给予一定的重视程度,众多心理咨询师也需要明确自身承担的责任,要细心、耐心地帮助大学生解决心理问题.目前,很多高校去心理咨询处寻求帮助的大学生都是主动的,同时,也有一些学生是由班级辅导员教师推荐的.高校需要落实多种心理咨询活动,使得学生不仅可以到相关的咨询处寻求帮助,也可以在网上进行实时咨询,心理咨询活动开展的服务对象要针对整个学生群体,真真正正地帮助学生解决内心困惑,以及众多的不良心理问题,促进学生的健康全面发展,使得学生渐渐成为社会所需要的人才.

(二)建立心理健康教育论文范文网络

我国的各个高校在新生报道时,就需要对报道学生的心理发展情况进行调查,并且将采集的众多信息进行备案处理,对于心理存在不良问题的学生要给予特别关注.新生辅导员需要对这些学生给予更多关怀,使得学生的不良思想和负面情绪可以有效排除.生活不可能一直都是一帆风顺的,可能会遇到严重的灾难,生活发生较大变化,学生会产生消极、烦躁,甚至是绝望等不良情绪,会对学生的健康成长造成非常不良的影响.高校需要建立心理健康教育论文范文网络,具体需要做好以下几方面内容.首先需要对心理健康教育队伍进行扩充,对于心理健康教育工作人员和学生进行培训,在全校范围内进行有关心理健康知识的推广,应用多元化的社团活动和班级活动,加强学生对心理健康知识的理解.其次,就是对入学时心理存在不良问题的学生进行单独对话,进行学生心理档案建设,并且将档案资料内容对学生和高校班级辅导教师高职,对于学生的不良心理问题进行有效预防.还有就是学生在对心理问题进行咨询的过程中,一旦发现学生具有心理疾病,需要及时与学校进行沟通,并且将学生送往相关的医疗单位,使得学生快速恢复心理健康.

(三)开通网络咨询

学校可以应用多种有效手段开通网络咨询服务,加强对学生隐私的保密性.学校可以建立微信心理健康咨询助手,或者应用腾讯论文范文建立心理健康咨询群,以及创建微博沟通平台.在这些新媒体网络平台上,学生能够真正敞开心胸,避免了见面咨询的尴尬,使得教师可以更加良好地对学生进行引导,促进学生心理健康发展.

以往大学生心理健康教育工作存在很多不足,不能将工作开展的重要意义全面体现出来,对于学生心理健康发展造成了不良影响.我国各个高校需要不断加强研究力度,使得心理健康教育模式满足网络环境下学生心理健康教育工作开展的实际需求,针对学生的不同心理问题采用针对性的措施进行解决,将心理健康咨询工作的价值全面体现.

参考文献：

[1]周春梅.大学生心理健康教育路径的创新[J].江苏高教,2011（5）：65.

[2]姜巧玲,胡凯.大学生网络心理健康教育研究进展与趋势[J].现代大学教育,2011（6）：147.