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（吉林省敦化市黄泥河镇中心小学校）
摘 要：小学语文教学中,作文是一个普遍存在的重点与难点.要使学生视野开阔,思路敏捷活跃,文路流畅,就要引导学生多读书,多参加活动,多进行写作训练.
关键词：作文教学；方法；能力
在学生具备了一定的阅读能力和写作基本功之后,可以在语文课上挤出一点时间来指导学生看书.教师不必考虑学生阅读的方法、范围和时间,一是要努力调动学生阅读的积极性,二是要利用学校的、老师手里的、学生家里的一切可以阅读的、他们自己能看得懂的东西让学生随意阅读.当学生有了看书的“瘾”以后,教师可以有目的地把一些有用的书推荐给学生,介绍其中的内容或选读精彩内容,以勾起学生读书的论文范文,从而形成了“争”“抢”的良好读书氛围.
在我们学生作文起步之中,让学生看到多读书对学生的写作大有益处,另外社会实践与社会活动同样也是一项不可缺少的内容.我们教师要有计划地组织学生在校内或校外多做几件好事,尽量多开展几次集体活动,多开展几次讨论会、争论会、辩论会、主题会、新闻汇报会,这样我们更能让学生多动脑筋多思考,达到锻炼学生组织自己的语言表达能力.
在这个阶段,我们可以结合学生的在校生活开展活动.如,将全班学生分成几个编辑小组轮流出板报,组内分工明确,各司其职,学生的参与意识得到了尊重,迸发出了高昂的热情,锻炼了写作的机会.作文课上的一些难点难以在课堂教学中得到彻底解决,可通过语文活动来深化理解.写景的文章可带学生到田野中,在美丽的大自然中认真观察,老师有目的地提出问题,激发学生热爱大自然,诱发他们的写作兴趣；写活动作文时,可组织一次有意义的活动,全班学生共同参与,活动后组织学生评议哪些内容详写,应怎样具体描写.怎样写出的作文真实,感到有内容可写.
“万事开头难”,学生的作文起步亦是如此.教师只要勤于指导,指导方法、训练方法科学严谨,再加上不断地总结经验与得失,定能让学生写出好的文章来,也定能给学生以后的写作与创作打下一个扎实的基础.
参考文献：
陈静.小学语文作文教学方法的创新途径探析［J］.中国校外教育,2012（20）.
学生作文集封面:如何教三年级写作文 如何教三年级学生作文
作者简介：王洪艳,女,本科,就职学校：吉林省敦化市黄泥河镇中心小学校,研究方向：小学数学、语文教学.
编辑 薄跃华
总结：本论文是一篇免费优秀的关于学生作文论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
学生作文集封面引用文献:
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